رابط استيفاء ملف الإنجاز للمعلمين المرشحين للترقي .. اعرف الخطوات الآن
تاريخ النشر: 27th, March 2025 GMT
أعلنت الإدارات التعليمية ، عن إتاحة ملف انجاز المعلمين المرشحين للترقي دفعة 2019 على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين
وأوضحت الإدارات التعليمية ، أن المعلم المرشح للترقي يكون هو المسئول عن استيفاء ملف الانجاز الخاص به على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين ، مشددة على أنه يجب على المعلم أولاً تفعيل البريد الإلكتروني الموحد الخاص به حتى يتمكن من الدخول
خطوات استيفاء ملف الانجاز للمعلمين المرشحين للترقييقوم المعلم المرشح للترقي بالدخول على موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين من خلال الضغط على : http://academy.emis.gov.eg/newTeachEdu/ يقوم المعلم بكتابة بيانات البريد الالكتروني الموحد الخاص به وكلمة المروريتم الضغط على المستطيل الأخضر (إعداد ملف الانجاز )ستفتح أمام المعلم صفحة بها 10 أسئلة يتم الإجابة على كل سؤال منها ، و بالضغط على علامة + الموجودة بنهاية كل سؤال يظهر للمعلم مكان للأجابة ليكتب إجابة كل سؤال بحيث لا تقل عن ٥٠ حرف ولا تزيد عن ٤٠٠ حرف يتم الضغط على حفظ (مكتوبة باللون الاخضر أسفل الإجابة )إذا لم يستكمل المعلم الاجابة عن العشرة أسئلةبسبب انقطاع الانترنت او الكهرباء يمكن الدخول مره اخرى لاستكمال العشرة أسئلة .في نهاية الأسئلة يوجد إقرار يجب قراءته جيدا ثم يتم الضغط على ارسال ملف الانجاز للتقييم من الجهة المختصةبنود ملف الانجاز
وشددت الإدارات التعليمية على أنه يجب على كل معلم متابعة باقي بنود ملف الانجاز الذي يتكون من 5 بنود كالتالي :
ملف انجاز المعلم : وعند الانتهاء من إجابة الأسئلة كاملة سنجده باللون الاخضر تقييم مدير المدرسة : يقوم به مدير المدرسة ويقوم مسئول الحكومة الالكترونية بتسجيل هذا التقييم تقييم الموجه : يقوم به موجه المادة المتابع للمعلم ويقوم مسئول الحكومة الالكترونية بتسجيل هذا التقييم ايضا تقييم لجنة الادارة : يتم من خلال لجنة تُشكل خصيصا لهذا الغرض حيث يقومون بتقييم ملف الانجاز الذي قام بالإجابة عليه المعلم نقاط البرنامج التدريبي : يتم تسجيلها بعد الانتهاء من التدريب التي ستعلن عنه الأكاديمية لاحقا بعد الانتهاء من ملف الانجاز والتقييمات .وأكدت الإدارات التعليمية على ضرورة تسليم إقرار استيفاء المدة البينية اللازمة للترقي ، والذي يجده المعلم باللون الاخضر لانه تم تسليمه وتسجيله من قبل في مرحلة التسجيل للترقي .
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الأكاديمية المهنية للمعلمين المعلمين الإدارات التعليمية المزيد الإدارات التعلیمیة ملف الانجاز الضغط على
إقرأ أيضاً:
«تشات جي بي تي» يغير قواعد التعليم.. هل انتهى عصر المعلم؟
خطوة جديدة قد تعيد رسم العلاقة بين التعليم والذكاء الاصطناعي، حيث أعلنت شركة “أوبن إيه آي” (OpenAI)، المطورة لنظام الدردشة الشهير “تشات جي بي تي” (ChatGPT)، عن إطلاق ميزة جديدة تحمل اسم “وضع الدراسة” (Study Mode)، تهدف إلى دعم العملية التعليمية بطريقة تفاعلية وآمنة، وفي الوقت ذاته، الحد من ظاهرة الغش الأكاديمي المتنامية.
