لسوء النظافة والتلاعب في سجلات الحضور.. مدير تعليم سوهاج يُحيل عدد من مديري مدارس البلينا للتحقيق
تاريخ النشر: 18th, November 2024 GMT
قرر الدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، إحالة مدير مدرسة البلينا الثانوية التجارية المشتركة، ومدير مدرسة الحجز للتعليم الأساسي، ومدير مدرسة خالد بن الوليد للتعليم الأساسي التابعين لإدارة البلينا التعليمية للتحقيق لمخالفتهم للقرارات واللوائح الوزارية المنظمة للعمل والتي أثرت بشكل سلبي على إنتظام العملية التعليمية بهم.
جاء ذلك خلال زيارته لمدارس إدارة البلينا التعليمية على رأس قافلة المتابعة والدعم تحت إشراف فاضل النحاس مدير عام التعليم العام بديوان المديرية، برفقة مدير إدارة الأمن ومديري إدارات التعليم الإبتدائي والإعدادي والثانوي العام المركزي وأعضاء لجان المتابعة والمراجعة الداخلية والحوكمة بديوان المديرية تنفيذاً لتوجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، واللواء الدكتور عبد الفتاح سراج الدين محافظ سوهاج بضرورة الاستمرار فى المتابعة اليومية لسير انتظام العملية التعليمية بمختلف مدارس المحافظة
وجاء قرار إحالة مدير مدرسة البلينا الثانوية التجارية المشتركة للتحقيق، نتيجة سوء النظافة العامة داخل المدرسة واكتشاف وكيل الوزارة وأعضاء فرق المتابعة التلاعب في سجلات حضور وانصراف العاملين بالمدرسة وعدم مطابقة سجلات حضور وغياب المعلمين مع سجلات الإجازات الخاصة بهم إضافة إلى مخالفة مدير المدرسة للتعليمات والقوانين الوزارية الخاصة بغياب الطلاب والتى تلاحظ خلال أعمال لجان المتابعة ارتفاع نسبة غياب الطلاب وعدم وجود قوائم بأسماء الطلاب داخل الفصول بجانب وجود كميات كبيرة من الرواكد الخشبية والمعدنية بالمدرسة.
كما تضمن قرار وكيل الوزارة إحالة مدير مدرسة خالد بن الوليد للتعليم الأساسي بالبلينا، للتحقيق نتيجة مخالفة مدير المدرسة للقواعد والقوانين المنظمة للأنشطة والرحلات المدرسية بتنظيم رحلة مدرسية لعدد من طلاب رياض الأطفال بدون الحصول على موافقة الإدارة التعليمية وإدارة الأمن بالمديرية، مما يعرض الطلاب للخطر إضافة إلى سوء النظافة العامة داخل المدرسة وغياب وسائل الأمان وعدم صلاحية طفايات الحريق الموجودة بالمدرسة وعدم اتخاذ المدرسة أى إجراءات بشأن ذالك بجانب مخالفة مدير المدرسة للإجراءات المنظمة لتطبيق التقييمات الخاصة بالطلاب، حيث اكتشف وكيل الوزارة وفريق المتابعة عدم وجود سجلات رصد درجات التقييم الخاصة بالطلاب مع المعلمين داخل الفصول الدراسية وعدم وجود اى إشراف من المعلمين على الطلاب داخل فناء المدرسة الأمر الذي أدى إلى عدم انتظام العملية التعليمية بالمدرسة.
وكذلك جاء القرار بإحالة مدير مدرسة الحجز للتعليم الأساسي بالبلينا، للتحقيق نتيجة سوء النظافة العامة داخل الفصول الدراسية وفناء المدرسة ومخالفته للوائح والقوانين المنظمة للجمعية التعاونية للطلاب ومخالفة المعلمين لقواعد تسجيل التقييمات الخاصة بالطلاب على غير الحقيقة وعدم وجود كراسات التقييم الخاصة بالطلاب نتيجه تقصير مدير المدرسة فى متابعة المعلمين داخل الفصول الدراسية كما اكتشف وكيل الوزارة خلال زيارته للمدرسة وجود كميات من الرواكد الخشبية داخل المدرسة.
