حياة بلازا وجنغل زون يقدمان «ورشة جنغل اليدوية» الصيفية
تاريخ النشر: 17th, August 2023 GMT
أعلن حياة بلازا وجنغل زون عن إطلاق «ورشة جنغل اليدوية» التي تتضمن العديد من الفقرات التعليمية والتي تركز بشكل خاص على الأشغال الحرفية والمخصصة للأطفال، بهدف تعزيز الإبداع وتنمية المهارات لديهم مع توفير تجربة صيفية ممتعة ومفيدة. ولقد تم تصميم ورشة عمل حياة بلازا وجنغل زون للأطفال لتوفير منصة فريدة لاستكشاف مواهبهم الفنية واكتشاف متعة الأشغال اليدوية.
تتضمن الورش مجموعة متنوعة من الأنشطة التي ستتيح للأطفال اطلاق إبداعهم وتعلم مهارات جديدة في الفن والحرف اليدوية. من الرسم والتجميع إلى إنشاء حرف يدوية معقدة، وستوفر الورش مجموعة متنوعة من المشاريع المناسبة لمختلف الفئات العمري لغاية الاربعة عشرة عاماً.
وقد قال السيد محمد الحوامدة، رئيس قسم التسويق في حياة بلازا «نحن نعتقد أن كل طفل يمتلك مواهب فريدة وهو مبدع بطبيعته. وتهدف ورشة العمل الحرفية للأطفال لتنمية هذه المواهب في بيئة داعمة وتفاعلية»، كما أضاف: «بمساعدة المدربين ذوي الخبرة في توجيه الأطفال، يمكن للآباء أن يكونوا على ثقة بأن أطفالهم سيحظون بتجربة رائعة وممتعة».
وتعتبر المشاركة في «ورشة جنغل اليدوية» ليس فقط يوفر للأطفال فرصة لتعلم مهارات جديدة، ولكنها تساعدهم أيضًا على تطوير صفات هامة مثل الصبر والتركيز والتعبير عن الذات.
المصدر: العرب القطرية
كلمات دلالية: قطر
إقرأ أيضاً:
تخرّيج 252 أخصائياً في مراكز التخاطب بمصر
احتفت مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، بتخريج 252 أخصائياً وأخصائية من الكفاءات العاملين بمراكز التخاطب في 14 محافظة مصرية، انخرطوا في عدد من الورش التدريبية، ضمن المرحلة الجديدة من برنامج «جسور أمل القابضة»، الذي يأتي بالشراكة مع وزارة الشباب والرياضة المصرية وبرعاية القابضة (ADQ).
وتعد الورش التدريبية، التي نظمتها المؤسسة، في محافظة الأقصر المصرية، خطوة نوعية لتعزيز منظومة الرعاية المتخصصة وتمكين العاملين في قطاع رعاية أصحاب الهمم وتنمية مهاراتهم، وتعريفهم بالأساليب الحديثة في التعامل مع هذه الفئة من المجتمع، إلى جانب رفع كفاءتهم، وتزويدهم بالمعرفة والخبرات العملية التي تعزز من جودة الخدمات المقدمة لأصحاب الهمم.
وتضمنت الورش، التي أشرف عليها نخبة من الخبراء في مجالات التخاطب والتأهيل، التركيز على أحدث الأساليب العلاجية والتقنيات المتقدمة في التواصل والدعم اللغوي، واعتماد برنامج متكامل بدءاً من عملية التقييم للطلاب، ومروراً بتحديد احتياجاتهم ثم بناء الخطة الفردية لكل طالب وكيفية تطبيق واختيار استراتيجيات التعليم المناسب. وشملت الورش، التعرف على أساليب وأدوات التقييم والتشخيص للاضطرابات النمائية العصبية، والفهم العميق لأصحاب الهمم من الملاحظة إلى استراتيجيات التعلم الفعالة، إلى جانب التمكين في إعداد خطة تربوية فردية مؤثرة لأصحاب الهمم.
موقف بنزيما من مواجهة الشباب