"أكسيوس" يكشف: الموساد يغتال هنية بتقنية الذكاء الاصطناعي في طهران
تاريخ النشر: 2nd, August 2024 GMT
في تطور مفاجئ ومثير، كشف موقع "أكسيوس" الأمريكي عن تفاصيل مثيرة تتعلق باغتيال رئيس المكتب السياسي لحركة حماس، إسماعيل هنية، الذي وقع في العاصمة الإيرانية طهران.
وبحسب المعلومات التي أوردها الموقع، استخدم الموساد الإسرائيلي قنبلة عالية التقنية تعتمد على الذكاء الاصطناعي لاغتيال هنية، في عملية تم التخطيط لها بعناية فائقة.
وفقاً لمصادر "أكسيوس"، كان الموساد على دراية تامة بمكان إقامة هنية، حيث تم زرع القنبلة في غرفته قبل فترة طويلة من تنفيذ العملية.
القنبلة التي تعتمد على تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تم تفجيرها عن بُعد بعد التأكد من وجود رئيس المكتب السياسي لحماس في الغرفة، مما يدل على استخدام تقنيات متقدمة في هذا الهجوم.
أفادت "نيويورك تايمز" بأن التخطيط للعملية استغرق شهوراً، حيث أجرت أجهزة الاستخبارات مراقبة دقيقة للمبنى الذي وقع فيه الهجوم. وقد أكد مسؤول أمريكي أن القنبلة انفجرت فقط بعد التأكد من وجود هنية في غرفته، مما يعكس تنسيقاً فائقاً ومستوى عالٍ من الاحترافية في العملية.
قطر تستعد لتشييع إسماعيل هنية في لوسيل بعد اغتياله في طهرانجنرال سابق وقائد المنطقة الشمالية في الجيش الإسرائيلي ضد اغتيال هنية.. "ضرب من الجنون"إسماعيل هنية ليس الأول.. تاريخ من الاغتيالات الإسرائيلية لقادة فلسطينيين سياسيين وعسكريينبعد اغتيال هنية.. من سيخلف رئاسة المكتب السياسي لحركة حماس؟وفي ظل التصعيد، نفى المتحدث العسكري الإسرائيلي دانيال هاغاري أن تكون العملية قد نُفذت عبر غارة جوية، مؤكدًا أن الجيش في حالة تأهب قصوى لمواجهة أي ردود فعل محتملة مع تعزيز التعاون مع شركاء دوليين.
وقد ذكرت صحيفة "واشنطن بوست" نقلاً عن مصدر في وزارة الدفاع الأميركية أن الولايات المتحدة نشرت 12 سفينة حربية في الشرق الأوسط. وأشارت إلى أنه لم تكن هناك سفن حربية أمريكية في البحر الأحمر، حيث اشتبك الجيش الأمريكي في الأيام الأخيرة مع الحوثيين في اليمن الذين شنوا العديد من الهجمات على السفن التجارية والعسكرية خلال الأشهر القليلة الماضية.
التحقيقات الإيرانية وفرضية الاختراق الأمنيكشفت وكالة "فارس" الإيرانية عن تفاصيل التحقيقات الأولية التي أكدت أن "الهجوم كان عملاً مدبّراً من قبل النظام الإسرائيلي". كما "أصيب مقر هنية بقذيفة دمّرت أجزاء من سقف ونوافذ شقته التي تقع في الطابق الرابع من بناية في منطقة الزعفرانية، مما أسفر عن قتل القيادي في حماس وأحد حراسه"، وفقاً للوكالة.
وأكدت بيانات الحرس الثوري الإيراني أن الهجوم كان موجهاً بشكل مباشر ضد هنية، وشدد المرشد الأعلى علي خامنئي على أن الانتقام لهنية هو"واجب" لإيران، واصفًا العملية بأنها "اعتداء إرهابي" يستدعي أشد العقاب.
فيما انتقدت صحيفة "جمهوري إسلامي" ما وصفته" باختراق أمني خطير في إيران"، وأشارت إلى أن هذا الحادث يعكس ضعفاً في فرق الحماية المكلفة بحماية الشخصيات الحساسة.
بدورها، رأت صحيفة "هم ميهن" أن الهجوم يهدف إلى إفشال جهود الحكومة الجديدة لتحسين العلاقات الدولية بعد أداء الرئيس الإيراني مسعود بزشكيان اليمين. من ناحية أخرى، اعتبرت صحيفة "اعتماد" أن الهدف الأساسي للاغتيال هو تقويض مشروع تطبيع العلاقات الإيرانية مع العالم، ودعت إلى الرد بحذر لتجنب توريط طهران في صراع شامل.
