لينك نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الغربية 2024 الصف الثالث الإعدادي بالاسم ورقم الجلوس
تاريخ النشر: 4th, February 2024 GMT
نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الغربية 2024، مما لا شك فيه أن نتيجة الشهادة الإعدادية هو الموضوع الأكثر بحثًا على مواقع التواصل الاجتماعي في جميع المحافظات المصرية في الآونة الأخيرة، ويأتي ذلك خصيصًا بعد الإعلان عن النتيجة في محافظات كثيرة في مصر تابعوا معنا لتتعرفوا على كل ما يخص نتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة الغربية.
فيما يتعلق بـ موعد ظهور نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة الغربية 2024 من المنتظر إعلانها عقب الانتهاء من أعمال تصحيح الأوراق ورصد الدرجات ومراجعتها واعتمادها رسميًا من قبل محافظ الغربية، الدكتور طارق رحمي، تمهيدًا لإعلان النتيجة.
من المتوقع ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة الغربية خلال أيام، وفق ما أفادت مصادر بمديرية التربية والتعليم فى الغربية، موضحة: أنه يجرى حاليا أعمال رصد الدرجات داخل الكنترولات، ليتم إعلان النتيجة فور الانتهاء من أعمال تقدير كل المواد الدراسية.
وكانت بعض مديريات التربية والتعليم بعدد من المحافظات ومنها «القاهرة، الجيزة والسويس» أعلنت خلال الأيام الماضية نتيجة الشهادة الإعدادية 2024، حيث يتم إعلان النتائج حسب ظروف كل محافظة.
يمكنك الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الغربية عبر الضغط هنا ..
كما يمكنك أيضًا الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الغربية عبر رابط آخر من خلال الضغط هنا ..
بعد ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية 2024 محافظة الغربية يمكن حساب النسبة المئوية من خلال إجراء العملية الحسابية التالية: (مجموع الطالب بنتيجة الصف الثالث الإعدادي 2024 ÷ المجموع النهائي × 100= نسبة نتيجة الشهادة الإعدادية 2024%).
توزيع درجات الفصل الدراسي الأول في نتيجة الشهادة الإعداديةالمواد التي تُضاف لمجموع الطالب:
مادة اللغة العربية من 80 درجة.مادة اللغة الإنجليزية من 60 درجة.الرياضيات 60 درجة.العلوم 40درجة.الدراسات الاجتماعية 40درجة.المواد التي لا تضاف لمجموع الطالب
مادة التربية الدينية 40 درجة.مادة الحاسب الآلي 20درجات.مادة التربية الفنية 20درجات.ويكون المجموع الكلى للفصل الدراسي الثاني 280 درجة.
نتيجة الشهادة الإعدادية فى محافظة الغربية 2024 بالاسمأكد وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الغربية أنه تم الاعتماد الرسمى لنتيجة الصف الثالث الإعدادي ترم أول بمحافظة الغربية، وجارى الان الانتهاء من رفع جميع الدرجات عبر موقع البوابة الالكترونية للتعليم الأساسي الموجود عبر موقع مديرية التربية والتعليم من أجل المساهمة في سرعة الاستعلام عن النتائج بسهولة دون الحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة.
نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الغربية 2024نتائج الإدارات التعليمية في نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة الغربية الفصل الدراسي الأول 2024ننشر نتائج وأوائل الإدارات التعليمية المختلفة في الشهادة الإعدادية بمحافظة الغربية للفصل الدراسي الأول 2024، وذلك بالاسم ورقم الجلوس، ويمكنكم من خلال نذاكر حصرياً معرفة أوائل كل إدارة من إدارات محافظة الغربية:
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة شرق طنطا التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة غرب طنطا التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة زفتى التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة قطور التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة شرق المحلة التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة غرب المحلة التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة سمنود التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة السنطة التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة بسيون التعليمية 2024.
