رئيس جامعة العريش يتابع تجهيزات افتتاح مركز إبداع مصر
تاريخ النشر: 17th, January 2024 GMT
تابع الدكتور حسن الدمرداش، رئيس الجامعة، أعمال تجهيزات إنشاء فرع مركز إبداع مصر الرقمية (Creativa) بجامعة العريش، مشيرًا سيادته إلى أن إنشاء مركز إبداع مصر الرقمية "كريتيفا" داخل جامعة العريش؛ بهدف تنمية مهارات طلاب وخريجى الجامعة وشباب محافظة شمال سيناء، وتأهيلهم لمُتطلبات سوق العمل المحلى والدولي في مجال تكنولوجيا المعلومات وريادة الأعمال في تخصصات الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ويأتي ذلك في إطار حرص رئيس الجامعة على متابعة آخر مستجدات التجهيزات والاستعدادات الجارية لافتتاح فرع المركز في ضوء التعاون البناء بين وزارتي الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتعليم العالي والبحث العلمي؛ وبروتوكول التعاون المبرم بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وجامعة العريش في ذلك الشأن، ووفقًا لرؤية فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، نحو تحقيق التنمية الشاملة لسيناء الحبيبة.
وفى هذا السياق، تم الانتهاء من تجهيز كافة أعمال الشبكات الداخلية والكهرباء والتيار الخفيف بالمركز، وكذلك الانتهاء من توصيل واختبار كابل الانترنت المغذى للمقر، ويتم حاليًا الانتهاء من اعمال الدهانات والتشطيبات.
وأشار رئيس الجامعة إلى وصول جزء كبير من أثاث فرش المقر تمهيدًا لتجهيز قاعاته المختلفة، حيث يتم تجهيز الفرع بأحدث التقنيات والوسائل التكنولوجية اللازمة للتدريب وخدمة أهل سيناء ومنتسبي الجامعة.
وأشاد الدكتور حسن الدمرداش بأهمية المركز لأنه يتيح الفرصة لتوفير التدريب العملي لطلاب شمال سيناء لاكتساب الخبرات والمهارات التكنولوجية، ودعم الإبداع وريادة الأعمال بين طلاب الجامعات، وتوفير الخدمات الرقمية التي تحتاجها المحافظة، وما لذلك من انعكاسات على خدمة أهالي سيناء، مشيرًا إلى أن تجربة مراكز إبداع مصر الرقمية داخل الجامعات تعُد من التجارب الناجحة والبناءة وتُعد تنفيذًا لرؤية الدولة للتنمية المستدامة؛ ولما لها من تأثير واضح وملموس في رفع القدرات الرقمية لطلاب الجامعات، وتقديم استشارات مهنية وتقنية للطلاب والخريجين.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: شمال سيناء جامعة العريش طلاب مصر الرقمية سيناء تعليم إبداع مصر
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة صحار يستعرض دور الجامعات في تمكين الطلبة من الابتكار
صحار- الرؤية
شارك الدكتور حمدان بن سليمان الفزاري، رئيس جامعة صحار، في أعمال المؤتمر الدولي الثالث والعشرين للأكاديمية العربية للعلوم، الذي عقد في العاصمة اللبنانية بيروت خلال الفترة 21- 22 نوفمبر 2025، تحت عنوان: "التعليم العالي في العالم العربي: تعزيز تفاعل الطلبة في العصر الرقمي".
وخلال مشاركته في جلسات المؤتمر، قدّم الدكتور الفزاري ورقة بحثية موسعة تناولت تعزيز بيئة التعلم التكيفية الابتكارية للطلاب في العصر الرقمي في التعليم العالي في الدول العربية، حيث تناول دور الجامعات في تمكين الطلبة من الابتكار في العصر الرقمي، مؤكدًا أن تعزيز الابتكار الطلابي ينبغي أن يبدأ من المراحل الأولى للتعليم، ويتعمق بصورة أكبر في مرحلة التعليم العالي، حيث تتولى الجامعات دورًا محوريًا في بناء المهارات التقنية والمعرفية التي تمكّن الطلبة من استثمار التكنولوجيا الحديثة في البحث العلمي والابتكار.
وأوضح أن مؤسسات التعليم العالي تمتلك القدرة على صياغة بيئة محفّزة للابتكار من خلال توفير منظومة تعليمية تشجع على الإبداع، والتفكير النقدي، وروح المبادرة، مبينًا أن هذا الدور يتحقق عبر التعليم الريادي، وإنشاء حاضنات أعمال ومراكز ابتكار، وتفعيل الشراكات مع القطاع الصناعي، وتنظيم فعاليات داعمة مثل الهاكاثونات وأيام البحث المفتوحة، إضافة إلى الاحتفاء بالابتكارات الطلابية وإبرازها.
وأشار الدكتور الفزاري إلى أن التحول الرقمي في التعليم العالي يمثّل فرصة تاريخية لتطوير مسارات الابتكار الطلابي، حيث توفر التكنولوجيا الرقمية تجارب تعلم شخصية ومرنة، وتتيح أدوات جديدة مثل المنصات الإلكترونية، المحاكاة الافتراضية، وأنظمة التعليم المدعومة بالذكاء الاصطناعي وهو ما يسهم في رفع مستوى التفاعل الطلابي وتطوير قدراتهم البحثية.
وتطرقت الورقة كذلك إلى أهمية تبنّي الجامعات العربية أفضل الممارسات العالمية في التحول الرقمي لتطوير بيئة تعليمية قائمة على الابتكار، بما يشمل تحديث البرامج الأكاديمية، تطوير المختبرات المتقدمة، دعم منظومات الحاضنات وريادة الأعمال، وإقامة مراكز بحث وتطوير قادرة على تحويل الأفكار إلى مشاريع قابلة للتطبيق.
وفي ختام مشاركته، شدد الدكتور الفزاري على أنَّ اعتماد التقنيات الحديثة في منظومة التعليم العالي يمكّن الجامعات من إعداد جيل من الطلبة المبتكرين القادرين على قيادة مستقبل الاقتصاد الرقمي، والمساهمة في بناء مجتمعات معرفية منافسة عالميًا.
سماحة المفتي: إلى متى يستمر الصمت الدولي أمام معاناة أهالي غزة؟