أكاديمية الشارقة لعلوم وتكنولوجيا الفضاء والفلك تنمي مهارات ومعارف الطلبة في ورشة “العربة المريخية 2.1”
تاريخ النشر: 22nd, August 2024 GMT
تواصل أكاديمية الشارقة لعلوم وتكنولوجيا الفضاء والفلك التابعة لجامعة الشارقة، مشاركتها في تنظيم عدد من الأنشطة والفعاليات لطلبة المدارس من المرحلة الثانوية والجامعات، والمهتمين في مجال الفضاء والفلك، حيث نظمت الأكاديمية ورشة عمل تفاعلية بعنوان “العربة المريخية2.1″، وذلك انطلاقاً من حرصها على تنمية وتطوير المهارات والمعارف العلمية والتقنية في مجالات الهندسة والتكنولوجيا واستكشاف الفضاء وذلك باستخدام الأدوات والتقنيات المتطورة، قدمها فريق عمل القبة الفلكية على مدار ثلاثة أيام بمقر الأكاديمية.
تضمنت ورشة العمل العديد من المحاضرات النظرية والعملية، حيث تميزت الورشة في اكساب المشاركين مهارات تصميم، وبناء وتشغيل العربات الروبوتية الفضائية، وكيفية التحكم بها عن بعد باستخدام تطبيقات وبرامج متخصصة. والعمل على استعراض نماذج من مهمات الروبوتات الفضائية، كما تم تزويد المركبة في نسختها الحالية بحساسات الأشعة تحت الحمراء لتتبع خط سير المركبة بشكل صحيح، حيث قام المشاركون باستكمال تركيب العربة المريخية واختبار الشيفرة البرمجية المسؤولة عن التحكم فيها، مما يسهل تنقلها بشكل ذكي وفعال. وفي ختام الورشة، استعرض المشاركون نماذج من العربات المريخية التي تم تصميمها وتركيبها، من خلال تشغيلها على منصة خاصة تم تطويرها لتمثل سطح المريخ، وتم اختبار حركتها وسلوكها لمحاكاة التجوال على المريخ.
وكرم الأستاذ الدكتور معمر بالطيب نائب مدير الجامعة لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا بجامعة الشارقة الطلبة المشاركين تقديراً لجهودهم التي بذلوها لإنجاح الورشة.
المصدر: جريدة الوطن
إقرأ أيضاً:
“موهبة” تختتم برامجها الإثرائية الصيفية
اختتمت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة”، برامجها الإثرائية الصيفية لعام 2025، التي نُفذت بالشراكة مع وزارة التعليم و70 جهة علمية من الجامعات والمراكز البحثية والمستشفيات، بمشاركة أكثر من 13,400 طالبٍ وطالبة من مختلف مناطق المملكة.
وتعد البرامج الإثرائية الصيفية، التي نُفذت على مدى شهرٍ كاملٍ في 24 مدينة ومحافظة سعودية، إحدى أكبر التظاهرات التعليمية والنوعية غير الصفية على مستوى الدول العربية والشرق الأوسط، بنمطيها الحضوري والافتراضي، وتمثل ركيزة أساسية في رحلة اكتشاف ورعاية الموهوبين.
اقرأ أيضاًالمملكةمركز الملك سلمان للإغاثة يوزّع مساعدات إيوائية في إقليم أودل بالصومال
وقدّمت “موهبة” من خلال 105 برامج نوعية تجارب تعليمية وبحثية متقدمة في مجالات STEM، والذكاء الاصطناعي، وعلم البيانات، والأمن السيبراني، والطاقة المتجددة، والهندسة، والطب الحيوي، والرياضيات المتقدمة، والتصميم الإبداعي، والتحقيق الرقمي، وغيرها من التخصصات التي تُحاكي احتياجات المستقبل، وتواكب تطورات الثورة الصناعية الرابعة.
وشملت البرامج أربعة مسارات رئيسة، منها البرنامج الأكاديمي الذي يُنمّي معارف الطلبة في التخصصات العلمية، والبرنامج العالمي الذي يقدّمه خبراء دوليون في مجالات متقدمة، والبرنامج البحثي الذي يتيح للطلبة تنفيذ بحوث علمية تطبيقية بإشراف باحثين متخصصين، إلى جانب برامج إثرائية تقنية وإبداعية تركز على مهارات المستقبل.
وعاش الطلبة، خلال البرامج، تجربة تعليمية نوعية من خلال العمل الميداني والتدريب المكثف في الجامعات والمراكز المتخصصة، تحت إشراف نخبة من الخبراء والمدربين المحليين والدوليين، ضمن بيئات تعليمية محفزة تجمع بين النظرية والتطبيق، وتراعي احتياجات الطلبة الموهوبين واهتماماتهم.
وأوضحت “موهبة” أن هذه البرامج تستهدف سنويًا طلبة التعليم العام من الصف الثالث الابتدائي وحتى الثالث الثانوي، ممن رُشِّحُوا بناء على نتائج “مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة”، واجتازوا مراحل تأهيل متعددة ضمن منظومة وطنية تبدأ بالاكتشاف، وتمتد حتى التمكين.
وأشاد الطلبة وأولياء الأمور بالتجربة التي وصفوها بالثرية والمُلهمة، مشيرين إلى أن البرامج أسهمت في توسعة مداركهم، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتزويدهم بمهارات البحث والتفكير العلمي، داعين إلى استمرار هذه المبادرات النوعية التي تفتح آفاق المستقبل أمام الشباب السعودي.
ويعكس الإقبال الكبير على البرامج الإثرائية تنامي الوعي المجتمعي بأهمية رعاية العقول الشابة وتوجيهها نحو مسارات التميز، كما يُجسد التزام المؤسسة بتأهيل جيل سعودي مبدع، يمتلك أدوات العصر، ويقود التحول الوطني ضمن رؤية المملكة 2030، لبناء اقتصادٍ قائمٍ على الابتكار والمعرفة.
أسعار الحديد والأسمنت اليوم الثلاثاء 29 يوليو 2025