تسهيلاً على الطلاب وأولياء الأمور.. محافظ أسيوط يقرر إتاحة منافذ عديدة لتلقي تظلمات الإعدادية
تاريخ النشر: 11th, February 2025 GMT
قرر اللواء دكتور هشام أبو النصر محافظ أسيوط؛ إتاحة المزيد من المنافذ والأماكن لتلقى تظلمات طلاب الشهادة الإعدادية المتضررين من نتائجهم بامتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الحالي 2024/2025 في مقر مدرسة خديجة يوسف الثانوية بنات بمدينة أسيوط تلبية لشكاوى المواطنين وتسهيلاً على أبنائنا الطلاب وأولياء الأمور.
جاء ذلك خلال زيارته المفاجئة لمقر تلقي التظلمات؛ يرافقه حسام محمود محمد مدير إدارة شئون الطلاب والامتحانات بمديرية التربية والتعليم مشرف عام التظلمات، وسها حسين مدير مدرسة خديجة يوسف الثانوية بنات بأسيوط، وعلاء خضراوي مدير إدارة الأمن بمديرية التربية والتعليم بأسيوط، ومصطفى فتحي مدير إدارة المتابعة الميدانية بالمحافظة، والدكتور مصطفى إبراهيم رئيس حي شرق.
ووجه محافظ أسيوط بفتح وإتاحة 15 منفذا داخل مقر مدرسة خديجة يوسف لتلقي تظلمات طلاب الشهادة الإعدادية بحيث يتم تقسيمهم حسب النطاق الجغرافي بـ 15 مركزا وحيا فضلاً عن تخصيص منفذ للأشخاص ذوي الهمم فضلاً خاصة مع زيادة أعداد المتقدمين ما تسبب في التزاحم بالمقر؛ مطالباً قيادات مديرية التربية والتعليم وخاصة لجان ومسئولي التظلمات بتيسير الإجراءات وتنظيم دخول وخروج المتقدمين للتظلمات منعاً للتكدس وتسهيلاً على الطلاب وأولياء الأمور طوال فترة تلقي التظلمات والذي بدأ من الإثنين الموافق 10 فبراير ولمدة 15 يوما لافتاً إلى حرصه على مستقبل أولادنا وأحفادنا الطلاب وتحقيقاً لمبدأ تكافؤ الفرص أمامهم موضحاً إنه يتم تقديم التظلم ودفع الرسوم المقررة لكل مادة تظلم وتقديم الطلبات والأوراق اللازمة واستيفاء كافة البيانات باستمارة شئون الطلاب لتحديد يوم وموعد الإطلاع على صورة ورقة الإجابة.
وأشار المحافظ إلى تنظيم مجموعات تقوية مجانية لطلاب الشهادة الإعدادية في جميع المواد الدراسية بكافة مدارس المحافظة تزامناً مع بدء الفصل الدراسي الثاني وخاصة طلاب الشهادة الإعدادية لضمان تحسين مستواهم العلمي والاستعداد الجيد للامتحانات النهائية بما يساهم في تعزيز قدرات الطلاب في المواد الدراسية المختلفة مشيراً إلى الدعم الذي توليه الدولة بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية واهتمامه بتطوير العملية التعليمية بمختلف مراحل التعليم وخاصة التعليم قبل الجامعي لتحقيق خطة التنمية المستدامة في قطاع التعليم ورؤية مصر 2030.
كان اللواء دكتور هشام أبو النصر محافظ أسيوط قد اعتمد ـ في وقت سابق ـ نتيجة امتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية العامة للعام الدراسي 2024 /2025 بنسبة نجاح بلغت 42.22 % لكل من الطلاب النظاميين والمنازل وبنسبة بلغت 73.8% للإعدادية المهنية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: أسيوط أخبار أسيوط نتيجة امتحانات الشهادة الإعدادية أخبار المحافظات تظلمات طلاب الشهادة الإعدادية تظلمات نتيجة الشهادة الإعدادية تلقي طلبات تظلمات الشهادة الإعدادية المزيد الشهادة الإعدادیة محافظ أسیوط
إقرأ أيضاً:
وزير التربية التعليم يكشف آخر مستجدات تطوير منهج اللغة العربية برياض الأطفال والمرحلة الإعدادية
شهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، فعاليات برنامج "تدريب سفراء تطوير اللغة العربية" الذي تنظمه الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم ومستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات بالتعاون مع منظمة اليونيسيف.
وكشف الوزير محمد عبد اللطيف أن تطوير منهج اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني الاعدادي يستهدف تطوير المهارات الفكرية للطلاب والفهم والتركيز والإدراك، وإجادة اللغة العربية بطريقة سهلة ومبسطة.
وحضر فعاليات البرنامج من قيادات وزارة التربية والتعليم الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هانم احمد مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام
وخلال لقائه مع المعلمين المدربين والموجهين من حضور الفعالية التدريبية، أكد الوزير محمد عبد اللطيف على أهمية دور المعلمين "كسفراء التطوير" لما سيقدمونه من دعم في الميدان لضمان التطبيق الأمثل للمناهج المطورة.
وتشهد مناهج اللغة العربية تطويرا من الصف الأول رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي، حيث تستند المناهج المطورة إلى دمج القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية داخل موضوعات اللغة العربية، كما تراعي الفروق الفردية بين الطلاب ومهارات إنتاج اللغة بشكل عملي وسلس.