ووفقًا لما نشرته صحيفة الغارديان البريطانية، فإن الخاصية الجديدة صُممت خصيصًا لمساعدة الطلاب والأكاديميين في فهم الدروس، وتحضير الامتحانات، وحل الواجبات، دون تقديم إجابات جاهزة، بل من خلال توجيههم تدريجيًا نحو الفهم العميق للمفاهيم.
ما الذي يميز “وضع الدراسة”؟تقول “أوبن إيه آي” إن الميزة الجديدة تتيح للطلاب:
التفاعل مع نصوص وصور (مثل أوراق امتحان أو ملاحظات مكتوبة يدويًا). الحصول على شرح مفصل للمواضيع بدلًا من تلقّي إجابة مباشرة. تنمية التفكير النقدي وفهم المنهج، بدلاً من الاعتماد على النسخ والتلقين.كما أوضحت الشركة أن “وضع الدراسة” يأتي في إطار حرصها على تشجيع الاستخدام البنّاء لتقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم، في وقت بات فيه أكثر من ثلث طلاب الجامعات في الولايات المتحدة يستخدمون ChatGPT بشكل منتظم، حيث تتعلق ربع تفاعلاتهم تقريبًا بالمهام الدراسية أو التعليم الخصوصي.
ردود الفعل ومخاوف المعلمينرغم ما يبدو من نوايا حسنة، فإن الإعلان عن الخاصية أثار ردود فعل متباينة في الأوساط التربوية، حيث يخشى كثير من المعلمين من أن تؤدي هذه الميزة – وإن كانت محكومة – إلى تقليص دور المعلم البشري في العملية التعليمية، خاصة مع قدرة ChatGPT على تقديم شرح دقيق وفوري في مختلف التخصصات.
وتعليقًا على هذه المخاوف، قالت جاينا ديفاني، المسؤولة عن التعليم الدولي في OpenAI، إن الغرض من الأداة ليس استبدال المعلمين، بل تعزيز التفاعل بين الطالب والمعرفة، مضيفة: “الوضع الجديد لا يقدم الإجابة بشكل مباشر، بل يساعد الطالب على التفكير، إنه يوجهه نحو الحل، لا يقدمه له على طبق من فضة”.
واعترفت ديفاني بأن معالجة الغش الأكاديمي تتطلب تغييرًا أعمق في سياسات التعليم والتقييم، داعية إلى “حوار واسع على مستوى الصناعة لوضع قواعد واضحة للاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي”.
سياق عالمي متوترويأتي هذا التطوير في وقت تتزايد فيه حالات الغش الأكاديمي باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، حيث كشفت الغارديان عن تسجيل قرابة 7000 حالة غش مثبتة في الجامعات البريطانية خلال عام 2023-2024، مقارنة بـ2135 فقط في العام السابق، وتُعادل هذه النسبة نحو 5.1 حالة غش لكل ألف طالب، مما يعكس القلق المتصاعد من سوء استخدام أدوات مثل ChatGPT في المؤسسات التعليمية.
خطوة نحو التوازن؟رغم التحديات، يرى خبراء التعليم أن “وضع الدراسة” قد يمثل خطوة إيجابية نحو تحقيق توازن بين الاستفادة من الذكاء الاصطناعي، ومنع إساءة استخدامه، فقد طورت OpenAI هذه الخاصية بالتعاون مع معلمين وأكاديميين وخبراء في التعليم، بهدف ضمان ملاءمتها لاحتياجات الطلاب الفعلية دون الإضرار بمصداقية العملية التعليمية.
لكن الشركة نفسها حذّرت من أن الأداة، رغم ذكائها، قد تُظهر سلوكًا غير متسق أو أخطاء عرضية، ما يعني أن الاعتماد الكامل عليها دون إشراف أو مراجعة يظل محفوفًا بالمخاطر.
حسام موافي: شرب الحشيش لا يحتاج لمصحة.. والترامادول يستوجب الدخول الفوري