تاريخ عمليات الموساد في إيرانلطالما كانت عمليات الموساد في إيران معقدة وملفتة. إذ بدأت سلسلة الاغتيالات منذ يناير 2010 عندما قُتل مسعود علي محمدي، أستاذ الفيزياء النووية، ثم تلتها عمليات أخرى استهدفت عدة علماء نوويين إيرانيين هم مجيد شهرياري وداريوش رضائي نجاد، وانتهت باغتيال مصطفى أحمدي روشان.
وفي نوفمبر 2011، استهدفت إسرائيل حسن طهراني مقدم، المعروف بـ"أب البرنامج الصاروخي الإيراني"، في انفجار هائل في قاعدة عسكرية. لكن عملية اغتيال محسن فخري زاده في نوفمبر 2020 كانت من بين الأكثر تعقيدًا، حيث استخدمت تقنيات متقدمة مثل الذكاء الاصطناعي لتشغيل مدفع رشاش عن بُعد، مما يعكس التقدم التكنولوجي البارز الذي وصل إليه الموساد في تنفيذ عملياته.
شارك هذا المقالمحادثة مواضيع إضافية قطر تستعد لتشييع إسماعيل هنية في لوسيل بعد اغتياله في طهران إسماعيل هنية ليس الأول.. تاريخ من الاغتيالات الإسرائيلية لقادة فلسطينيين سياسيين وعسكريين فيديو: طهران تودع اسماعيل هنية.. مراسم تشييع رسمي للقيادي في حماس ومرشد الثورة يتقدم جموع المصلين حركة حماس الحرس الثوري الإيراني إسماعيل هنيةالمصدر: euronews
كلمات دلالية: الصراع الإسرائيلي الفلسطيني إسرائيل اغتيال إسماعيل هنية روسيا إيران الصراع الإسرائيلي الفلسطيني إسرائيل اغتيال إسماعيل هنية روسيا إيران حركة حماس الحرس الثوري الإيراني إسماعيل هنية الصراع الإسرائيلي الفلسطيني إسرائيل اغتيال إسماعيل هنية روسيا إيران الألعاب الأولمبية باريس 2024 حزب الله باريس فرنسا ألمانيا غزة السياسة الأوروبية الذکاء الاصطناعی إسماعیل هنیة یعرض الآن Next فی طهران هنیة فی
إقرأ أيضاً:
هل يوجد الذكاء الاصطناعي جيلا مسلوب المهارات؟
منذ أن دخل الذكاء الاصطناعي أجهزة الطلبة، ارتفع الاعتماد عليه في شتى مجالات الحياة، وأصبح يخترق أجهزة الطلبة والأكاديميين والعامة، فقد أشار تقرير الوظائف الصادر في مايو من العام الفائت إلى حاجة ماسة لإعادة تشكيل المهارات والقدرات التي تراجعت بنسبة كبيرة عند الناس بسبب اعتمادهم على تقنيات الذكاء الاصطناعي، الأمر الذي يكشف ضرورة ملحة لإعادة تشكيل وتطوير المهارات بما يخدم الإنسان ومجتمعه.
يكرر أغلب الطلبة الضغوطات والصعوبات الدراسية كمبررات لاستعمال هذه التقنيات، لأنهم ينتقلون من نظام تعليمي إلى نظام مختلف من حيث المناهج وطرق المذاكرة والاحتياج إلى مهارات مختلفة في البحث والتفكير واستيعاب المادة العلمية فيلجأ الكثير منهم للذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في إنجاز الأعمال وتوليد الأفكار، على الجانب الأخر يعتمد الخريجون على الذكاء الاصطناعي بسبب الضغط الدراسي الهائل بحكم ضيق الوقت لديهم ويباشرون من تلك اللحظة فقدان بعض مهاراتهم قبل إقبالهم على الحياة خارج الجامعة سواء الحياة الوظيفية أو العامة.
