انطلاق البرنامج الصيفي بجامعة البريمي
تاريخ النشر: 20th, July 2024 GMT
البريمي - الرؤية
استثمارًا للإجازة الصيفية، نفَّذ معهد جامعة البريمي والمراكز الأكاديمية بالجامعة البرنامج الصيفي لطلبة المدارس 2024م لخريجي المراحل الدراسية (9-12) في نسخته السابعة، والبرنامج الصيفي لخريجي المراحل الدراسية (5-8) في نسخته الثانية.
ويهدف البرنامج لتنمية مهارات الطلبة في اللغة الإنجليزية، مع تهيئة المشاركين للتعرف على البيئة الجامعية، مع دعمهم بعدد من البرامج المهارية كالمهارات القيادية، والمهارات المالية ومهارات الخطابة والتقديم، ومهارات التصميم.
كما يتضمن البرنامج برامج تدريبية للمهارات اليدوية والإبداعية والمهارات التقنية، ومهارات الطبخ والصحة والتغذية وغيرها؛ حيث إن البرامج تقدم بواسطة عدد من الأكاديميين و المختصين بجامعة البريمي ويستمر على مدار أربعة أسابيع.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
القصص اليومية للأطفال.. مفتاح لتقوية اللغة ومهارات الخطابة منذ الصغر
لم يعد الاستماع إلى القصص مجرد تسلية للأطفال، بل أصبح خطوة أساسية في بناء لغتهم وتنمية مهاراتهم القرائية، فقد كشفت دراسة حديثة، أن سرد القصص ومناقشتها مع الأطفال يضع أساساً قوياً لتطورهم اللغوي، إلى جانب ما تمنحه من فوائد اجتماعية وعاطفية.
وأكد التقرير أن لحظات قراءة القصص في المنزل أو المدرسة هي الوقت الذي يكتشف فيه الطفل متعة الكتب وسحرها، كما تُعد القراءة لهم نشاطاً مسلياً ومفيداً في آنٍ واحد، لأنها تُعزز قدراتهم اللغوية والقرائية بشكل واضح.
وأظهرت الأبحاث المستمرة منذ عقود أن هناك فرقاً كبيراً في مهارات اللغة بين الأطفال الذين تعودوا على قراءة القصص في بيئة منزلية داعمة، وأولئك الذين لم يحظوا بتلك التجربة، كما تبين أن أسلوب القراءة الحوارية، أي إشراك الطفل في النقاش حول القصة، يسهم بشكل أكبر في تطوير مفرداتهم وتحسين نتائجهم في القراءة والكتابة.
وشملت الدراسة الأخيرة 36 طفلاً يعانون من تأخر في المفردات، حيث وُزّعوا إلى مجموعتين: الأولى مارست القراءة المشتركة التقليدية، والثانية القراءة الحوارية.
ورغم تحسّن المجموعتين، إلا أن المجموعة الثانية حققت تقدماً أكبر في اكتساب المفردات الجديدة.
من جانبها، أوضحت الدكتورة فوفي ديميسي، المحاضِرة في جامعة شيفيلد هالام، أن لجنة الخطابة في عام 2024 أكدت أهمية دمج تعليم الخطابة في المناهج الدراسية منذ المراحل المبكرة، لما لها من دور في إعداد الأطفال للتفاعل بثقة في المواقف الأكاديمية والمهنية المستقبلية.
وأضافت أن الفرص المتاحة لتعلّم مهارات الخطابة ما زالت محدودة، مؤكدة أن وقت القصة يجب أن يُعتبر جزءاً أساسياً من مناهج الطفولة المبكرة، لما يوفره من فوائد لغوية واجتماعية وعاطفية كبيرة، وليس مجرد ترف أو نشاط جانبي.
وتُعد القراءة الحوارية أداة فعّالة في تعزيز مهارات التواصل لدى الأطفال، إذ تساعدهم على التعبير عن أفكارهم بوضوح، والإنصات الجيد للآخرين، والتفاعل بثقة، مما يجعلها ركيزة مهمة في بناء جيل قادر على التواصل بذكاء وإبداع.
مصرع شاب صعقا بالكهرباء فى حوش عيسى بالبحيرة