وظائف في مدرسة مصر للتأمين للتكنولوجيا التطبيقية - الشروط والتفاصيل
تاريخ النشر: 15th, March 2024 GMT
كتب- محمد فتحي:
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع مشروع قوى عاملة مصر الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، فتح باب التقديم للمعلمين من الوزارة للعمل بمدرسة مصر للتأمين الدولية للتكنولوجيا التطبيقية في مجال تخصص تسويق الخدمات المالية ووظيفة أخصائي تطوير تكنولوجي.
وبحسب الوزارة، فإن الشروط الواجب توافرها في المعلمين الراغبين للتقدم لوظائف مدرسة مصر للتأمين الدولية وهي كالآتي:
- مؤهل عالي مناسب.
- خبرة في المجال لا تقل عن 7 سنوات ولا يزيد العمر عن 48 عاما.
- أن يكون من أبناء محافظة المنيا أو المحافظات المجاورة نظرا لعدم وجود بدل انتقال.
- التعهد بالاستمرار بالعمل داخل المدارس الدولية للتكنولوجيا التطبيقية مدة لا تقل عن 6 أعوام دراسية.
- الحصول على تقويم أداء بمرتبة كفء خلال الـ3 سنوات الأخيرة للعاملين بوزارة التربية والتعليم.
- إجادة استخدام الحاسب الآلي "MS Office".
- إجادة اللغة الإنجليزية.
- يفضل الحصول على دراسات عليا بمجال التخصص أو المجال التربوي.
- يفضل الحصول على دورات تدريبية تربوية/ تخصصية من العاملين بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بكادر تطوير تكنولوجي.
كما حددت الوزارة معايير القبول للمعلمين:
- اجتياز اختبار أساسيات اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي اجتياز الاختبارات التخصصية النظرية والعملية.
- اجتياز عرض التدريس المصغر الذي يتم إعداده من قبل المتقدم لمدة 15 دقيقة اجتياز المقابلة الشخصية.
- اجتياز اختبار تخصصي باللغة الإنجليزية للمواد التي تدرس باللغة الإنجليزية.
- أخر موعد للتقدم للوظيفة يوم 16 مارس 2024.
يذكر أن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم الفني، أكد على أن الوزارة تسعى نحو زيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية في مختلف المحافظات.
ووفقا للوزير فإن الهدف من زيادة تلك المدارس للمساهمة في تحسين نوعية مُخرجات ومستويات المهارات الفنية والمهنية لطلاب التعليم الفني وتخريج طلاب قادرين على المنافسة والالتحاق بسوق العمل المحلي والدولي في مختلف المجالات والتخصصات، بما يساهم في دفع عجلة التنمية الاقتصادية بمصر وتنفيذ المشروعات القومية الكبرى وتحقيق رؤية مصر 2030. للمزيد من أخبار التعليم (اضغط هنا)
اقرأ أيضًا:
"التعليم" تعلن موعد امتحانات نهاية العام لصفوف النقل والإعدادية
امتحانات الثانوية العامة 2024.. هل يوجد تعديل في مواعيد الاختبارات؟
ما نسبة تسجيل طلاب الثانوية العامة 2024 لاستمارات الامتحانات؟
"التعليم" تكشف نسب حضور الطلاب إلى المدارس في رمضان.. وكيفية التعامل مع المخالفين
المصدر: مصراوي
كلمات دلالية: رمضان 2024 كأس مصر طالبة العريش مسلسلات رمضان 2024 رأس الحكمة سعر الفائدة أسعار الذهب سعر الدولار الطقس فانتازي طوفان الأقصى الحرب في السودان وزارة التربية والتعليم مدرسة مصر للتأمين للتكنولوجيا التطبيقية مشروع قوى عاملة طوفان الأقصى المزيد التربیة والتعلیم التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
«التربية» تختتم أسبوع التدريب التخصصي اليوم
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةتختتم وزارة التربية والتعليم اليوم أسبوع التدريب التخصصي لمعلمي ومديري المدارس والكوادر التعليمية في مختلف إمارات الدولة، والذي انطلق في الثامن من ديسمبر، بهدف رفع كفاءة الهيئات التدريسية وتمكينهم من تطبيق أحدث الممارسات المرتبطة بالمنهج والتقويم والتقنيات التعليمية. ويغطي البرنامج التدريبي أكثر من 80 ورشة نظمت حضورياً وعبر البث المباشر، مستهدفاً جميع المواد الدراسية والمراحل التعليمية، إضافة إلى معلمي التربية الخاصة ومساعدي المعلم.
يرتكز البرنامج على مجموعة من المحاور المتقدمة، التي تعكس توجهات الوزارة في تعزيز جودة التعليم، بدءاً من تحليل البيانات إلى تطوير الممارسات الصفية والإبداع في التدريس وآليات التقييم المدرسي وغيرها. ومن أبرزه المحاور القراءة والتحليل المتقدم لبيانات التقييم الوطنية (ABA وSPA)، وتُعد هذه الورش مكوِّناً رئيسياً لجميع معلمي اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم، وتهدف إلى تمكينهم من تحويل البيانات إلى إجراءات عملية تسهم في تحسين تعلم الطلبة وتحديد أولويات التطوير. وقد نُفّذت هذه الورش حضورياً في معهد تدريب المعلمين في عجمان ولدى مسرح مبنى خليفة «أ» في أبوظبي.
كما خصّصت الوزارة ورشاً موحدة لجميع معلمي الحلقة الثانية والثالثة في مختلف المواد، تركز على كيفية توظيف بيانات منصة «ألف» لتلبية احتياجات الطلبة، إلى جانب ورش حول «المسار المفتوح» الذي يتيح للطلبة تعلماً مرناً ومخصصاً.
وشملت التدريب ورش التقييم القائم على المشاريع لمعلمي اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم في الحلقة الثانية، وتركّز على بناء وحدات تعليمية قائمة على المشروعات، وتطبيق أساليب تقييم بديلة تعزز مهارات التفكير العليا لدى الطلبة.
خصّصت الوزارة ورشاً تفصيلية لتوضيح إجراءات التقييم الختامي المدرسي وآليات التقييمات المدرسية لجميع المواد الأساسية، بما يضمن توحيد تطبيق السياسات في المدارس الحكومية. كما تناول البرنامج ورشاً لرفع كفاءة تدريس اللغات الأجنبية، حيث قدّم البرنامج تدريباً متخصّصاً لمعلمي الفرنسية والإسبانية والصينية يشمل منهجية التدريس القائمة على النهج الإجرائي، وتصميم الدروس بناءً على استقلالية المتعلم، وتحسين جودة الممارسات الصفية في ورش إقليمية حضورية.
وتناولت الورش تعزيز كفاءة تعليم المواد العلميـــة والرياضيات وتحديد أولويات التعلم، واستخدام منصات تعليمية مثل Matific وReveal Math. وخصصت الوزارة برنامجاً متكاملاً لمعلمي التربية الخاصة ومساعدي المعلم يشمل استخدام التقنيات المساعدة داخل الصف، والدعم الأكاديمي للطلبة أصحاب الهمم، وإعداد الخطة التربوية الفردية الإلكترونية.
يأتي هذا البرنامج في إطار جهود الوزارة لرفع مستوى الجاهزية المهنية للمعلمين وتوحيد تطبيق سياسات المنهج والتقييم، وتعزيز الكفاءات الرقمية والمهارات التدريسية المتقدمة، بما ينعكس مباشرة على جودة تعلم الطلبة وتحقيق تطلعات المدرسة الإماراتية.
واختُتم الأسبوع بورشة «إبداعية التدريس: حلول مبتكرة داخل الصف» التي استهدفت جميع الكوادر التدريسية، مركّزة على استراتيجيات جديدة لتحفيز الطلبة وتحسين بيئة التعلم.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