جهود هائلة من وزارة التعليم لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر: 29th, February 2024 GMT
بذلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني جهودا هائلة من أجل ذوي الاحتياجات الخاصة؛ تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية.
وزارة التربية والتعليم تسعى للتوسع في مدارس المتفوقين STEM وزير التربية والتعليم يلتقي نظيره السعودي لبحث تعزيز التعاونوكشفت وزارة التربية والتعليم عن وجود 46 ألف طفل في فصول التربية الخاصة منهم 10 آلاف طفل من الصم، و146 ألف طفل مدمج في المدارس الحكومية.
ووقعت وزارة التربية والتعليم بروتوكولات تعاون مع عدد من المؤسسات لتطوير فصول التربية الخاصة وتهيئة الفصول والبيئة المدرسية وإتاحة مصادر التعلم المناسبة لهم وتقديم وسائل إيضاح مختلفة وتمكينهم من الاندماج في الأنشطة المدرسية مع زملائهم.
دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصةوأكدت وزارة التربية والتعليم تقديم جميع أوجه الدعم للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة ووضعهم على رأس أولويات الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم 2024- 2029 التي تركز على تقديم تعليم دون تمييز.
ولفتت وزارة التربية والتعليم إلى تنفيذ المبادرة الرئاسية "رفقاء قادرون باختلاف" من خلال تعميم أكثر إشارات الصم تكرارا وتداولا في المدارس ونشر لوحات استرشادية بالإشارات الأكثر تداولا للصم لتكون اساس للغة الحوار مع زملائهم من الطلاب في المدارس.
ونوهت وزارة التربية والتعليم بتنفيذ الأنشطة الرياضية المختلفة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة.
وعقدت وزارة التربية والتعليم مسابقة فرسان القراءة لطلاب التحدي (طلاب مدارس النور/الأمل) بهدف اكتشاف ورعاية الموهوبين من ذوي الاحتياجات الخاصة.
وتستهدف المسابقة أيضًا تشجيع التلاميذ والطلاب على ارتياد المكتبة لإشباع ميولهم والتعرف على احتياجاتهم وطموحاتهم، ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع والحياة الطبيعية مما يؤدى إلى زيادة فرص التفاعل الاجتماعي وتحسن حالتهم النفسية، وإثراء معلومات الطلاب وتزويدهم بالمهارات المكتبية اللازمة لهم، وتوعية الطلاب والتلاميذ بقضايا المجتمع والأحداث الجارية.
وبلغ عدد الطلاب المشاركين لعام 2022 /2023 على مستوى المديريات 1200 طالب، وبعد التصفية تم تصعيد 170 طالب على مستوى الوزارة وبعد التحكيم فاز 20 طالب وطالبة على مستوى الجمهورية .
ونظمت وزارة التربية والتعليم مسابقة تحدى القراءة العربي بالاشتراك مع دولة الإمارات العربية الشقيقة، حيث يشارك فيها 13 الف طالب من ذوى الهمم.
وأحرز المركز الثانى على مستوى الوطن العربى من ذوى الهمم مكفوفين الطالب عبدالله عمار من محافظة الشرقية للموسم السابع .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الاحتياجات ذوي الاحتياجات الخاصة السيسي عبد الفتاح السيسي التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم وزارة التربیة والتعلیم ذوی الاحتیاجات الخاصة على مستوى
إقرأ أيضاً:
التربية: أكثر من 900 ألف طالب يبدأون امتحانات نهاية العام
انطلقت صباح اليوم الأحد الامتحاناتُ النهائية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025، في مختلف المؤسسات التعليمية بالبلاد، حيث يخوضها نحو 933,290 تلميذًا وطالبًا في مراحل التعليم الأساسي والثانوي والديني، وفق ما أعلنت وزارة التربية والتعليم.
وتُجرى الامتحانات، التي تستمر حتى الثاني والعشرين من مايو الجاري، بموجب القرار الوزاري رقم 985 لسنة 2024، في أجواء تنظيمية مشددة، ووسط توجيهات رسمية للطلاب، شددت على ضرورة الالتزام بالأنظمة والتعليمات داخل القاعات الامتحانية.
وأكدت وزارة التربية والتعليم في بيان لها أهمية قراءة الأسئلة بعناية، والبدء بالإجابة عن الأسئلة الأسهل، وصولًا إلى الأصعب، مع ضرورة مراجعة الإجابات قبل تسليمها. كما حذّرت من اصطحاب الهواتف المحمولة، وأجهزة التسجيل، والآلات الحاسبة المخزَّنة، أو أي مواد دراسية داخل لجان الامتحان، معتبرة ذلك أحد أشكال الغش التي يُعاقب عليها.
وثمّنت الوزارة جهود أولياء الأمور في دعم وتشجيع أبنائهم خلال فترة الامتحانات، كما أشادت بجهود الكوادر التعليمية والإدارية في جميع أنحاء البلاد، من مراقبي التعليم والمعلمين، والإخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، إلى جانب الفرق الطبية والحراسات، مؤكدة أنهم يمثلون ركيزة أساسية لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة وانتظام.
ويخضع التلاميذ من الصف السادس حتى الثامن للتقييم وفق نظام الفصل الدراسي، حيث تُجرى امتحانات نهاية الفصل على مستوى المؤسسة التعليمية، بإشراف مباشر من وحدة الامتحانات، كما يُسمح بإجراء امتحانات موحّدة على مستوى مراقبة التربية والتعليم.
استئناف المحادثات الأميركية الصينية لنزع فتيل الحرب التجارية