الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا تحتل المركز 46 عربياً فى تصنيف التايمز
تاريخ النشر: 8th, December 2024 GMT
حققت الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، قفزة نوعية بعد حصولها على المركز السابع محلياً والـ46 عربياً من بين 351 جامعة بحسب نتائج النسخة الخاصة بالمنطقة العربية لتصنيف التايمز للجامعات 2024 .
وأظهرت نتائج التصنيف تقدم الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري ، حيث قفزت 35 مركزاً بعد أن كانت تحتل المركز الـ81 على مستوي الجامعات العربية في نسخة التصنيف لعام 2023.
كما تقدمت الأكاديمية 15 مركزاً على مستوي الجامعات المصرية ، واحتلت المركز السابع محلياً بعدما كانت تحتل المركز الـ 22 في اخر نسخة العام الماضي للتصنيف.
وفي غضون ذلك الدكتور إسماعيل عبد الغفار إسماعيل فرج، رئيس الأكاديمية العربية، التهنئة لفريق عمل الأكاديمية من أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب بنتائج تصنيف الخاصة بالمنطقة العربية لتصنيف التايمز للجامعات 2024 .
وقال عبد الغفار: "الارتقاء والتقدم في تصنيف التايمز يعكس التزامنا المستمر بتقديم تعليم عالي الجودة وتعزيز البحث والابتكار في مختلف المجالات."
وأضاف: "نسعى دائمًا إلى تحسين مستوى خدماتنا الأكاديمية والبحثية، ونعمل على توفير بيئة تعليمية متميزة تدعم تطلعات طلابنا وهو ما يعزز من موقع الأكاديمية كمؤسسة تعليمية رائدة تسعى لتحقيق جودة تعليمية وبحثية تتماشى مع المعايير العالمية"
يشار إلى أن تصنيف التايمز للجامعات يُعتبر من أهم تصنيفات التعليم الجامعي، حيث يأخذ في اعتباره مجموعة من المعايير بما في ذلك جودة التعليم، والبحث العلمي، والمجتمع ، والطلاب الدوليين وسمعة المؤسسة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الإسكندرية عالي الجودة معايير العالمية لعام 2023 قفزة نوعية الأکادیمیة العربیة تصنیف التایمز
إقرأ أيضاً:
تجربة تعليمية متميزة لطلاب «القيادات اليافعة»
اختتم مركز قطر للقيادات فعاليات النسخة الثانية من برنامج «القيادات اليافعة - المعسكر الصيفي 2025» بالتعاون مع الجامعة الأمريكية في بيروت، ضمن برامج المركز الهادفة إلى تمكين طلاب المرحلة الثانوية في دولة قطر، وتأهيلهم بمهارات قيادية ومعرفية تواكب تطلعاتهم المستقبلية.
واستمر البرنامج على مدى 15 يومًا، وجمع 60 طالبًا وطالبة من مختلف مدارس الدولة الحكومية والخاصة، تم اختيارهم بعناية من خلال ثلاث مراحل قبول شملت التقديم الإلكتروني، والتقييم، والمقابلات الشخصية، لضمان اختيار نخبة طلابية مؤهلة لخوض تجربة تعليمية متميزة.
وقد تضمن البرنامج سلسلة من الورش التفاعلية، والجلسات التدريبية، والأنشطة الجماعية، ركزت على تطوير المهارات القيادية، وروح الخدمة المجتمعية، والإدارة المالية الشخصية، ضمن بيئة تعليمية محفزة تركز على التعلّم التجريبي والتفاعل العملي.
وشكّلت جلسات النقاش المفتوحة مع خريجي مركز قطر للقيادات محطة ملهمة ضمن البرنامج، حيث شارك الخريجون تجاربهم الشخصية ومسيرتهم في القيادة، مقدمين للمشاركين رؤى حقيقية عن التحديات والطموحات، مما أتاح الفرصة للتفاعل المباشر وطرح الأسئلة وتوسيع آفاقهم حول مفاهيم القيادة والتأثير المجتمعي.
كما أتاح البرنامج للطلاب فرصة التفاعل مع نخبة من المدربين والخبراء والمتحدثين الملهمين، ما ساعد على تعميق الفهم النظري والتطبيقي للقيادة الفاعلة.
واختُتم البرنامج بعرض مشاريع المشاركين أمام لجنة من المختصين، حيث استعرض الطلاب أفكارًا مبتكرة عكست ما اكتسبوه من مهارات خلال فترة البرنامج، وأظهرت مستوى نضجهم وفهمهم لأدوارهم القيادية المستقبلية.
يأتي هذا البرنامج ضمن جهود مركز قطر للقيادات في إعداد جيل من القادة الشباب المؤهلين، وتوفير منصات تعليمية نوعية تُسهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، من خلال بناء القدرات وتعزيز ثقافة المبادرة والابتكار.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية