خبير: من غير المرجح أن تجد أمريكا بدائل لـ"صفقة الحبوب"
تاريخ النشر: 22nd, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة الصحافة العربية عن خبير من غير المرجح أن تجد أمريكا بدائل لـ صفقة الحبوب، قال مارتينوف لوكالة سبوتنيك لا أرى ما تدور حوله رواية بلينكن وزير الخارجية الأمريكي هذه خدعته التالية. لا أعتقد أن أمريكا ستنجح .وشدد الخبير .،بحسب ما نشر سبوتنيك، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات خبير: من غير المرجح أن تجد أمريكا بدائل لـ"صفقة الحبوب" ، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
قال مارتينوف لوكالة "سبوتنيك": "لا أرى ما تدور حوله رواية بلينكن (وزير الخارجية الأمريكي) هذه خدعته التالية. لا أعتقد أن أمريكا ستنجح".وشدد الخبير على أن "المخططات البحرية مستحيلة دون مشاركة روسيا"، خاصة بعد "محاولة سافرة وساخرة لعمل إرهابي ضد جسر القرم، باستخدام الممرات البحرية ذاتها المخصصة لصفقة الحبوب".وأضاف أن رفض روسيا تمديد صفقة الحبوب، والظروف التي يمر بها الاقتصاد الزراعي الأوكراني اليوم، وإطالة أمد الجزء العسكري من الصراع الأوكراني من قبل الغرب، سيؤدي إلى حقيقة أن "العديد من مشتري الحبوب الأوكرانية سيتحولون إلى عقود مباشرة لتوريد الحبوب من روسيا".في وقت سابق، قال وزير الخارجية الأمريكي، أنتوني بلينكين، إن أمريكا مع حلفائها، تبحث عن بدائل لاتفاق الحبوب في البحر الأسود، لكنها لا ترى إمكانية استبدال الإمدادات المفقودة بالكامل عبر طرق أخرى.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس صفقة الحبوب
إقرأ أيضاً:
"التعليم" تعتمد بدائل تقييم لذوي اضطرابات النطق وتعفي طلاب التأتأة من المهارات الشفهية
أكّدت وزارة التعليم، ضمن لائحة تقويم الطلاب المعتمدة، على مراعاة الفروق الفردية في القدرات النطقية والتواصلية للطلاب، بإقرار إعفاء الطالب الذي يعاني من التأتأة من تقييم المهارات الاسترسالية الشفهية، وفتح المجال أمام استخدام وسائل بديلة للتواصل تُراعي ظروفه الصحية وقدراته الفعلية.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); });أخبار متعلقة ”التعليم“: تسهيلات استثنائية لطلاب الاضطرابات السلوكية والتوحد في الاختباراتيبدأ غدًا.. انطلاق المرحلة الثانية من تقييم أداء شاغلي الوظائف التعليميةالتعليم: تنويع أدوات تقويم طلاب الإعاقة السمعية والتجاوز عن الأخطاء اللغوية
وشملت التعديلات أيضًا إتاحة وسائل التواصل البديل للطلاب من ذوي الاضطرابات الشديدة في الكلام واللغة، أو من يعانون من الشلل الدماغي، ومن في حكمهم، وتشمل الوسائل المقرّة: لغة الإشارة، الأبجدية الأصبعية، اللغة البديلة (بلس)، أنظمة تبادل الصور (PECS)، وأجهزة تتبع بصمة العين، إضافة إلى أدوات التقنية المساعدة.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم" تعتمد بدائل تقييم لذوي اضطرابات النطق وتعفي طلاب التأتأة من المهارات الشفهية - وزارة التعليم
وأكدت اللائحة أهمية عدم مقارنة الطالب من ذوي اضطرابات النطق بزملائه في التعليم العام أثناء التقييم، وعدم محاسبته على الأخطاء الناتجة عن اضطرابه، مع إتاحة خيار استبدال الاختبارات الشفهية باختبارات تحريرية عند الحاجة، وذلك بالتنسيق مع لجنة التوجيه الطلابي، وبمشاركة أخصائي اضطرابات التواصل في عملية التقويم.
وفي بند مستقل، نصّت اللائحة على إعفاء الطالب الذي يعاني من الشفاه أو سقف الحنك المشقوق إذا كان كلامه غير مفهوم للسامع، وكذلك الطلاب غير اللفظيين الذين يعانون من فقدان كلي أو جزئي للصوت، مع استبدال الإجابات المطلوبة بوسائل التواصل المناسبة، بما يتوافق مع الخطة التربوية الفردية المعدّة لكل حالة.
وتعكس هذه التوجهات التربوية حرص الوزارة على دمج الطلاب من ذوي الاضطرابات اللغوية في البيئة التعليمية دون تحميلهم أعباء لا تتناسب مع خصائصهم، مما يعزز من فرص النجاح والتحصيل العلمي العادل للجميع.
مصر .. هزة أرضية يشعر بها سكان القاهرة الكبرى