خبير يقدم حلولا جذرية لمواجهة ضعف القراءة والكتابة لطلاب الصفوف الأولى
تاريخ النشر: 30th, October 2023 GMT
تعتبر مشكلة ضعف القراءة والكتابة من التحديات الهامة التي يواجهها طلاب الصفوف الأولي في العديد من البلدان ،و يعد القراءة والكتابة أساسيين في عملية التعلم والتطور الأكاديمي والاجتماعي للأطفال، ولذلك فإن وجود حلول جذرية لهذه المشكلة يعد أمرًا ضروريًا .
أكد الدكتور حسن شحاتة استاذ المناهج بجامعة عين شمس، على أهمية مواجهة ضعف القراءة والكتابة بين طلاب الصف الأولي وتقديم حلول فعالة لهذه المشكلة التي تؤثر على تحصيلهم الدراسي وتطورهم الشخصي.
وأشار الدكتور حسن شحاتة إلى ، أن ضعف القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الأولي يُعد تحديًا كبيرًا يتطلب اهتمامًا وجهودًا مشتركة من المعلمين وأولياء الأمور والمجتمع بأسره. ولتحقيق هذا الهدف، قدم الدكتورحسن شحاتة عدة حلول جذرية يمكن تنفيذها في البيئة المدرسية والمنزلية.
أولًا- بناء قاعدة قوية للقراءة والكتابة منذ الصفوف الأولى. يجب تعزيز المهارات الأساسية مثل التمييز بين الحروف وتعلم الأصوات الأساسية والكلمات الأولى. يمكن تحقيق ذلك من خلال استخدام أساليب تعليمية تفاعلية ومبتكرة تحفز الطلاب وتجذب انتباههم.
ثانيًا- توفير بيئة داعمة في المنزل لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال. ينبغي أن يكون هناك وقت محدد للقراءة اليومية في المنزل، وتشجيع الأهل على قراءة القصص لأطفالهم ومشاركتهم في نقاشات حول الكتب. كما يمكن توفير الورش والألعاب التعليمية التي تعزز المهارات اللغوية.
ثالثًا- تبني أساليب تدريس مبتكرة في الصف الدراسي. يمكن استخدام الألعاب والأنشطة التفاعلية والمواد المرئية والمسموعة لجعل الدروس شيقة وممتعةوتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة في النشاطات التعليمية. كما ينصح بتنظيم جلسات قراءة جماعية ومسابقات كتابة قصص قصيرة لتعزيز مهارات القراءة والكتابة وتنمية خيال الطلاب.
رابعًا- ضرورة توفير دعم إضافي للطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة والكتابة. يمكن تخصيص جلسات فردية أو صغيرة مع المعلمين لمساعدتهم على تطوير مهاراتهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم. كما ينصح بتوظيف الموارد الإلكترونية والتقنية في عملية التعليم لتوفير تجارب تعليمية متنوعة وشيقة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: ضعف القراءة والكتابة الصفوف الأولى والاجتماعي حلول جذرية ضعف القراءة والکتابة عین شمس
إقرأ أيضاً:
انتهاء امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية لطلاب النظام الجديد بالثانوية العامة
انتهى طلاب الثانوية العامة النظام الجديد من امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية، منذ قليل.
ويستكمل طلاب الثانوية العامة النظام القديم امتحان مادة الإحصاء باللجنة الثانية.
بدأ صباح اليوم، امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية، لطلاب الثانوية العامة النظام الجديد، ومادة الإقتصاد النظام القديم في اللجنة الأولى، ويؤدون مادة الإحصاء في اللجنة الثانية، في ثاني أيام مارثون امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2024/2025.
طلاب الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025 أداء امتحانات الدور الأول وسط متابعة دقيقة واستعدادات مكثفة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث يخوض الطلاب اليوم الثلاثاء امتحانات اليوم الثاني، في ظل تنوع المواد بين النظامين القديم والجديد.
ففي نظام الجديد، يؤدي طلاب الشعبتين الأدبية والعلمية امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية، التي تشمل لغات متعددة مثل الفرنسية، الألمانية، الإيطالية، والإسبانية، وغيرها، وذلك بعد أن تقرر رسميًا خروجها من المجموع الكلي.
وعلى الرغم من أنها لم تعد تحتسب ضمن درجات المجموع، فإن النجاح فيها يظل شرطًا أساسيًا لاجتياز العام الدراسي، وتحرص الوزارة على إعداد امتحانات تقيس مستوى الفهم اللغوي والمهارات الأساسية.
أما طلاب النظام القديم، فيخوضون امتحان مادتي الاقتصاد والإحصاء، وهي مواد غير مضافة للمجموع أيضًا، لكنها إلزامية للنجاح، وتُجرى على فترتين، مدة كل منهما ساعة ونصف، وتتضمن أسئلة موضوعية تقيس الفهم والتحليل أكثر من الحفظ المباشر.
ويؤدي طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) اختبارين، الأول في الاستعداد للقبول بالجامعات (اللغة العربية) في الفترة الأولى، والثاني في مقاييس المفاهيم في اللغة العربية في الفترة الثانية، وذلك ضمن منظومة تعليمية مختلفة تهدف إلى إعداد طلاب متميزين في مجالات البحث والتطبيق العلمي.
كما يؤدي طلاب مدارس المكفوفين في النظامين القديم والجديد امتحان مادة التربية الوطنية، وهي من المواد التي تركز على المفاهيم القيمية والمواطنة، وتُخصص لها ترتيبات خاصة تناسب طبيعة كل طالب.
وتأتي هذه الامتحانات في إطار منظومة تنظيمية مشددة تشرف عليها وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع الجهات المعنية، حيث تم التأكيد على جاهزية جميع اللجان الامتحانية على مستوى الجمهورية، من حيث توفير الأثاث المناسب والتهوية الجيدة، وضمان بيئة آمنة وهادئة تتيح للطلاب أداء الامتحانات بأفضل صورة ممكنة.
كما أكدت الوزارة على استمرار العمل بغرف العمليات المركزية والفرعية على مدار الساعة، لمتابعة سير الامتحانات أولًا بأول والتعامل الفوري مع أية ملاحظات أو طوارئ.
وفي إطار متصل، تم تجهيز غرفة العمليات المركزية بمقر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بالعاصمة الإدارية لمتابعة انتظام سير العملية الامتحانية بكافة المحافظات، فضلا عن التنسيق مع المحافظين والجهات المعنية لضمان توفير الاجراءات المناسبة في محيط اللجان الامتحانية.
وتتيح الوزارة خطوطًا ساخنة بغرفة العمليات المركزية لاستقبال الشكاوى والاستفسارات، والإبلاغ عن أي حالات غش أو مخالفات، وذلك على الأرقام التالية: (20545083 – 20545082 – 20545095).
كما تؤكد الوزارة على ضرورة تحقيق الانضباط والنظام داخل اللجان، وتوفير بيئة مناسبة تساعد الطلاب على أداء امتحاناتهم في أجواء هادئة وملتزمة.
«التعليم» تحقق في تداول امتحان اللغة الأجنبية الثانية للثانوية العامة 2025 على تليجرام