«التعليم» تحدد حوافز حصص إتقان اللغة الصينية
تاريخ النشر: 23rd, August 2023 GMT
المناطق_متابعات
حددت وزارة التعليم الحوافز التي سيتم منحها للطلاب والطالبات المميزين في حصص اللغة الصينية التي سيتم تدريسها للصف الثاني ثانوي خلال العام الدراسي الحالي.
وبينت الوزارة أن الحوافز تتمثل في احتساب مشاركة الطلبة في حصص الإتقان في الأعمال التطوعية، إذ يربط تعلم اللغة الصينية بالعمل التطوعي، ويحصل الطالب الذي ينهي البرنامج بنجاح على 10 ساعات عمل تطوعي ترصد له ضمن الأعمال التطوعية التعاونية والتعليم التعاوني، إضافة إلى تكريم أفضل 5 طلاب في إدارات التعليم، وللإدارة تكريم العدد الذي تراه مناسباً على أن يتم الرفع بأفضل 16 طالبا و16 طالبة ليتم تكريمهم على مستوى الوزارة، وكذلك العمل على إلحاقهم ببرامج أو رحلات معرفية وتربوية مناسبة وتزويد كل إدارة تعليم حققت مستهدفاتها بخطاب شكر من الوزارة ولإدارة التعليم تقديم أي حوافز أخرى مناسبة وفق النظام.
ودعت الوزارة إلى تسهيل عملية تبادل الخبرات والمواد الإثرائية الواردة من قطاعات التعليم المختلفة بما يخدم تحقيق أهداف البرنامج الإثرائي، مبينة أن إدارات التعليم قد ترى تكليف مسؤول في إدارة التعليم الفرعية أو مكتب التعليم يتابع تحقيق المستهدفات ومتابعة تطبيق الحصص والالتزام بها والرفع بالمتحقق للإدارة ورصد ما يرد إليها من بيانات، موضحاً فيه المدارس والطلاب والرفع بها للبرنامج التنفيذي لتطوير المسارات والخطط الدراسية والأكاديميات بعد شهر من بداية الدراسة والرفع بالتحديات والدعم المطلوب للبرنامج التنفيذي لتطوير المسارات والخطط الدراسية والأكاديميات في منتصف الفصل الدراسي الأول والرفع بالتقرير الختامي مبينا فيه الأرقام المحققة موزعة على المكاتب والمدارس، وكذلك الرفع بأفضل الطلاب في مجال تعلم اللغة الصينية.
وشددت الوزارة على الاستثمار الأمثل للكوادر البشرية المتاحة في المدرسة وتكليفهم بالإشراف على البرامج الإثرائية خلال العام الدراسي والتنويع في الممارسات المتبعة لتطبيق اللغة الصينية في مدارس التعليم العام الحكومية والأهلية وتعزيز تعلم واكتساب اللغة الصينية كلغة مهمة ومؤثرة على المستوى الاقتصادي والثقافي في العالم وتنمية مهارات الطلبة وإكسابهم مهارات التعلم الذاتي والتعلم القائم على الأنشطة وتشجيع الطلبة في وقت مبكر على استكشاف اللغة الصينية ومن ثم الإقدام على تسجيل مادة اللغة الصينية في الصف الثالث الثانوي في المجال الاختياري، متوقعة استفادة نحو 50-100 ألف طالب وطالبة في الصف الثاني الثانوي في نهاية العام من البرنامج الإثرائي.
وأكدت إسناد حصة الإتقان الإثرائية لمعلم ميسر في المدرسة ويقتصر دور المعلم في الحصة على دعم وتوجيه الطلبة نحو التعلم الذاتي خلال حصة الإتقان في حال ليس لديه مهارات اللغة الصينية على أن يتم اختيار فصول جديدة لم يستفد الطلبة فيها مسبقاً من البرنامج الإثرائي في نفس المدرسة أو اختيار مدارس جديدة في حال تم تطبيق البرنامج الإثرائي لكافة فصول الصف الثاني الثانوي وتزويد البرنامج التنفيذي لتطوير المسارات بتقرير يتضمن أسماء المدارس وأعداد الفصول وأعداد الطلبة مع ضرورة الأخذ في الاعتبار العدد المستهدف ونسبة التطبيق (50% للبنين ومثلها للبنات).
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: اللغة الصينية وزارة التعليم البرنامج الإثرائی اللغة الصینیة
إقرأ أيضاً:
وكيل وزارة التعليم: مشاريع طلابنا في (آيسف 2025) أبهرت العالم
أكد وكيل وزارة التعليم لتنمية قدرات الطلاب د. سعد الحربي أن مشاريع طلاب المملكة في معرض العلوم والهندسة الدولي (آيسف 2025) كانت محطّ أنظار العالم، وأظهرت ما يملكه أبناء الوطن وبناته من عقول واعدة وقدرات بحثية وابتكارية متميزة.
وأشار إلى أن ما تحقق في هذا المحفل الدولي هو ترجمة واقعية لرؤية المملكة 2030 في تمكين الشباب واستثمار طاقاتهم العلمية لبناء مستقبل الوطن.
أخبار متعلقة يجري مباحثات ولقاءات.. رئيس مجلس الشورى يصل مصر في زيارة رسميةطقس الاثنين.. موجة حارة على أجزاء من مكة المكرمة والمدينة المنورةوأعرب عن فخره واعتزازه بما حققه الطلبة السعوديون في معرض (آيسف) الذي أُقيم في مدينة كولومبوس بولاية أوهايو الأمريكية، وحصدوا نحو 23 جائزة كبرى وجائزة خاصة، متقدمين على العديد من الدول المشاركة في المسابقة العالمية.إنجاز وطني مشرفوأشار الحربي إلى أن ما حققه الطلبة يُعد إنجازًا وطنيًّا مشرفًا، عكَس المستوى المتقدم الذي وصلت إليه المملكة في رعاية الموهوبين والمبتكرين، مؤكدًا أن مشاريع الطلبة كانت محل اهتمام وإعجاب الزوار، لما تميزت به من جودة علمية وأصالة في الطرح.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } الطلاب السعوديون حصدوا نحو 23 جائزة كبرى وجائزة خاصة في آيسف 2025 - واس
وأوضح أن هذا التميز هو ثمرة دعم القيادة الحكيمة -أيدها الله- للطلبة الموهوبين، ونتيجة لجهد تكاملي بُذل منذ بداية العام الدراسي، شارك فيه الطلبة ومعلموهم وأسرهم، وبدعم مباشر من إدارات التعليم ومتابعة مستمرة من وزارة التعليم، في إطار تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030.تعزيز قدرات الطلبة السعوديينوقدم الحربي شكره وتقديره إلى مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة)، وإدارات التعليم، والمعلمين والمعلمات، وأسر الطلبة، ولكل من أسهم في تحقيق هذا الإنجاز الوطني.
وأكد استمرار الوزارة في بناء شراكات نوعية تعزز قدرات الطلبة السعوديين، وتفتح أمامهم آفاقًا أوسع للتميز في المحافل الدولية.
ترقب لاجتماع البنك المركزي لتحديد أسعار الفائدة يوم الخميس المقبل