بن حبتور يشيد بجهود وزارة التربية والتعليم الفني والمهني
تاريخ النشر: 1st, July 2024 GMT
و ركز اللقاء على خطة الوزارتين للعام المقبل 1446ھ، وأوليات المهام الماثلة أمامها سواء ما يتصل بالتزاناتهما إزاء الرؤية الوطنية لبناء الدولة اليمنية الحديثة أو فيما يخص الكادر التدريسي والإداري وتوفير الكتب والمناهج الدراسية والعمل على توطيد الاستقرار المؤسسي.
و تم التطرق إلى سير عملية التصحيح لامتحانات الثانوية العامة و نتائج الشهادة الاساسية والمعاهد الفنية و مستوى الجهود المبذولة من قبل الوزارتين و كوادرهما المتخصصة في هذا الجانب.
وأشار الوزيران إلى أن الوزاراتين استكملتا كافة الترتيبات لتدشين العام الدراسي مع اعتماد التقويم الدراسي الذي ينظم مختلف العمليات الخاصة بسير العام الدراسي و مواعيد الامتحانات لمختلف المراحل التعليمية.
و نوها بمستوى الرعاية و الدعم اللذين تحظى بهما الوزارتان من قبل قيادة الحكومة وتفاعلها الدائم مع مختلف المشاريع والبرامج التطويرية المرفوعة من قبلهما.
وأشاد الدكتور بن حبتور، بكافة المهام المنجزة والترتيبات القائمة من قبل الوزارتين لتدشين العام الدراسي 1446ھ، معبرا عن الشكر والتقدير لقيادة الوزارتين ومختلف كوادرها التعليمية والتدريبية وطواقمها الادارية على كافة الجهود المبذولة من قبلهم لاستقرار العملية التعليمية و التربوية و الفنية و التدريبية.
المصدر: ٢٦ سبتمبر نت
إقرأ أيضاً:
التربية تراجع ملفات العودة للعمل والتعيين الجديد
عقدت لجنة شؤون المعلّمين اجتماعها الثالث والثلاثين صباح اليوم برئاسة وكيل وزارة التربية بحكومة الوحدة الوطنية للشؤون التربوية الدكتورة مسعودة الأسود.
وشهد الاجتماع مناقشة المحاضر الواردة من مراقبات التربية والتعليم في بلديات أبوسليم والزنتان وقصر الأخيار والخمس ودرج وطبرق وظاهر الجبل وحي الأندلس.
وتضمنت المحاضر موضوعات مرتبطة بالتسويات الوظيفية وإعادة التعيين وفق مؤهلات جديدة والعودة إلى العمل بعد فترة انقطاع، إضافة إلى طلبات العدول عن التقاعد أو الاستقالة.
وتعمل لجنة شؤون المعلّمين داخل وزارة التربية والتعليم على متابعة الملفات الإدارية الخاصة بالعاملين في القطاع، بما يشمل تسوية الأوضاع الوظيفية والتعيينات الجديدة والنظر في الطعون والطلبات الإدارية.
وتأتي الاجتماعات الدورية للجنة في إطار جهود الوزارة لتنظيم المسار الوظيفي للعاملين وضمان استقرار العملية التعليمية في مختلف البلديات.