افتتاح "دكان الفرحة" بجامعة جنوب الوادي
تاريخ النشر: 16th, December 2024 GMT
افتتح الدكتور أحمد عكاوي رئيس جامعة جنوب الوادي اليوم الأثنين معرض «دكان الفرحة» الذي ينظمه صندوق "تحيا مصر" بالصالة المغطاة بمقر الجامعة لتوفير 20 ألف قطعة ملابس جديدة لأكثر من 4000 طالب وطالبة من الطلاب الأولى بالرعاية.
جاء ذلك بحضور الدكتور محمد سعيد نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور حسين ابوالمجد مدير مركز ذوى الاحتياجات الخاصة بالجامعة، وعبد الرازق حسين أمين عام الجامعة المساعد، وممثل صندوق تحيا مصر، ولفيف من القيادات الإدارية.
وثمن الدكتور أحمد عكاوي رئيس الجامعة جهود الدولة المصرية فيما تطلقه من مبادرات بقيادة الرئيس عبد الفتاح السيسي في دعم الطلاب والأسر الأولى بالرعاية والأكثر احتياجا وتخفيف العبء عن كاهلهم، ومنها حملة صندوق «تحيا مصر» لتوفير 2 مليون قطعة ملابس والتي تعد أكبر حملة كساء ينظمها الصندوق لرعاية طلاب الجامعات الحكومية المصرية تحت عنوان "دكان الفرحة 2 مليون فرحة"، وتوجه رئيس الجامعة بالشكر لصندوق تحيا مصر ولجميع القائمين علي تنفيذ هذه المبادرة.
ومن جانبه أوضح الدكتور محمد سعيد نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة أن معرض "دكان الفرحة" يهدف إلى إتاحة الفرصة لأكثر من 4 آلاف طالب وطالبة بالجامعة ممن أُعدت لهم دراسة حالة اجتماعية لاختيار ما يناسبهم من ملابس بدون مقابل حيث يوفر المعرض 20 ألف قطعة جديدة، ويستمر المعرض لمدة 4 أيام.
وفى إطار دعم صندوق تحيا مصر للطلاب ذوي الهمم قام رئيس الجامعة ونائب رئيس الجامعة وممثل صندوق تحيا مصر بتسليم عدد من الكراسي المتحركة والعصى البيضاء للطلاب من ذوى الهمم بالجامعة كنوع من الدعم والمساندة لهم.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: جامعة جنوب الوادي محافظة قنا صندوق تحيا مصر دكان الفرحة صندوق تحیا مصر رئیس الجامعة دکان الفرحة
إقرأ أيضاً:
مشاركة 11 دولة في "المؤتمر الأول لطلبة البرنامج التأسيسي" بجامعة صحار
صحار- الرؤية
نظّمت جامعة صحار ممثلة في البرنامج التأسيسي، المؤتمر الأول لطلبة البرنامج التأسيسي تحت شعار: "تمكين الطلبة في القرن الحادي والعشرين"، بحضور عدد من أعضاء الهيئة الأكاديمية وطلبة الجامعة، إلى جانب مشاركات دولية من أكاديميين وخبراء في مجالات التعليم العالي والتقنيات الرقمية.
وافتُتحت فعاليات المؤتمر بكلمة ألقاها الدكتور حمدان بن سليمان الفزاري رئيس الجامعة، قال فيها إن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي يحمل وعودًا كبيرة بإحداث تحول جذري في المشهد التعليمي، إذ يمتلك القدرة على إحداث نقلة نوعية في هذا القطاع، من خلال توفير فرص جديدة للتعلم المخصص، وتحسين نتائج الطلبة، وتطوير أساليب التدريس، إلى جانب تعزيز ارتباط الطلبة بالبحث العلمي.
وأضاف: "يمكن للمؤسسات التعليمية، من خلال توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي، إنشاء بيئات تعليمية متكيفة، وتقديم تغذية راجعة مخصصة للطلبة، ودعم الكوادر الأكاديمية في تطوير أساليب تدريس مبتكرة".
وتضمنت الجلسة الافتتاحية كلمتين رئيسيتين قدمهما الأستاذ الدكتور أحمد كايد، عميد كلية الحاسوب وتقنية المعلومات بجامعة صحار حول الذكاء الاصطناعي في التعليم: الفرص والمسؤوليات، والدكتورة فوزية السيابية أستاذ مشارك بجامعة السلطان قابوس، والتي تحدثت عن: تمكين العقول: ابتكار أساليب تدريسية لتطوير برامج الجامعات والتأسيس. كما تم تقديم ورشة عمل متخصصة حول تعليم ذكي، وتعلم أذكى: أدوات الذكاء الاصطناعي لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بطريقة، قدمتها منيرة الوهيبية من جامعة السلطان قابوس.
واشتمل المؤتمر على تنظيم 13 جلسات متوازية ضمت 56 جلسة علمية وورقة عمل، ونُفذت في قاعات مختلفة داخل الجامعة وعبر الإنترنت، حيث ناقشت هذه الجلسات موضوعات متنوعة شملت الذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم اللغات، والتقييم والتغذية الراجعة، وتعزيز مشاركة الطلبة في بيئات التعلم، إضافة إلى استقلالية الطالب ومهارات القرن الحادي والعشرين، والتكامل الرقمي، والتفكير النقدي، والنزاهة الأكاديمية، والابتكار في التعليم. ومحو أمية الذكاء الاصطناعي والابتكار التعليمي، وتطوير المهارات اللغوية باستخدام الذكاء الاصطناعي، واستراتيجيات التقييم والتغذية الراجعة، واستقلالية المتعلم والتقييم الذاتي، ومناهج تدريس اللغات المبتكرة، ودمج الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي، والتقنيات الرقمية والنزاهة الأكاديمية، ومهارات القرن الحادي والعشرين والكفاءات الرقمية.
وشارك في المؤتمر أكثر من 80 متحدثًا من جامعات ومؤسسات تعليمية من سلطنة عمان و11 دولة مثل فرنسا، إسبانيا، المغرب، الامارات العربية المتحدة، ماليزيا، كندا، السعودية، الصين، إيران، ونيجيريا، والجزائر، مما أتاح تبادلًا غنيًا للخبرات والتجارب في مجال التعليم الجامعي وتوظيف التقنيات الحديثة فيه.
مصر .. هزة أرضية يشعر بها سكان القاهرة الكبرى