نتيجة الشهادة الإعدادية إدارة كفر الزيات التعليمية 2024.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: محافظة الغربية الغربية نتيجة الشهادة الاعدادية الغربية نتيجة الشهادة الإعدادية نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة الغربية نتيجة الشهادة الاعدادية الغربية 2024 موقع وزارة التربية والتعليم نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة الغربية 2024 بالاسم ورقم الجلوس رابط نتيجة الشهادة الاعدادية مديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية التعلیمیة 2024 نتیجة الشهادة الإعدادیة إدارة نتیجة الشهادة الإعدادیة محافظة الغربیة 2024 نتیجة الشهادة الإعدادیة 2024 التربیة والتعلیم بمحافظة الغربیة
إقرأ أيضاً:
وزير التربية التعليم يكشف آخر مستجدات تطوير منهج اللغة العربية برياض الأطفال والمرحلة الإعدادية
شهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، فعاليات برنامج "تدريب سفراء تطوير اللغة العربية" الذي تنظمه الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم ومستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات بالتعاون مع منظمة اليونيسيف.
وكشف الوزير محمد عبد اللطيف أن تطوير منهج اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني الاعدادي يستهدف تطوير المهارات الفكرية للطلاب والفهم والتركيز والإدراك، وإجادة اللغة العربية بطريقة سهلة ومبسطة.
وحضر فعاليات البرنامج من قيادات وزارة التربية والتعليم الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هانم احمد مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام
وخلال لقائه مع المعلمين المدربين والموجهين من حضور الفعالية التدريبية، أكد الوزير محمد عبد اللطيف على أهمية دور المعلمين "كسفراء التطوير" لما سيقدمونه من دعم في الميدان لضمان التطبيق الأمثل للمناهج المطورة.
وتشهد مناهج اللغة العربية تطويرا من الصف الأول رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي، حيث تستند المناهج المطورة إلى دمج القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية داخل موضوعات اللغة العربية، كما تراعي الفروق الفردية بين الطلاب ومهارات إنتاج اللغة بشكل عملي وسلس.
وتابع الوزير أن كافة الإجراءات التي نفذتها الوزارة على مدار العام الدراسي الماضي تستهدف تحسين جودة العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية، وذلك في ظل انخفاض الكثافات الطلابية لأقل من ٥٠ طالبا في الفصل مع الالتزام بعدد الساعات المعتمدة لتدريس كل مادة، وهو ما يساهم بدوره في تدريس المواد المختلفة وفقا لعدد الساعات المعتمدة، فضلا عن كتيبات التدريبات والتقييمات المقرر تطبيقها العام الدراسي المقبل والتي تستهدف تدريب الطلاب على الدروس المختلفة وتقييمهم.
وأكد الوزير على تقديره الشديد لمعلمي مصر، مضيفا أن الفضل يعود لهم في خروج أجيال من الطلاب يحملون أمانة الوطن على أعناقهم، مشيرا إلى أن المسئولية الملقاة على عاتقهم كبيرة وأن الوزارة حريصة على تقديم كافة سبل الدعم لهم، مشددا على أنه لا يتم اتخاذ أي قرارات تخص العملية التعليمية دون مشاركة مديري المديريات والإدارات التعليمية ومديري المدارس والمعلمين.
واستمع الوزير، خلال ورشة التدريب، لآراء المعلمين حول المناهج الجديدة ومدى استفادتهم من ورشة العمل وأفضل سبل التدريس الفعالة للطلاب، حيث أشادوا بالمناهج الجديدة وأكدوا أنها تركز على الهدف التربوي وغرس القيم وحب الوطن والانتماء، كما أكدوا على ضرورة مواصلة الخطة العلاجية للقراءة والكتابة للطلاب في مرحلة الابتدائية، حيث أشار الوزير في هذا الإطار للمبادرة التي تم إطلاقها مع منظمة يونيسف لمعالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
وفي هذا السياق أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف القضاء على تحدي صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مشيرا إلى أن الطلاب الذين لم يجتازوا امتحانات العام الدراسي الماضي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، التحقوا بالبرامج العلاجية المخصصة لتحسين مستوى القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية لتحسين مستوى الطلاب في هذه المهارات الأساسية، مشيرا إلى التزام الوزارة بالتعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب، وأخذ كل طالب نتيجته الحقيقية لمساعدته في تحقيق تحسين مستواه التعليمي.
