إعادة توزيع درجات بعض فقرات امتحان العربي بالشهادة الإعدادية بالفيوم
تاريخ النشر: 22nd, January 2024 GMT
كشف الدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، في بيان صحفي، عن أن من المقرر أن يتم إعادة توزيع درجات بعض فقرات امتحان مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الأول من الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2023-2024، بعد الشكاوى المتكررة من الطلاب وأولياء أمورهم من صعوبة الامتحان، خصوصًا النحو.
جاء ذلك بعدما أصدر محافظ الفيوم، قرارًا بالأمس، بتشكيل لجنة فنية، لفحص أسئلة امتحان اللغة العربية بالشهادة الإعدادية، واتخاذ الإجراءات اللازمة، بسبب تكرار شكاوى أولياء الأمور من صعوبة الامتحان وتحديدًا أسئلة النحو.
وأوضح الدكتور محمد التوني معاون المحافظ، المتحدث الرسمي لمحافظة الفيوم أنّ عددا كبيرا من أولياء أمور طلاب وطالبات الصف الثالث الإعدادي، قد تقدموا بشكاوى إلى الدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، بصعوبة امتحان اللغة العربية مُطالبين بإعادة توزيع الدرجات حرصًا على مستقبل أبنائهم.
وذكر المتحدث الرسمي لمحافظة الفيوم، في بيان صحفي، أنّ محافظ الفيوم وجه على الفور الدكتورة أماني قرني وكيل وزارة التربية والتعليم، بتشكيل لجنة من التوجيه الفني بالمديرية لفحص ورقة الأسئلة، وإعداد تقرير فني موضوعي «دون تحيز» عن الامتحان وأسئلته خصوصًا أسئلة النحو، وكذا تصحيح عينة عشوائية من أوراق إجابات الطلاب.
وأضاف أنّه تم تشكيل لجنة فنية محايدة لفحص أسئلة الامتحان، ومدى توافقها مع مواصفات الورقة الامتحانية، كما تم دراسة النتائج التي ثبتت من تقدير العينة العشوائية لأوراق إجابة الطلاب، وتم عرض تقرير اللجنة على السيد المحافظ، بعد اعتماده من وكيل وزارة التربية والتعليم.
وأشار إلى أنّه بناءً على ماسبق وحرصًا على مصلحة ومستقبل أبنائنا الطلاب، أوصت اللجنة بإعادة توزيع درجات بعض فقرات امتحان اللغة العربية، بالشكل الذي يحقق المصلحة العامة للطلاب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: محافظ الفيوم محافظة الفيوم وزارة التربية والتعليم اللغة العربیة محافظ الفیوم
إقرأ أيضاً:
طلاب الثاني عشر: ارتياح في «الإنجليزية»
إبراهيم سليم (أبوظبي)
أخبار ذات صلةأدى طلبة الثاني عشر في أبوظبي اختبارهم لليوم الثاني للفصل الدراسي الثالث لامتحانات العام الدراسي 2024/ 2025 في مادة اللغة الإنجليزية إلكترونياً، ويستعد الطلبة للاختبار في مادة التربية الإسلامية اليوم.
وتباينت آراء طلبة الثاني عشر حول مادة اللغة الانجليزية، بالقسمين العام والمتقدم، ففي حين أشار طلبة إلى أنها في مستوى الطالب المتوسط، رأى آخرون أنها تفوق قدرات الطالب المتوسط، حيث أرجع بعضهم ذلك إلى كثرة الأسئلة على القطعة، بينما أشار بعض الطلبة إلى أنه اختبار مدى القدرة على فهم اللغة الإنجليزية.
ولم يبد الطلبة أي شكوى خاصة بأسئلة الامتحانات أو عدم وضوحها، وكذلك خلت من أي مشكلات تقنية، خاصة أن الامتحان تم إلكترونياً، مع توفير الأجواء المناسبة لأداء الامتحان.
وقال كل من الطالب مبارك المزروعي ومهند أسامة وعبيد عبدالله السويدي وسعيد فهد وعبدالرحمن حسن، من القسم العام، إن امتحان اللغة الإنجليزية في مستوى الطالب المتوسط مع ملاحظة وجود أسئلة لإظهار وقياس القدرات بين الطلبة، وجميع الطلبة أجابوا عن معظم الأسئلة، وتضمن كتابة مخطط لرؤية الطالب المستقبلية وماذا يأمل في المستقبل؟
وأجمع كل من الطلبة يوسف أبوزرقا وعمر عادل ووليد هاني وإسماعيل طارق، وأمجد العمري، وعمر محمد «القسم المتقدم»، أن اللغة الإنجليزية جاءت سهلة أو في مستوى الطالب المتوسط وتضمن قطعتين، إحداهما كتابية عن الصحة وممارسة النشاط الرياضي وتطلبت كتابة 200 كلمة، وقطعة عن الصحة والبيئة وعليها أسئلة.
وعبّرت الطالبات سلامة أحمد العتيبة، ومهى أحمد، وروضة أحمد، من الصفين العاشر «متقدم» والحادي عشر «نخبة»، عن ارتياحهن لمستوى اختبار اللغة الإنجليزية الذي أُجري أمس، وأكدن أن الأسئلة جاءت مطابقة تماماً لنماذج هيكل الامتحان المعتمد، ما سهّل عليهن فهم الأسئلة والتعامل معها بثقة، وأتاح لهن الفرصة للإجابة الكاملة من دون تعقيد.
وأشادت الطالبات بحسن التنظيم والإجراءات التي وفرتها وزارة التربية والتعليم والإدارة المدرسية خلال فترة الامتحانات، مؤكدات أن الأجواء الهادئة والمهيّأة داخل القاعات أسهمت في تعزيز تركيز الطلبة وأدائهم.
من جانبها، قالت الطالبة روضة أحمد من الصف العاشر متقدم: «الامتحان اليوم كان رائعاً، والأسئلة كانت واضحة ومنطقية، ورغم أن فترة الامتحانات قد تكون مرهقة لأي طالب، فإن التحضير الجيد والمراجعة المسبقة يلعبان دوراً كبيراً في التخفيف من التوتر».
وقدّمت نصيحة لزملائها الطلبة قائلة: «كل طالب يواجه صعوبات خلال هذه الفترة، لكن المهم أن يبدأ بالمذاكرة مبكراً ويثق بنفسه، ليدخل قاعة الامتحان بطاقة إيجابية وروح مرتاحة».