انطلاق فعاليات المدرسة الفلكية الثالثة لـ"علوم جنوب الوادي"
تاريخ النشر: 21st, February 2024 GMT
استقبل الدكتور أحمد عكاوي رئيس جامعة جنوب الوادي وفد قسم الفلك والأرصاد الجوية بكلية العلوم بنين جامعة الأزهر ووفد قسم علوم الفلك والفضاء والأرصاد الجوية بكلية العلوم جامعة القاهرة، وذلك ضمن فعاليات افتتاح أعمال المدرسة الفلكية الثالثة "أرصاد جوية وفيزياء الفلك"، والتى تنظمها كلية العلوم بجامعة جنوب الوادي في الفترة من 20 حتى 22 فبرايرالجارى تحت رعاية الدكتور أحمد عكاوي رئيس الجامعة وبإشراف الدكتور خالد بن الوليد عميد كلية العلوم، وبالتعاون مع قسم الفلك والأرصاد الجوية بكلية العلوم بنين جامعة الأزهر وقسم علوم الفلك والفضاء والأرصاد الجوية بكلية العلوم جامعة القاهرة والمعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية.
افتتح الدكتور أحمد عكاوي رئيس الجامعة أعمال المدرسة الفلكية الثالثة لكلية العلوم (أرصاد جوية وفيزياء الفلك) بقاعة المؤتمرات بمبني رئاسة الجامعة بحضور الدكتور عباس منصور رئيس الجامعة الأسبق، والدكتور محمود خضاري نائب رئيس الجامعة الأسبق، والدكتور أبو الوفا أبو المعارف رئيس قسم الفيزياء، والدكتور خلف الله عمر قاسم أستاذ الفيزياء الجوية المساعد والدكتورة إيمان فؤاد السيد استاذ الفيزياء الجوية المساعد بقسم الفيزياء ومنسق المدرسة الفلكية والمشاركين بأعمال المدرسة الفلكية.
وبدأت فعاليات الافتتاح بالسلام الجمهورى ثم الوقوف دقيقة حداد على روح المرحوم الدكتور حميلى عبدالشافى عميد كلية العلوم السابق.
وفى كلمته رحب الدكتور أحمد عكاوي رئيس الجامعة بالمشاركين فى أعمال المدرسة الفلكية، مشيرا إلى اهتمام جامعة جنوب الوادي بالبحث العلمي حيث لا تدخر الجامعة جهدًا في دعم المؤتمرات والفعاليات البحثية والعلمية وفى التعاون مع الجامعات والمؤسسات العلمية المحلية والإقليمية والدولية بما يسهم فى إثراء و تطور البحث العلمي.
وأشاد رئيس الجامعة بجهد كلية العلوم فى تنظيم أعمال المدرسة الفلكية حيث تساهم فى نشر الثقافة الفلكية وفى تطور دراسة علم الفلك والأرصاد الجوية باعتبارهما من العلوم الحديثة نسبيا فى جامعات جنوب الصعيد، وفى ختام كلمته حث "عكاوى" الطلاب وشباب الباحثين المشاركين على الاستفادة القصوى من كل المحاضرات والندوات العلمية والتدريبات العملية فى اعمال المدرسة الفلكية بما يساهم فى صقل وتنمية مهاراتهم وخبراتهم العلمية والعملية.
وأكدت الدكتورة إيمان فؤاد السيد أستاذ الفيزياء الجوية المساعد بقسم الفيزياء بعلوم جنوب الوادى ومنسق المدرسة الفلكية على أن كلية العلوم لا تهتم بنشر الثقافة الفلكية بين طلاب الكلية فقط إنما تهتم بجميع طلاب الجامعة سواء في مرحلة البكالوريوس أو طلاب الدراسات العليا حيث يشارك بالمدرسة هذا العام طلاب في مرحلة البكالوريوس من جامعة الإسكندرية – كلية العلوم – قسم الفيزياء وقسم الفيزياء الحيوي، بجانب طلاب جامعة حنوب الوادي بكلية العلوم والتربية عام قسم الجغرافيا والتربية اساسي شعبة العلوم والآداب قسم الجغرافيا والطب البيطري والعلاج الطبيعي والآثار، ومن طلاب الدراسات العليا يشارك طلاب من جامعة الإسكندرية – قسم الفيزياء بصحبةالدكتورة مروة كريم نوبي محمود مدرس بقسم الفيزياء، ومشاركة من جامعة بني سويف – كلية العلوم والملاحة وتكنولوجيا الفضاء، ومشاركة من جامعة سوهاج – كلية الاداب قسم الجغرافيا .