وأكد الوزير أن المعلمين عليهم مسئولية كبيرة في تطوير مهارات طلاب المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة، موضحا أن تأسيس الطلاب بشكل منضبط يساهم في عودة الطلاب للمدارس وانضباط حضورهم يتيح للمعلم استغلال الفرصة لتحسين هذه المهارات لدى الطلاب.
وينظم برنامج "سفراء التطوير" في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير مناهج اللغة العربية والارتقاء بمستوى تدريسها، بعد أن تم الانتهاء من تحديث مناهج اللغة العربية بداية من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي، وذلك ضمن خطة تطوير شاملة تسعى إلى تحسين جودة التعليم وربط المناهج بالواقع واحتياجات المتعلمين.
ونفذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برنامج تدريب مكثف لمعلمي اللغة العربية على مستوى الجمهورية باستخدام تقنية الفيديو كونفرنس، حيث تم تقديم سلسلة من الدورات التدريبية امتدت إلى ستة لقاءات متتالية، وشملت جميع المحافظات دون استثناء وبعد انتهاء البرنامج، تم اختيار نخبة من المعلمين الذين أظهروا تميزًا بنسبة حضور ومشاركة بلغت 100% وشارك فيها أكثر من 101 ألف معلم وموجّه من مختلف أنحاء الجمهورية، بما يعكس التزام الوزارة بتحقيق التنمية المهنية الشاملة لكوادر اللغة العربية
وانتقلت الوزارة بمشروع التدريب إلى محور أكثر عمقًا، في المرحلة الثانية تتمثل في استدعاء مجموعة مختارة من معلمي اللغة العربية من كل محافظة، بحيث يمثل كل صف دراسي من الصف الأول وحتى الصف السادس الابتدائي، بالإضافة إلى موجهي العموم، ليكونوا سفراء التطوير التربوي في محافظاتهم للمشاركة في برنامج سفراء تطوير اللغة العربية.
ويهدف برنامج سفراء تطوير اللغة العربية برعاية وزارة التربية والتعليم إلى نقل المعرفة والمنهجية الجديدة إلى الميدان التربوي عبر إعداد خطط تدريبية محلية يتولاها المعلمون بالتنسيق مع موجهي المواد، بما يضمن تحقيق استدامة التطوير والتأكد من فاعلية التنفيذ.
كما يستهدف تعزيز مهارات المعلمين والموجهين في تطبيق المنهج المطور، ورفع كفاءتهم في توظيف أساليب التدريس الحديثة بما يواكب متطلبات العصر، وتأتي هذه الجهود ضمن برنامج قومي شامل لتنمية القراءة وبناء مجتمع معرفي متكامل.
ويتم تنفيذ البرنامج وفق جدول تدريبي دقيق، يشمل محاضرات وورش عمل تفاعلية مع إتاحة الدعم الفني والتقني الكامل لضمان فاعلية التدريب ووصوله إلى كل المشاركين في المحافظات، كما تضع الوزارة آليات للمتابعة والتقييم لرصد التقدم، والاستماع إلى "صوت الميدان" بوصفه مرآة حقيقية لنجاح العملية التعليمية.
ويأتي هذا العمل المتكامل في سياق رؤية الوزارة لإحداث نقلة نوعية في منظومة التعليم الأساسي، مستندة إلى التخطيط العلمي والمتابعة المستمرة والتفاعل المباشر مع المعلمين باعتبارهم حجر الزاوية في أي إصلاح تعليمي.
مباريات سيراميكا كليوباترا فى الدور الأول 2025-2026