مبروك للناجحين..نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 الترم الثاني محافظة بورسعيد بالاسم فقط
تاريخ النشر: 22nd, May 2024 GMT
مبروك للناجحين..نتيجة الشهادة الاعدادية 2024 الترم الثاني محافظة بورسعيد بالاسم فقط، ساعات قليلة وسوف يتم الإعلان عن نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة بورسعيد 2024، حيث ينتظر أولياء الأمور والطلاب معرفة الدرجات التي حصل عليها الطالب في الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني،لذلك أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه يمكن لكافة الطلاب وأولياء الأمور البحث عن نتيجة الصف الثالث الإعدادي في كافة المحافظات المصرية باستخدام رقم الجلوس والاسم.
وحرصًا من بوابة الفجر على كل ما يهم أولياء الأمور وأبنائنا الطلاب، لذلك يمكنكم الاطلاع على كافة التفاصيل الخاصة بنتيجة الشهادة الاعدادية الترم الثاني 2024 محافظة بورسعيد من خلال هذا المقال.
نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة بورسعيدتابعوا معي ما يلي للحصول على نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة بورسعيد عام 2024:
قم بالدخول على منصة الاستعلام من خلال الضغط على هذا الرابط.ومن ثم قم بالدخول على القائمة الأساسية والضغط على الخدمات الالكترونيه.ثم اختر نتائج الامتحانات.بعد ذلك يجب تسجيل المرحله الاعداديه.ثم حدد الصف الثاني الإعدادي.بعد ذلك اكتب رقم الجلوس الخاص بالطالب.ثم اكتب اسمك بالكامل والضغط على أيقونة ظهور النتيجة. أسماء أوائل نتيجة الشهادة الاعدادية محافظة بورسعيدأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه بعد الانتهاء من تصحيح امتحانات الصف الثالث الإعدادي، سوف يتم اعتماد النتائج من خلال المنصة الإلكترونية المعتمدة لكل المحافظات المصرية، بعد بيان النتائج، حيث يتم الإعلان مباشرة عن أسماء الطلاب الأوائل في الصف الثاني الإعدادي للفصل الثاني الدراسي 2024، يمكنك البحث عن أسماء الطلاب الأوائل باستخدام رقم الجلوس واسم الطالب فقط، بالإضافة إلى ذلك يمكن للطلاب والطالبات وأولياء الأمور الاستعلام عن النتائج من المدرسة التي ينتمون إليها والتابعين بها.
توزيع درجات الشهادة الإعدادية 2024 الترم الثاني| اللغة العربية | 40 درجة |
| اللغة الإنجليزية | 30 درجة |
| الدراسات الاجتماعية | 20 درجة |
| الرياضيات | 30 درجة |
| العلوم | 20 درجة |
| المجموع الكلي | 140 درجة |
أما عن المواد التي لا تضاف للمجموع في الترم الثاني فهى: التربية الدينية 40 درجة، التربية الفنية 20، الحاسب الآلي 20 درجة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الصف الثالث الاعدادي الترم الثاني امتحانات الصف الثالث الاعدادي الترم الثاني نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة بورسعيد ا نتيجة الشهادة الإعدادية محافظة بورسعيد نتیجة الشهادة الاعدادیة محافظة بورسعید الترم الثانی
إقرأ أيضاً:
إعداد قيادات الصف الثاني بـالشورى في الإبداع المؤسسي
نظّمت الأمانة العامة لمجلس الشورى بالتعاون مع مركز التطوير المتكامل للأعمال برنامجًا تدريبًا بعنوان "القيادة الإبداعية لمواكبة "رؤية عُمان 2040م"، بمشاركة عدد من موظفي الأمانة من مختلف التقسيمات الإدارية وذلك على مدى خمسة أيام؛ ويأتي البرنامج في إطار الخطة التدريبية السنوية للمجلس بهدف تطوير الموارد البشرية وتعزيز جاهزية كوادرها للتعامل مع متطلبات التحول المؤسسي وتمكين القيادات الإبداعية.
ويكتسب البرنامج أهمية خاصة كونه يركّز على بناء وتطوير قيادات الصف الثاني، وإكسابهم مهارات عصرية قادرة على التعامل مع التحديات المتغيرة، لا سيما في ظل التوجهات الوطنية المستقبلية التي تتطلب قدرًا عاليًا من الابتكار والقدرة على اتخاذ القرار. ويهدف البرنامج إلى تمكين المشاركين من فهم أعمق لأساليب القيادة الحديثة، وتزويدهم بالمعرفة التي تؤهلهم لقيادة التغيير وتحفيز فرق العمل بما يعزز الأداء المؤسسي.
وتضمّنت الدورة خمسة محاور رئيسية؛ ركّز الأول على مفهوم التحول القيادي ودور القائد في إدارة التغيير في سياق "رؤية عُمان 2040"، مع التعمق في فهم التغيرات المتسارعة ومتطلبات المرحلة المقبلة، إضافة إلى استعراض نماذج عالمية في قيادة التحول مثل نموذج Robert Dilts الذي يُبرز مستويات التغيير من البيئة والسلوك والمهارات وصولًا إلى الهُوية والانتماء، ودورها في تعزيز قدرة القائد على التكيف داخل المنظمات. فيما تناول المحور الثاني الصفات القيادية الفعّالة وأنماط السلوك القيادي، مستندًا إلى نماذج علمية متعددة مثل نموذج John Maxwell الذي يركز على بناء العلاقات والاتجاه الذهني الإيجابي وتجهيز القادة، إلى جانب استعراض مستويات القيادة الخمسة لديه، وأثرها في تمكين القائد من الانتقال من التأثير الرسمي إلى التأثير العميق القائم على التطوير والتمكين.
أما المحور الثالث، فاستعرض مبادئ الابتكار الحكومي وكيفية تطبيق الأدوات الابتكارية في تطوير الخدمات، من خلال الإشارة إلى مجالات الإبداع المؤسسي وأساليبه، والمهارات المطلوبة لخلق بيئة داعمة للابتكار داخل القطاع الحكومي. وتعمّق المحور الرابع في آليات قيادة التغيير وإدارة التحديات خلال مراحل التحول المؤسسي، بالاستناد إلى نماذج عالمية مثل نموذج Kotter ذو الخطوات الثماني لقيادة التغيير، مع تقديم أساليب عملية للتعامل مع مخاوف الموظفين ومقاومة التغيير، وضمان توافقه مع الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة.
في حين أبرز المحور الخامس أهمية اتخاذ القرارات المبنية على تحليل البيانات والمعطيات، مستعرضًا المفاهيم الأساسية لصنع القرار ومراحله، وأدوات تحليل البيانات التي تساعد القادة في تقييم البدائل واختيار الأنسب منها، بما يسهم في تحسين جودة الأداء الإداري ورفع كفاءة العمل المؤسسي.
ويأتي تنظيم هذه الدورة ضمن سلسلة من البرامج النوعية التي تنفذها الأمانة العامة لمجلس الشورى؛ بهدف الارتقاء بالمهارات القيادية والإدارية، بما ينسجم مع توجهات الحكومة نحو تعزيز كفاءة الجهاز الإداري للدولة.
الانتقالي يكثف انتشاره العسكري في المهرة ويستحدث نقاط تفتيش