وتتضمن أعمال المدرسة الفلكية الثالثة عدة محاضرات علمية للمشاركين فمن قسم علوم الفلك والفضاء والارصاد الجوية بكلية العلوم جامعة القاهرة يشارك كل من الدكتور السيد عبد الحميد ربعة استاذ الارصاد الجوية ورئيس قسم علوم الفلك و الفضاء والارصاد الجوية ومحاضرته بعنوان "دور التمدن والعوامل الجوية في التلوث الجوي والتغيرات المناخية" ، ومحاضرة بعنوان"حملة البريد الفضائي" للدكتور مرسي عامر استاذ مساعد فيزياء الفلك المتفرغ ، ومحاضرة بعنوان"الظواهر الشمسية وتأثيراتها في البيئة الفضائية" للدكتور حسين محمد فريد استاذ الفلك المساعد، ومحاضرة بعنوان" مراحل وتطور النجوم" للدكتور محمود نجم الدين مدرس الفلك المساعد، ومن قسم الفلك والارصاد الجوية بكلية العلوم بنين جامعة الازهر يشارك كل من الدكتور طارق عبد الرازق صياد استاذ الارصاد الجوية ورئيس قسم الفلك والأرصاد الجوية ومحاضرته بعنوان "تأثير التغيرات المناخية على القطاعات المختلفة لمصر"، والدكتور عبدالله أحمد مدرس الفلك المساعد وتدريب عن كيفية "تحديد اتجاه القبلة وحسابات هلال الشهور الهجرية ورصد كواكب المجموعة الشمسية و تحديد النجم القطبي، ويشارك من المعهد القومي للبحوث الفلكية والجيوفيزيقية بمداخلة عبر الانترنت كل من الدكتورة سمية سعد محمد أستاذ الفيزياء الفلكية المتفرغ ورئيس قسم الفلك السابق بالمعهد بمحاضرة بعنوان " طرق الرصد الفلكى والجيل القادم من التلسكوبات"، ومحاضرة علمية للدكتور محمد أحمد الصادق باحث بقسم الفلك ومدير مرصد القطامية الفلكي السابق بعنوان"تصنيف النجوم المتغيرة وتحليل المنحى الضوئي للنجوم الثنائية" .
كما تتضمن اعمال المدرسة التدريب العملي علي رصد البقع الشمسية وشرح مراحل القمر وكيفية حدوث الكسوف والخسوف مع رصد عملي للقمر وكيفيه الاهتداء بالنجوم في معرفة الاتجاهات مع رصد عملي للتعرف على المجموعات النجمية، وكذلك تدريب جميع الطلاب المشاركين علي أجهزة الرصد الجوي بمركز بحوث الارصاد الجوية بمقر الجامعة وبعض التدريبات الخاصة بفيزياء الفلك مثل حساب بعض الحسابات الفلكية الخاصة بزوايا ميل الشمس وكيفية حساب اتجاة القبلة وتحديد الشمال في التدريب الصباحي رصد البقع الشمسية وشرح مراحل القمر وكيفية حدوث الكسوف والخسوف مع رصد عملي للقمر وكيفيه الاهتداء بالنجوم في معرفة الاتجاهات مع رصد عملي للتعرف على المجموعات النجمية وكيفية قراءة السماء ورصد النجوم من خلال التلسكوبات النجمية وبعض من تطبيقات الموبايل في التدريب المسائي حيث يتم رصد القمر وكوكب المشتري والزهرة بوضوح و بتنظيم مميز من الدكتور ربيع محمد محمد مدرس مساعد الفيزياء الجوية، والسيد احمد مصطفي النجار معيد فيزياء الفلك والفضاء وبمشاركة من طلاب الفرقة الثالثة وهم إيمان عرفه ربيع وحبيبة عادل أحمد ومنار خالد محمد وندى محمد أحمد مبارك ويوسف عبد الناصر الضوي وطلاب الفرقة الثانية وهم يوسف أحمد محمد ماهر ومحمد أحمد محمد بقسم الفيزياء برنامج الجوية والفلك.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الارصاد الجوية الاستفادة القصوى البحث العلمي المدرسة الفلکیة الثالثة الدکتور أحمد عکاوی رئیس الفلک والفضاء رئیس الجامعة کلیة العلوم جنوب الوادی من الدکتور من جامعة رئیس قسم
إقرأ أيضاً:
الدكتور أحمد رجب" لـ "الفجر": نمنح طلاب ذوي الهمم كل التيسيرات وتطوير المدن الجامعية مستمر طوال الصيف
في قلب جامعة القاهرة، واحدة من أعرق الجامعات المصرية والعربية، التقت "الفجر" بالدكتور أحمد رجب، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، وهو شخصية أكاديمية متميزة وصاحب بصمة واضحة في مجال التعليم العالي الدكتور أحمد رجب، الذي يعد من أبرز خريجي كلية الآثار، شغل عدة مناصب أكاديمية وإدارية هامة، ومنها عمادة كلية الآثار، التي تعد واحدة من أبرز كليات الجامعة.
خلال مسيرته، لعب دورًا بارزًا في تطوير العملية التعليمية، وتحقيق التوازن بين التدريس والبحث العلمي، إضافة إلى اهتمامه الكبير بالشأن الطلابي.
في هذا الحوار، يفتح الدكتور أحمد رجب نافذة على مستجدات جامعة القاهرة، ويروي لنا كيفية تطوير المناهج الدراسية بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل واحتياجات العصر الرقمي.
كما يسلط الضوء على المبادرات التي تقدمها الجامعة لتحسين حياة الطلاب من خلال البرامج الثقافية، الرياضية، والخدمية التي تسهم في تطوير شخصياتهم وتزويدهم بالمهارات اللازمة للمستقبل.
كذلك، يشاركنا الدكتور احمد رجب رؤيته بشأن أهمية ترسيخ الهوية الثقافية لدى الطلاب من خلال الاستفادة من التراث المصري العريق، وكيف يمكن للمؤسسات التعليمية أن تكون جسرًا لحماية هذا التراث وتعزيزه.
بالإضافة إلى ذلك، يناقش الدور الكبير الذي تلعبه جامعة القاهرة في مسيرة التعليم العالي في مصر، وأحدث التطورات التي تشهدها الجامعة في مجال التعليم والتقنيات الحديثة، خاصة في ظل ما تشهده مصر من تحولات نحو عصر المعرفة والتكنولوجيا.
تستعرض هذه المقابلة جانبًا من رؤية د. أحمد رجب لمستقبل جامعة القاهرة وأهم ما يميزها في هذا السياق.
بصفتكم أحد خريجي كلية الآثار وعميدًا سابقًا لها، كيف يمكن توظيف الإرث الحضاري المصري لدعم الهوية الثقافية لدى الطلاب؟أرى أن دراسة التاريخ المصري والحضارة الفرعونية تلعب دورًا أساسيًا في بناء هوية الطالب المصري. فمصر تملك تاريخًا طويلًا يمتد لأكثر من عشرة آلاف عام، ويجب على الطالب أن يعرف أن أجداده كانوا في طليعة العلوم والفنون. فقد كانوا الأوائل في الطب والهندسة والفلك، وكانوا المخترعين الأوائل للكثير من العلوم التي شكلت ملامح الحضارة الإنسانية. معرفة الطالب بهذا الإرث العريق تعزز من انتمائه وولائه للوطن. وقد قمت بتأليف كتاب بعنوان "أنا المصري وأفتخر"، حيث عرضت فيه محطات رئيسية من تاريخ مصر لدعم هذا الشعور بالاعتزاز والفخر.
من موقعكم كنائب رئيس جامعة القاهرة لشؤون التعليم والطلاب، كيف ترون تطور العملية التعليمية في الجامعة، وخصوصًا في ظل احتفالية مئوية جامعة القاهرة؟جامعة القاهرة، عبر تاريخها الممتد، شهدت تطورًا كبيرًا. كانت دائمًا في صدارة الجامعات التي تواكب التغيرات العالمية. في الماضي، كانت المناهج تركز على العلوم النظرية، لكن اليوم أصبحت التقنيات الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي جزءًا أساسيًا من برامجنا الدراسية. الجامعة تواكب بشكل مستمر متطلبات سوق العمل، ونحن نعمل على إضافة برامج جديدة تلبي احتياجات العصر، مثل الذكاء الاصطناعي، الروبوتات، البايوتكنولوجي، والطاقة المتجددة.
ومن خلال هذه التطورات، أصبحت جامعة القاهرة اليوم تنافس بقوة على التصنيفات العالمية.
ما هي أبرز المشاريع والسياسات التي تعملون عليها حاليًا لتحسين حياة الطالب في جامعة القاهرة؟جامعة القاهرة تتبنى العديد من السياسات التي تهدف إلى تحسين مستوى الطلاب في كافة المجالات. في المجال التعليمي، نقدم برامج جديدة تواكب متطلبات سوق العمل. في المجال الثقافي، نستضيف عددًا من الشخصيات البارزة من الشعراء والعلماء والمفكرين، مما يعزز الحياة الثقافية داخل الجامعة. أما في المجال الخدمي، فنحن نقدم خدمات متكاملة للطلاب، مثل دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال صندوق التكافل الاجتماعي، بالإضافة إلى اهتمامنا بالأنشطة الرياضية والاجتماعية والفنية. كما نسعى لاعتماد الجامعة كنادٍ رياضي لتعزيز الأنشطة الرياضية، وهو ما يعكس اهتمامنا بتوفير بيئة متكاملة لطلابنا.
كيف توازنون بين دوركم الإداري واهتمامكم الأكاديمي في مجال الآثار؟ وهل هناك مبادرات طلابية مشتركة في هذا الإطار؟حتى وإن تغيرت مهامي الإدارية، يظل الشغف الأول لي هو مجال الآثار. لم أبتعد عن هذا المجال، بل أستمر في المشاركة في اللجان الأكاديمية والمؤتمرات المتعلقة بالآثار. أنا عضو في عدة لجان علمية وأثق أن هذا الاهتمام المستمر بالحقل الأكاديمي يساهم في تطوير علاقات التعاون بين الطلاب والمجتمع الأكاديمي. التفاعل المستمر بين الإدارة والأكاديميين في مجال الآثار يساعد على إحياء هذا التخصص بشكل مستدام في الجامعة.
مع انطلاق امتحانات الفصل الدراسي الثاني، كيف يتم متابعة سير العملية الامتحانية وضمان نزاهتها؟في هذا العام، شاركت مع رئيس الجامعة في متابعة سير الامتحانات في العديد من الكليات مثل العلوم، والهندسة، والحاسبات. هدفنا كان التأكد من أن الأسئلة تغطي كافة المهارات والمعارف المطلوبة، مع ضمان تنفيذ كافة الإجراءات المتعلقة بالامتحانات بشكل دقيق. الامتحانات تسير في جو هادئ ومنظم، ونعمل على سرعة تصحيح الأوراق وإعلان النتائج في مواعيدها. تم توفير جميع السبل لتسهيل استخراج الإفادات للطلاب بشكل سلس ودقيق.
كيف ترون دور جامعة القاهرة في المئة عام المقبلة؟أرى أن جامعة القاهرة تسير على الطريق الصحيح. فهي اليوم تشهد تطورًا هائلًا في مختلف المجالات، خاصة في مجالات التكنولوجيا والبحث العلمي. ستظل الجامعة تقفز إلى الأمام، سواء على الصعيد المحلي أو الدولي، وستستمر في تقديم برامج دراسية مبتكرة تواكب تطورات سوق العمل والتكنولوجيا الحديثة. أعتقد أن جامعة القاهرة ستكون في المستقبل واحدة من أبرز الجامعات في العالم، وتستمر في تعزيز مكانتها العلمية والثقافية.
في ختام هذا الحوار، هل تودون أن تشاركونا قصيدتكم التي تعبر عن حبكم لمصر؟بالطبع، يسرني أن أشارككم قصيدتي التي تعبر عن اعتزازي بمصر وتاريخها العريق: يا مصرُ آثارُكِ فوقَ الرُبى عَلَمُتُبَدِّلُ جَهلَ الناسِ بالعِلمِ مَن ذا الذي يَجحَدُكِ يا مِصرَ أَيُقَرُّ بالابنِ وتُجحَدُ الأُمُّ؟ مَن بَنى الأهرامَ في الأُفقِ شامِخةً مَن أَنشأَ الأخلاقَ والقِيَمِ؟ تِلكَ أَرضُ النيلِ والهَرَمِ تِلكَ أَرضُ الخَيرِ والكَرَمِ تِلكَ مِصرَ أُمُّ الدُنيا بأَكملِها تِلكَ مِصرَ أَقدَمُ الأُمَمِ
في ختام هذا الحوار، يمكننا أن نؤكد أن الدكتور أحمد رجب ليس فقط نائبًا لرئيس جامعة القاهرة لشؤون التعليم والطلاب، بل هو أيضًا رمز من رموز التحول الذي تشهده الجامعة في كافة المجالات الأكاديمية والإدارية.
إن رؤيته المستنيرة والمبنية على أسس علمية راسخة تعكس التزامه الراسخ بتطوير التعليم والبحث العلمي، بالإضافة إلى تعزيز دور الجامعة في تنمية المجتمع.
لقد أثبت الدكتور احمد رجب خلال مسيرته أن التعليم لا يتوقف عند حدود الفصول الدراسية، بل يمتد ليشمل تنمية مهارات الطلاب الثقافية والاجتماعية، وتحقيق التوازن بين التطور التكنولوجي والحفاظ على التراث الثقافي. وبفضل هذه الرؤية المستقبلية، تواصل جامعة القاهرة تحقيق نجاحات كبيرة في إعداد جيل قادر على مواجهة تحديات المستقبل والمساهمة الفعالة في نهضة الوطن.
ختامًا، يظل الحديث مع الدكتور أحمد رجب مصدر إلهام لكل من يهتم بتطوير التعليم العالي في مصر، ورؤيته تعد خارطة طريق لمستقبل أفضل للطلاب الجامعيين، الذي يتطلب تضافر الجهود والاستمرار في الابتكار والتجديد.
اقتراح أميركي يسمح لإيران بتخصيب اليورانيوم.. ولكن!