شارك وزير العمل محمد جبران، اليوم الاثنين، في فعاليات "إطلاق المعايير المصرية لاعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفني والتقني والتدريب المهني" التي نظمتها الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم الفني والتقني والتدريب المهني "إتقان"، التابعة مباشرةً لرئاسة مجلس الوزراء، وذلك بحضور محافظ القاهرة الدكتور إبراهيم صابر.


وكان في استقباله الدكتور محمد موسى عمارة، رئيس مجلس إدارة "الهيئة"، وبحضور ممثلي، الوزارات، والهيئات الدبلوماسية، وشركاء التنمية الدوليين، ورجال الأعمال والصناعة، ورؤساء الجامعات، وخبراء التعليم الفني والتفني والتدريب المهني في مصر والعالم.
وقام وزير العمل، بالتوقيع على بروتوكول مع "الهيئة" للتعاون لرفع جودة التدريب المهني لتعظيم مخرجات العمالة الفنية المدربة مع احتياجات سوق العمل المحلي و الدولي، وضمان جودة وارتقاء مستوى مراكز التدريب المهني في القطاع الخاص.
وفي بداية كلمته، أشاد جبران، بجهود "الهيئة" المُستمرة، في الارتقاء بجودة منظومة التعليم الفني والتقني والتدريب المهني ، وحرصها على التعاون مع كافة الشُركاء لوضع وتطبيق معايير الاعتماد للمؤسسات والبرامج التي تُغطي كافة مسارات التعليم الثانوي الفني والتكنولوجي، والتعليم العالي التقني، ومراكز التدريب المهني، بما يُساهم في تأهيل خريجين قادرين على تلبية احتياجات التنمية المستدامة ورؤية مصر 2030، معايير تبني جسورًا متينة من الثقة بين مخرجاتنا التعليمية ومتطلبات سوق العمل ، وتُعزز من فرص تنافسية خريجينا في الاندماج في أسواق العمل الإقليمية والدولية، وتدعم مكانة مصر كمركز إقليمي في مجال التعليم الفني والتكنولوجي والتعليم التقني والتدريب المهني، وذلك في إطار التكامل مع التوجيهات ،والجهود التي تقوم بها القيادة السياسية لتطوير منظومة التعليم الفني والتقني والتدريب المهني من أجل بناء الإنسان المصري، وتحقيق التنمية المستدامة وتنافسية الاقتصاد الوطني.
وقال إن إطلاق المعايير المصرية اليوم ،لاعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفني والتقني والتدريب المهني، خطوة استراتيجية تُعد الأولى من نوعها في تاريخ مصر،يدفعنا للتأكيد والإشارة إلى أن كافة إمكانيات وزارة العمل جاهزة من الأن للتعاون الفعال معكم لتحقيق الأهداف المُشتركة، خاصة وأن وزارة العمل تعمل باستمرار على تطوير منظومة التدريب المهني لديها بمعايير وشهادات قياس مهارة تتماشى مع تحديات سوق العمل، حيث تمتلك أكثر من 80 مركز تدريب مهني ثابت ومتنقل تعمل جميعها في نطاق المبادرات الرئاسية، خاصة "حياة كريمة" و"بداية" ، وذلك لتأهيل الشباب على المهن التي يحتاجها سوق العمل في الداخل والخارج، بالتعاون مع شركاء العمل والتنمية في القطاع الخاص.
كما تمتلك الوزارة صندوق تمويل التدريب والتأهيل ، الذي تأسس عام 2003 ، بهدف تمويل برامج التدريب المهني وتطوير مراكز التدريب لربط مخرجات التعليم والتدريب باحتياجات سوق العمل.

وخلال الفترات القليلة الماضية كثفنا جهودنا بالتوسع في عملية تطوير منظومة التدريب المهني مع بعض الجامعات والشركات،و"مبادرة إبدأ "، ومعهد الساليزيان الإيطالي بفرعيه بالقاهرة والإسكندرية ، وغيرهم من شركاء العمل في الداخل والخارج ،وهدفنا الأساسي تنمية مهارات الشباب على احتياجات سوق العمل، والأنماط والمعايير الدولية والأقليمية الجديدة التي فرضتها ثورة التكنولوجيا في سوق العمل المحلي والعربي والدولي.
واختتم وزير العمل، كلمته بالتأكيد على أننا اليوم أمام إطار وطني متكامل وموحد لضمان الجودة بمعايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الثانوي الفني والتكنولوجي، و مؤسسات وبرامج التعليم العالي التقني، و مؤسسات وبرامج مراكز التدريب المهني، موجهًا الشُكر إلى كل المُساهمين في هذه الفعاليات وهذا "الإطار الوطني" الجديد ، من الشركاء المحليين والدوليين، ومُتمنيًا التوفيق والنجاح بما يخدم تنفيذ خطط التنمية البشرية ، وبناء قُدرات الإنسان الذي يُشارك الآن في بناء الجمهورية الجديدة بقيادة الرئيس عبدالفتاح السيسي.

