دراسة جديدة تكشف دور التكنلوجيا وتأثيره على انخفاض مهارات الرياضيات والقراءة لدى المراهقين

وجدت دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، انخفاض غير مسبوق في مهارات الرياضيات والقراءة لدى المراهقين حول الأداء الأكاديمي للمراهقين من 81 دولة والتى تظهر أيضا أن الطلاب من الدول الأوروبية حصلوا على أدنى الدرجات في الرياضيات.

بينما حصل المشاركون الآسيويون على أعلى الدرجات وكان قد تم اختبار 700 ألف طالب بعمر 15 عاما في الرياضيات والقراءة والعلوم كجزء من برنامج التقييم الدولي للطلاب لتقييم التعلم قبل جائحة "كوفيد-19" وبعدها.

 وقالت الوثيقة إن نتائج العلوم لم تتغير بشكل كبير وأن الانخفاض الحاد في التحصيل في الرياضيات أكبر بثلاث مرات من أي تغيير سابق وكان أكثر أهمية في ألمانيا وأيسلندا وهولندا والنرويج وبولندا وتفوق المشاركون من سنغافورة والصين واليابان وكوريا الجنوبية على الآخرين وفي القراءة كان أداء طلاب إيرلندا وإستونيا واليابان وكوريا الجنوبية قويا.

وظهرت الدراسة أيضا تأثير الأجهزة الرقمية على الأداء الأكاديمي للطلاب حيث يرتبط الاستخدام المعتدل للأجهزة في المدرسة بدرجات أفضل ومع ذلك فإن هذا يعتمد على ما إذا كانت التكنولوجيا تُستخدم لدعم التعلم بدلا من صرف الانتباه عنه.

وقالت منظمة OECD إن الاتجاه المنحدر في درجات القراءة والرياضيات والعلوم كان واضحا قبل عام 2018 ما يشير إلى أن جزءا فقط من الانخفاض في التحصيل يمكن أن يعزى إلى جائحة "كوفيد-19"ويتم إجراء مسح PISA الدولي في هذه التخصصات الثلاثة كل ثلاث سنوات بين الطلاب البالغين من العمر 15 عاما.

المصدر: البوابة نيوز