وشدد وكيل الوزارة خلال زيارته لمدرسة منشأة برديس الابتدائية ومدرسة برديس الرسمية للغات بالبلينا، على ضرورة مراجعة وسائل الأمان بمختلف مدارس الإدارة والمتابعة اليومية والمستمرة لمديري المدارس لسجلات تسجيل التقييمات الخاصة بالطلاب ومراجعه كافه السجلات الخاصة بالمعامل الموجودة داخل مدارس الاداره للتأكد من تسجيل كافة التجارب المعملية ومطابقتها للمقررات الدراسية للطلاب.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: محافظة سوهاج وكيل تعليم سوهاج للتعلیم الأساسی الخاصة بالطلاب مدیر المدرسة وکیل الوزارة داخل الفصول مدیر مدرسة
إقرأ أيضاً:
مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية تفتتح 8 فروع جديدة ليصل عددها إلى 27 مدرسة
قامت الشركة المصرية للاتصالات فى إطار استراتيجية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لإعداد الكوادر الرقمية، بافتتاح ثمانية فروع جديدة من مدارس «WE» للتكنولوجيا التطبيقية للعام الدراسى الجديد 2025/2026 بمحافظات مرسى مطروح ، والفيوم، والمنوفية، والبحر الأحمر، والأقصر، وأسوان، وبنى سويف، وشمال سيناء ليصل بذلك عدد المدارس إلى 27 مدرسة منتشرة بكافة محافظات الجمهورية.
وتقدم المدارس مجموعة من التخصصات التى تلبى متطلبات العصر الرقمى من خلال تقديم مناهج دراسية متطورة تتماشى مع أحدث التكنولوجيات فى مجالات الاتصالات، وتطوير المواقع والبرمجيات، والشبكات وأمن المعلومات، وتم إضافة تخصصين جديدين وهما تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي، والفنون الرقمية لتلبية احتياجات سوق العمل وإتاحة المزيد من فرص العمل للخريجين.
يأتى هذا التوسع فى ضوء بروتوكول التعاون الممتد بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، لاستكمال مسيرة النجاح التى حققتها مدارس «WE» والتى تستهدف سد الفجوة بين العملية التعليمية النظرية والاحتياجات الفعلية لسوق العمل.
وأكد الدكتور/ عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات أن مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية تعد إحدى الركائز الأساسية لاستراتيجية الوزارة فى بناء القدرات الرقمية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، مشيرا إلى أن التوسع فى إنشاء هذه المدارس يأتى فى إطار حرص الوزارة على إتاحة فرص تعليمية متميزة للطلاب على مستوى الجمهورية، بما توفره من منظومة متكاملة تجمع بين التعليم الأكاديمى وفقا لأحدث التطورات التكنولوجية والتدريب العملى لصقل مهارات الطلاب على النحو الذى يسهم فى إعداد جيل من الكفاءات الرقمية المؤهلة، القادرة على مواكبة متطلبات سوق العمل العالمى.
هذا وتتيح مدارس «WE» للتكنولوجيا التطبيقية فرصا واعدة للتدريب العملى للطلاب فى مواقع الشركة المصرية للاتصالات والشركات التابعة لها، مما يزودهم بالخبرة العملية اللازمة للانخراط فى سوق العمل بكفاءة عالية فور تخرجهم.
ويحصل خريجو مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية فى نهاية الصف الثالث على شهادة إتمام الدراسة لدبلوم المدارس الفنية للتكنولوجيا التطبيقية معتمدة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى والتى تؤهلهم للالتحاق بسوق العمل المحلى والإقليمى والدولي. حيث أن مدارس WE معتمدة دولياً من شركة Pearson العالمية الرائدة فى مجال التعليم بالإضافة إلى إمكانية استكمال مسارهم الجامعى بالكليات التكنولوجية وكليات التعليم الصناعى ومعاهد تكنولوجيا المعلومات والمعاهد الفنية والهندسية، وكذلك كليات الهندسة، والحاسبات والمعلومات والذكاء الاصطناعى بعد اجتياز اختبارات المعادلة وذلك وفقاً لقرارات المجلس الأعلى للجامعات بشأن قواعد تنسيق القبول للطلاب الحاصلين على الشهادات الفنية والمتقدمين للالتحاق بالجامعات الحكومية والمعاهد.
كما يحصل الخريجون على شهادة خبرة من الشركة المصرية للاتصالات وشهادات مهنية متخصصة من كبرى الشركات العاملة فى مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
لقاء جعجع – جنبلاط... تحالف انتخابي ع القطعة