وتابع الوزير أن كافة الإجراءات التي نفذتها الوزارة على مدار العام الدراسي الماضي تستهدف تحسين جودة العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية، وذلك في ظل انخفاض الكثافات الطلابية لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل مع الالتزام بعدد الساعات المعتمدة لتدريس كل مادة، وهو ما يساهم بدوره في تدريس المواد المختلفة وفقا لعدد الساعات المعتمدة، فضلا عن كتيبات التدريبات والتقييمات المقرر تطبيقها العام الدراسي المقبل والتي تستهدف تدريب الطلاب على الدروس المختلفة وتقييمهم.
وأكد الوزير على تقديره الشديد لمعلمي مصر، مضيفا أن الفضل يعود لهم في خروج أجيال من الطلاب يحملون أمانة الوطن على أعناقهم، مشيرا إلى أن المسئولية الملقاة على عاتقهم كبيرة وأن الوزارة حريصة على تقديم كافة سبل الدعم لهم، مشددا على أنه لا يتم اتخاذ أي قرارات تخص العملية التعليمية دون مشاركة مديري المديريات والإدارات التعليمية ومديري المدارس والمعلمين.
واستمع الوزير، خلال ورشة التدريب، لآراء المعلمين حول المناهج الجديدة ومدى استفادتهم من ورشة العمل وأفضل سبل التدريس الفعالة للطلاب، حيث أشادوا بالمناهج الجديدة وأكدوا أنها تركز على الهدف التربوي وغرس القيم وحب الوطن والانتماء، كما أكدوا على ضرورة مواصلة الخطة العلاجية للقراءة والكتابة للطلاب في مرحلة الابتدائية، حيث أشار الوزير في هذا الإطار للمبادرة التي تم إطلاقها مع منظمة يونيسف لمعالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
وفي هذا السياق أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف القضاء على تحدي صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مشيرا إلى أن الطلاب الذين لم يجتازوا امتحانات العام الدراسي الماضي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، التحقوا بالبرامج العلاجية المخصصة لتحسين مستوى القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية لتحسين مستوى الطلاب في هذه المهارات الأساسية، مشيرا إلى التزام الوزارة بالتعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب، وأخذ كل طالب نتيجته الحقيقية لمساعدته في تحقيق تحسين مستواه التعليمي.
وأكد الوزير أن المعلمين عليهم مسئولية كبيرة في تطوير مهارات طلاب المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة، موضحا أن تأسيس الطلاب بشكل منضبط يساهم في عودة الطلاب للمدارس وانضباط حضورهم يتيح للمعلم استغلال الفرصة لتحسين هذه المهارات لدى الطلاب.
وينظم برنامج "سفراء التطوير" في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير مناهج اللغة العربية والارتقاء بمستوى تدريسها، بعد أن تم الانتهاء من تحديث مناهج اللغة العربية بداية من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي، وذلك ضمن خطة تطوير شاملة تسعى إلى تحسين جودة التعليم وربط المناهج بالواقع واحتياجات المتعلمين.
ونفذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برنامج تدريب مكثف لمعلمي اللغة العربية على مستوى الجمهورية باستخدام تقنية الفيديو كونفرنس، حيث تم تقديم سلسلة من الدورات التدريبية امتدت إلى ستة لقاءات متتالية، وشملت جميع المحافظات دون استثناء وبعد انتهاء البرنامج، تم اختيار نخبة من المعلمين الذين أظهروا تميزًا بنسبة حضور ومشاركة بلغت 100% وشارك فيها أكثر من 101 ألف معلم وموجّه من مختلف أنحاء الجمهورية، بما يعكس التزام الوزارة بتحقيق التنمية المهنية الشاملة لكوادر اللغة العربية
وانتقلت الوزارة بمشروع التدريب إلى محور أكثر عمقًا، في المرحلة الثانية تتمثل في استدعاء مجموعة مختارة من معلمي اللغة العربية من كل محافظة، بحيث يمثل كل صف دراسي من الصف الأول وحتى الصف السادس الابتدائي، بالإضافة إلى موجهي العموم، ليكونوا سفراء التطوير التربوي في محافظاتهم للمشاركة في برنامج سفراء تطوير اللغة العربية.
ويهدف برنامج سفراء تطوير اللغة العربية برعاية وزارة التربية والتعليم إلى نقل المعرفة والمنهجية الجديدة إلى الميدان التربوي عبر إعداد خطط تدريبية محلية يتولاها المعلمون بالتنسيق مع موجهي المواد، بما يضمن تحقيق استدامة التطوير والتأكد من فاعلية التنفيذ.
كما يستهدف تعزيز مهارات المعلمين والموجهين في تطبيق المنهج المطور، ورفع كفاءتهم في توظيف أساليب التدريس الحديثة بما يواكب متطلبات العصر، وتأتي هذه الجهود ضمن برنامج قومي شامل لتنمية القراءة وبناء مجتمع معرفي متكامل.
ويتم تنفيذ البرنامج وفق جدول تدريبي دقيق، يشمل محاضرات وورش عمل تفاعلية مع إتاحة الدعم الفني والتقني الكامل لضمان فاعلية التدريب ووصوله إلى كل المشاركين في المحافظات، كما تضع الوزارة آليات للمتابعة والتقييم لرصد التقدم، والاستماع إلى "صوت الميدان" بوصفه مرآة حقيقية لنجاح العملية التعليمية.
ويأتي هذا العمل المتكامل في سياق رؤية الوزارة لإحداث نقلة نوعية في منظومة التعليم الأساسي، مستندة إلى التخطيط العلمي والمتابعة المستمرة والتفاعل المباشر مع المعلمين باعتبارهم حجر الزاوية في أي إصلاح تعليمي.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية