61 فريقاً من 14 جامعة وطنية وعالمية بالدورة الثانية من مسابقة الإمارات للروبوتات
تاريخ النشر: 21st, December 2023 GMT
أعلنت مؤسسة دبي للمستقبل عن تقدم 61 فريق جامعي من 14 جامعة وطنية وعالمية في دولة الإمارات للمشاركة في الدورة الثانية من “مسابقة الإمارات للروبوتات” التي يتم تنظيمها بالشراكة بين “مختبرات دبي للمستقبل” و”جامعة خليفة” و”جامعة روتشستر للتكنولوجيا”.
سيتم تقييم طلبات المشاركة في المسابقة من قبل لجنة تحكيم متخصصة تضم نخبة من الخبراء في مجالات هندسة الروبوتات لاختيار الفرق المتأهلة المكونة من 3 إلى 6 أفراد إلى المرحلة النهائية التي ستنعقد منافساتها في فبراير 2024.
وستركز منافسات “مسابقة الإمارات للروبوتات” على 3 تحديات رئيسية تشمل الاستدامة، وإعادة التدوير، وجمع المخلفات. حيث ستعمل الفرق المشاركة على تطوير روبوتات يمكنها إعادة تدوير المخلفات وتوزيعها في أماكن مخصصة، أو جمع المخلفات من الأرض ووضعها في مستوعبات، أو استخلاص المخلفات العائمة على المسطحات المائية.
وأكد خليفة القامة مدير مختبرات دبي للمستقبل، أن “مسابقة الإمارات للروبوتات” تهدف إلى مواصلة إعداد جيل جديد من مطوري الروبوتات في دولة الإمارات عبر إتاحة الفرصة لعرض مهاراتهم في استخدام أحدث التقنيات المستقبلية، والمساهمة في إيجاد حلول إبداعية لأهم التحديات الحالية والمستقبلية في مختلف القطاعات الرئيسية، وبما يتماشى مع جهود مختبرات دبي للمستقبل لتحقيق أهداف “برنامج دبي للروبوتات والأتمتة” الذي أطلقه سمو الشيخ حمدان بن محمد بن راشد آل مكتوم، ولي عهد دبي رئيس المجلس التنفيذي رئيس مجلس أمناء مؤسسة دبي للمستقبل.
وقال الدكتور يوسف العساف رئيس جامعة روتشستر للتكنولوجيا: يسرنا المشاركة في تنظيم الدورة الثانية من مسابقة الإمارات للروبوتات، والتي شهدت العام السابق تطوير الكثير من الحلول الخلاقة لمختلف التحديات، ونتطلع لرؤية المزيد من المبدعين والمبتكرين في مجال الروبوتات هذا العام. ونوه أن جامعة روتشستر للتكنولوجيا تهدف لتمكين الطلاب في الجانب العملي وإتاحة الفرصة لهم لتصميم وتطوير حلول ذكية تناسب تحديات سوق العمل في المستقبل.
من جهته قال الدكتور عارف سلطان الحمادي، نائب الرئيس التنفيذي لجامعة خليفة: يسرنا أن نكون جزءاً من هذا التعاون المثمر مع مختبرات دبي للمستقبل وجامعة روتشستر للتكنولوجيا لتنظيم مسابقة الإمارات للروبوتات، والتي تهدف إلى تشجيع الشباب على التخصص في مجال تطوير وابتكار الروبوتات والمساهمة في هذا القطاع الواعد وأحد دعائم الثورة الصناعية الرابعة، بما يتماشى مع توجهات الدولة للاستثمار في تطوير هذا القطاع وتحقيق تطلعاتها في المجالات الاقتصادية المختلفة.
جدير بالذكر أن الدورة الأولى من “مسابقة الإمارات للروبوتات” شهدت مشاركة 52 فريقاً من 17 جامعة وطنية وعالمية في دولة الإمارات، تأهل منها للمرحلة النهائية 21 فريقاً من 12 جامعة للمنافسة على تحديين رئيسيين يركزان على قدرة الروبوتات على المناورة والنقل. وفاز فريق “جامعة ميدلسيكس دبي” بالمركز الأول في تحدي النقل الذي شهد مشاركة 7 فرق، فيما جاء فريق جامعة “جامعة مانيبال دبي” في المرتبة الأولى في تحدي المناورة الذي شارك به 14 فرق جامعية.وام
المصدر: جريدة الوطن
إقرأ أيضاً:
طلابنا يحققون إنجازا دوليا في التحدي العالمي للروبوتات بالرياض
مسقط- الرؤية
حقّق طلبة مدارس محافظة الداخلية إنجازًا دوليًا جديدًا للسلطنة، بعد أن أحرز فريق سلطنة عُمان – والمكوّن من طلبة مدرستي الشيخ أحمد بن عبدالله الكندي للتعليم الأساسي وأبوعبيدة للتعليم الأساسي – مراكز متقدمة في التحدي العالمي للروبوتات GRC والذي تنظمه وتستضيفه الكلية التقنية بالرياض، بالشراكة مع الاتحاد السعودي للروبوت والرياضات اللاسلكية وأكاديمية ديسكفري للعلوم والتكنولوجيا، بمشاركة 220 فريقًا يمثلون 750 مشاركًا من المملكة العربية السعودية، إلى جانب ست فرق من دول عربية.
وحصل طلبة السلطنة ممثلين بفريق تعليمية الداخلية على المركز الأول في مسابقة Ramp Rush فئة Juniors ويمثل الفريق الطالبان مروان بن محمد بن سالم الشريقي، وحذيفة بن عبدالله بن سالم الشريقي، مؤكدَيْن قدرتهما على توظيف مهارات التصميم والبرمجة والتحكم في الروبوتات بكفاءة عالية. كما حقق الفريق العُماني المركز الثاني في مسابقة Tug of War، بواسطة الطالب عمران بن سليمان بن سيف الكندي من مدرسة الشيخ أحمد بن عبدالله الكندي، والطالب حمد بن محمد بن حمد السالمي من مدرسة أبوعبيدة للتعليم الأساسي، بعد تقديم أداء قوي في المنافسات. وأشرف على تدريب الفريقين وإعداده الأستاذ خلفان بن سعيد بن ساعد السالمي، الذي أسهم في تطوير مهارات الطلبة وتنمية قدراتهم للمنافسة على مستوى عالمي. ويعكس هذا الإنجاز حضور تعليمية الداخلية في المحافل الدولية، ويؤكد جودة البرامج العلمية والابتكارية في مدارسها، وقدرتها على إعداد جيل قادر على التميز في مجالات الروبوت والذكاء الاصطناعي والبرمجة.