مد التقدم لبرامج تغيير المسمى الوظيفي للمعلمين حتى 27 فبراير
تاريخ النشر: 25th, February 2024 GMT
أصدرت الأكاديمية المهنية للمعلمين قراراً بمد فتح باب التقدم للبرامج الرقمية اللازمة لتغيير المسمى الوظيفي على منصة المعلم للتدريب عن بعد ، للمرشحين لعام 2023 لـ "16" برنامج تدريبى معتمد "14" برنامج تدريبى في التخصص للتعليم الفني وبرنامج تدريبى للمعلم وآخر للأخصائي ، من يوم الاحد 25/2/2024 إلى الثلاثاء 27/2/2024
وشددت الأكاديمية المهنية للمعلمين على أن يقوم المعلم الراغب في التقدم للبرامج الرقمية اللازمة لتغيير المسمى الوظيفى على منصة المعلم للتدريب عن بعد بالاتى:
pat.edu.eg والاطلاع على الإعلان والشروط جيداً.حجز الحقيبة الرقمية والتي تم برمجتها لتوافق تخصص المستهدف.التأكد من كتابة رقم المحمول والبريد الألكترونى بدقة،حيث يتم ارسال رسالة تأكيد من نظام الدفع الألكترونى (فورى باى).الأطلاع على المادة المعرفية للحقيبة التدريبية جيداً قبل حجز ميعاد الاختبارحجز مكان وميعاد الاختبار بالفرع التابع له المستهدف طبقاً للمواعيد المتاحة على المنصة في الميعاد الذى يتم حجزه بمعرفته.يقوم المتقدم باحضار الأوراق التالية وتسليمها الى الفرع التابع له:
- صحيفة أحوال الكترونية حديثة معتمدة.
- صورة بطاقة الرقم القومى سارية.
- طابع الشهيد.
- صورة إيصال سداد (فورى باى).إلتزام المستهدف بجميع قواعد الاختبار الالكترونى بالفرع التابع له وتنفيذ توجيهات المسئول عن قاعة الاختبار.
جدير بالذكر أنه فى إطار استمرار الاجراءات التى تتخذها الأكاديمية المهنية للمعلمين بشأن تسكين المعلمين على وظائف كادر المعلم ، كانت قد أعلنت الأكاديمية المهنية للمعلمين ، عن فتح باب التسجيل لتدريبات التسكين للمعلمين والأخصائيين المسكنين على وظائف القانون رقم (155) لسنة 2007 ، والحاصلين على الدرجة المالية الثالثة فى31/12/2021 وماقبلها، ولم يسبق لهم التسكين ، على أن يكونوا قائمين على رأس العمل ومؤهل تربوى اومؤهل عال مناسب بالاضافة الى شهادة دبلومة عام فى التربية ، مؤكدةً أنه لايجوز تسجيل المعار او المرخص له اجازة بدون اجر الابعد عودته من الاعارة او الاجازة ، وذلك حتى 30/5/2024.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الأكاديمية المهنية للمعلمين الأكاديمية الاكاديمية المهنية المعلم المهنیة للمعلمین
إقرأ أيضاً:
برلمانية: الدروس الخصوصية بالجامعات تهدد مصداقية المنظومة الأكاديمية
قالت النائبة سمر محمد، عضو مجلس النواب، إن تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية داخل بعض الجامعات الحكومية والخاصة أصبح أزمة حقيقية تهدد مصداقية المنظومة التعليمية بأكملها، مشيرة إلى أن الطلاب باتوا يشعرون بأن اجتياز المقررات مرتبط بالدفع، لا بالفهم أو الاجتهاد، وهو ما يُقوّض مبدأ تكافؤ الفرص.
وأكدت النائبة في تصريح خاص لـ"صدى البلد"، أن مواجهة هذه الظاهرة يجب أن تتجاوز البيانات الرسمية إلى خطوات تنفيذية واضحة تشمل تفعيل لجان المتابعة داخل الكليات، ورصد المحاضرات المدفوعة خارج الإطار الأكاديمي، ومراجعة شكاوى الطلاب المتعلقة بعدم كفاية المحتوى داخل المحاضرات النظامية.
وأضافت سمر محمد: "علينا الاستثمار في تطوير البنية التكنولوجية للجامعات ودعم المنصات التعليمية الرسمية، مع فرض كود سلوكي واضح لأعضاء هيئة التدريس يجرم تقديم المحتوى التعليمي خارج الحرم مقابل أجر، وتخصيص قنوات سرية لاستقبال شكاوى الطلاب".
جاء ذلك بعد طلب الاحاطة الذي تم تقديمة من جانب النائب أشرف أمين عضو مجلس النواب بطلب احاطة إلى المستشار الدكتور حنفى جبالى رئيس مجلس النواب لتوجيهه إلى الدكتور محمد أيمن عاشو. وزير التعليم العالي والبحث العلمي بشأن تفشي ظاهرة الدروس الخصوصية داخل الجامعات المصرية، وما تمثله من تهديد مباشر لمنظومة التعليم الجامعي.
القيادة تهنئ ملك المملكة الأردنية الهاشمية بذكرى يوم الجلوس