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: وزير العمل تأهيل الشباب منظومة التدريب المهني وزير العمل محمد جبران التنمية المستدامة أسواق العمل التعلیم الفنی والتقنی والتدریب المهنی مؤسسات وبرامج التعلیم التدریب المهنی وزیر العمل سوق العمل

إقرأ أيضاً:

غيث: التعليم المهني والتقني مشروع وطني استراتيجي ورافد رئيس لسوق العمل

صراحة نيوز- تفقد الأمين العام لوزارة التربية والتعليم لشؤون التعليم المهني والتقني، الدكتور محمد غيث، اليوم الأربعاء، مدرسة ابن العميد الثانوية للبنين، مؤكدا أهمية مسارات التعليم المهني والتقني لطلبة المدارس، باعتبارها مشروعا وطنيا استراتيجيا.

واطلع غيث، يرافقه مدير تربية لواء الجامعة، الدكتور مازن الهديرس، على سير العملية التعليمية في صفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر ضمن مسار تخصص “إدارة الأعمال وتكنولوجيا المعلومات – BTEC”، حيث استمع إلى آراء الطلبة وانطباعاتهم حول هذا التخصص.

وأعرب الطلبة عن ارتياحهم الكبير لاختيار هذا المسار، لما يقدمه من فرص مستقبلية واعدة ومهارات عملية نوعية، إلى جانب مزايا تعليمية تعزز جاهزيتهم لسوق العمل المحلي والدولي، مؤكدين أن البرنامج يواكب تطلعاتهم المهنية.

وأكد غيث، خلال لقائه معلمي التعليم المهني والتقني في المدرسة، أن التعليم المهني والتقني يحظى باهتمام ورعاية ملكية خاصة، مشيرا إلى أن الوزارة اتخذت سلسلة من الإجراءات الهادفة إلى تطوير هذا القطاع الحيوي، وستواصل تنفيذها ضمن خطة واضحة ومدروسة.

وقال إن الوزارة تولي التعليم المهني بمختلف تخصصاته أهمية قصوى، باعتباره مشروعا وطنيا استراتيجيا يتطلب تعاونا جادا ومسؤولا من جميع الجهات، مشددا على دور الميدان التربوي في إنجاح هذا المسار من خلال المتابعة الحثيثة وضمان انتظام الطلبة.

وبين غيث، أن مخرجات التعليم المهني والتقني تشكل رافدا رئيسا لسوق العمل، من خلال إعداد كفاءات مؤهلة ومدربة تسهم بفعالية في تحقيق التنمية الوطنية المستدامة، مؤكدا أن الوزارة ماضية في توسيع هذا المسار وتعزيز بنيته التحتية والتدريبية بالتعاون مع مختلف المؤسسات الوطنية، العامة والخاصة.

مقالات مشابهة

  • غيث: التعليم المهني والتقني مشروع وطني استراتيجي ورافد رئيس لسوق العمل
  • اجتماع لبناني–أوروبي لبحث دعم التدريب المهني وتعزيز سياسات التوظيف
  • "تعليم الشورى" تستعرض جهود مواءمة مخرجات التعليم العالي مع احتياجات سوق العمل
  • الغرايبة لـ”صراحة نيوز”: التدريب المهني العملي هو الطريق لمكافحة البطالة وفتحنا أبوابنا على الأسواق الخارجية
  • الشورى يناقش مواءمة مخرجات التعليم العالي مع احتياجات السوق
  • التدريب المهني: رفع كفاءة 100 مدرب و62% من الخريجين التحقوا بسوق العمل
  • “التربية النيابية” تبحث تطوير مسار التعليم المهني والتقني (BTEC)
  • وظائف خالية في الهيئة المصرية لضمان جودة التعليم الفني
  • مشاركة واسعة من شباب الإمارات بمعرض رأس الخيمة للوظائف والتدريب
  • مسقط تستضيف "الملتقى الخليجي لتمكين مؤسسات التدريب المهني"