لقد اجتاحت نماذج الذكاء الاصطناعي حياة الطلبة، وأصبحوا يعتمدون عليها في كثير من جوانب حياتهم، فهي قادرة على توفير إجابات للتساؤلات التي تخطر في أذهانهم، وعلى صعيد آخر تتيح هذه المنصات إمكانية كتابة المقالات وترجمتها وتلخيصها، وغيرها من الإمكانيات التي تخدم الطلبة في مقاعد الدراسة، كما أن المناهج الدراسية الثقيلة وكثرة المواد والاختبارات تسبب ضغطًا كبيرًا، فيلجؤون لهذه التقنيات لتحقيق درجات عالية أو إنجاز أعمالهم على أقل تقدير، وفي سؤالي لمجموعة من طلبة الجامعة عن دوافع استعمال الذكاء الاصطناعي قالوا: لتوفير الوقت والجهد فهو يقدّم نتائج سريعة ومباشرة، يطرح ذلك إشكالاً في مدى رغبة الناس في بذل جهد للتعلم والبحث وتخصيص الوقت لذلك؟
يعتمد الطلاب على الذكاء الاصطناعي لإنجاز المهام دون بذل الجهد الكافي لفهمها ولها تأثير على المهارات الأساسية فتقلّ القدرة على البحث وتحليل المعلومات عند الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي، وإذا اعتمد الطلاب فقط على الذكاء الاصطناعي لإيجاد الحلول، فقد يؤدي ذلك إلى تقليل قدرة الطالب على التفكير المستقل والتفكير النقدي، ويحث المختصون على منع استخدام الذكاء الاصطناعي في بعض المجالات التي تحرم المستخدمين من فرص تطوير القدرات المعرفية والاجتماعية.
أصبح تحسين المهارات والتعلم لدى الطلبة أكثر أهمية اليوم، مثل تلك المهارات التي لا يمكن للذكاء الاصطناعي تطويرها كالتفكير التحليلي والتعاطف والاستماع النشط والقيادة والتأثير الاجتماعي، إن اكتساب المعلمين المهارات اللازمة لدمج الذكاء الاصطناعي في أساليب التدريس الخاصة بهم بشكل فعال عمل لا بد من القيام به، ويتطلب سد هذه الفجوة برامج تطوير مهني شاملة لضمان راحة المعلمين وكفاءتهم في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بما يتوافق مع متطلبات العصر دون التأثير السلبي على مهارات الجيل القادم.
يستعمل الطلبة الذكاء الاصطناعي إذا ما تبادر أي سؤال في ذهنهم وهذا يقلص من الاستعانة بالكتب العلمية الموثقة وأخذ المعلومة منها، وأشار مجموعة من طلبة الطب إلى أن تقنيات الذكاء الاصطناعي في كثير من الأحيان تقدم معلومات خاطئة خاصة في الأسئلة الطبية الدقيقة أو العلمية بشكل عام، وينصح المختصون بضرورة الموازنة بين التقنية والكتب من خلال توعية الطلبة بضرورة البحث عن المعلومات من الكتب الموثّقة وخاصة المعلومات العلمية والثقافية والتاريخية. لابد أن تكون هذه التقنيات أدوات مساعدة فهي لا تؤدي دور الباحث أبدا، بالإضافة أن النتائج التي تقدمها قد تظهر تحيزات سياسة أو أخطاء علمية لأنها مبرمجة وفق أنظمة معينة.
من جهة أخرى، يحذر المختصون من اعتماد الطلاب الشديد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لأنه ينتج عنها قلة المشاركة في الأنشطة البدنية والمهارية والعائلية، وزيادة الشعور بالعزلة والانطواء والإفراط في استخدام هذه الأدوات قد يؤدي إلى العزلة الاجتماعية وضعف مهارات التواصل البشري، فمثلا تؤدي تقنيات الذكاء الاصطناعي إلى تقليل الوقت الذي يقضيه المعلم مع الطلاب، مما يؤثر على العلاقة التعليمية، ويعتاد الطلاب على التفاعل مع الأنظمة الذكية بدلاً من المعلمين البشر، مما يضعف مهاراتهم في التواصل البشري.
يحتاج العالم اليوم إلى طاقات شبابية مزودة بالمهارات والمعارف وهي ضرورة ملحة تفرضها التحديات المتسارعة التي يشهدها العالم في مختلف المجالات. والشباب هم القوة الدافعة وراء الابتكار والإبداع والآلة ليست سوى وسيلة مساعدة تخدم الشباب في سبيل التغيير الإيجابي.
تقرير حقوقي: 400 جريمة وانتهاك ارتكبتها مليشيا الحوثي بحق المدنيين في صنعاء خلال الشهر الماضي