سؤال في مادة الفيزياء حير طلاب الثانوية العامة.. اعرف الإجابة الصحيحة
تاريخ النشر: 29th, June 2024 GMT
تباينت الآراء الطلاب حول أسئلة امتحان مادة الفيزياء للثانوية العامة 2024، التي تضمنت أكثر من إجابة، وهو ما أثار حيرة الطلاب ودفعهم إلى البحث عن الإجابة الصحيحة.
تضمن امتحان الفيزياء الذي أداه طلاب الثانوية العامة اليوم، السؤال رقم 33 في الأسئلة الموضوعية في الاختيار من متعدد، والذي اعتقد الطلاب الطلاب أن هناك خطأ في صياغته، وهو ما نفاه أحد أساتذة المادة.
حل سؤال حير طلاب الثانوية العامة
وقال أحمد فارس، معلم مادة الفيزياء، إن امتحان الفيزياء كان يحتوي على العديد من الأسئلة، التي تحتاج إلى التركيز ووقت أطول للحصول الطالب على الإجابة الصحيحة الإجابات الصحيحة للامتحان، كما أنه تضمن عدة أسئلة أثارت جدلًا واسعًا لصعوبتها، ومن بينها السؤال رقم 33 في الاختيار المتعدد الذي تكون إجابته الصحية رقم 3.
وقدم «فارس» حل السؤال رقم 33 في الاختيار المتعدد، بالتفصيل والذي جاء كالتالي:
ونستعرض في هذا التقرير حل نموذج امتحان الفيزياء لطلاب الثانوية العامة، والذي جاء كالتالي:
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: مادة الفيزياء امتحانات الثانوية العامة امتحان مادة الفيزياء الثانویة العامة مادة الفیزیاء
إقرأ أيضاً:
طلاب كلية الزراعة بجامعة صنعاء يطلعون على المقومات الزراعية في الجوف
الثورة نت /..
زار عدد من طلاب مستوى رابع بكلية الزراعة في جامعة صنعاء، اليوم محافظة الجوف، في إطار زيارة ميدانية للاطلاع على أبرز الأنشطة والمقومات الزراعية التي تتميز بها المحافظة.
وتأتي الزيارة في سياق تعميق المعرفة الميدانية بمختلف جوانب التنمية التي تشهدها الجوف بالتنسيق مع مكتب القطاع الزراعي في محافظة الجوف.
وخلال الزيارة إلى مدينة براقش الأثرية “يثل”، استمع الطلاب إلى شرح من مسؤول القطاع الزراع بالجوف مهدي الضمين حول تاريخ المدينة العريقة الذي يعود إلى حوالي ألف سنة قبل الميلاد، ما يجعلها من أقدم المدن في المنطقة، وما تضمه من عروش ومعابد، وسور شاهق مُحصّن، يبلغ ارتفاعه حوالي 14 مترًا، وما يزال جزءًا منه مرئيًا ويضم حوالي 57 برجًا للحماية والمراقبة، وله بوابتان.
وتعتبر مدينة براقش من أهم المدن التاريخية على مستوى اليمن والجزيرة العربية، وتشتهر بآثارها المعينية القديمة.
واطلع الطلاب خلال زيارتهم لمديرية الغيل بالمحافظة، على حجم الدمار والخسائر بسبب العدوان السعودي ومرتزقته بإشراف أمريكي، صهيوني، والذي استهدف البنية التحتية والمنازل وكل ما يتصل بالحياة في المديرية.
وتعرفوا على نماذج من النشاطات الزراعية الرائدة، ومنها أنشطة متنوعة بمزرعة أنعام اليمن، وأنواع المحاصيل والحبوب التي تزرع في الجوف القمح، والذرة الشامية، والشعير، والعتر، والبلسن “العدس”، والفاصوليا.
كما اطلّعوا على التجارب الناجحة في زراعة فول الصويا، وثمار البرتقال والتمر، ونجاح زراعة الرمان، بالإضافة إلى محاصيل أخرى مثل دوار الشمس، والطماطم، والبطاطا.
وعلى هامش الزيارة، التقى الطلاب عددًا من قيادات السلطة المحلية بالمحافظة، واستمعوا منهم إلى شرح عن الأوضاع التي تمر بها المحافظة نتيجة استمرار العدوان والحصار، ما يتطلب تكاتف الجهود والتوجه للاستثمار في القطاع الزراعي، بما يسهم في تحقيق الأمن الغذائي وصولًا إلى الاكتفاء الذاتي.
وعبَّر الطلاب عن ارتياحهم لما لمسوه من جهود تنموية في محافظة الجوف، مشيرين إلى أهمية الزيارة في التعرف على البيئة والمقومات الزراعية في المحافظة.
وكان الطلاب، نفذوا زيارة إلى روضة الشهداء في مديرية مجزر بمحافظة مأرب، للتزود من قيم التضحية والفداء والمواقف البطولية التي سطرها الشهداء، وتم قراءة الفاتحة على أرواحهم، مؤكدين تجديد العهد والولاء لنهجهم.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