“تربية قنا” تمنح الدكتوراة لباحثة حول "تطوير أعضاء التدريس في ضوء التعليم الهجين"
تاريخ النشر: 22nd, September 2023 GMT
حصلت الباحثة أميمة بدري حسن، نائب مدير المركز الاستكشافي بقنا، على درجة الدكتوارة قسم أصول التربية، كلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي، وتبادل الرسالة بين الجامعات المصرية ومراكز البحوث، وذلك في رسالتها حول “تطوير الأداء المهني لعضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء متطلبات التعليم الهجين”.
استهدفت الدراسة، الكشف عن واقع الأداء المهني لعضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء متطلبات التعليم الهجين من وجهة نظر عينة الدراسة، تصور مقترح لتطوير الأداء المهني لعضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء متطلبات التعليم الهجين، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة مع الاستعانة بأحد أدواته وهي الاستبانة وتمثلت عينة الدراسة في عينة ممثلة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي بلغ إجمالها (320) عضو من هيئة التدريس.
وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير الأداء المهني لعضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء متطلبات التعليم الهجين، وأوصت الدراسة إلى زيادة فاعلية الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس من خلال تفعيل منظومة التعليم الهجين، حيث أن أعضاء هيئة التدريس متفقون في آرائهم على أن عملية منظومة التعليم الهجين تساعدهم في معالجة المشكلات الدراسية والاهتمام ببقية مشكلاتهم وأن نجاح منظومة التعليم الهجين يعتمد على جدوى ونوعية المساعدة التي تقدم للطلاب للوصول إلى قرارات أكثر سلامة وصوابًا، وتحقيق العملية التعليمية في ظل الأزمات والكوارث، وانتهت الدراسة بوضع تصور مقترح لتطوير الأداء المهني لعضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء متطلبات التعليم الهجين، وحاجة أجهزة الحاسوب إلى صيانه مستمرة وتكلفة الكثير من الأموال، وتوفير شبكة إنترنت ذات سرعة عالية، وعقد العديد من الدورات التدريبية المتعلقة بالتعليم الهجين، وتوافر البرمجيات الخاصة بإدارة التعليم المجتمعي، وضرورة بناء البنية التحتية التقنية بالجامعة بكفاءة عالية، وتفعيل مهارات التواصل التقني عبر المنصات للطلاب، وتفعيل التعلم التشاركي لدى الطلاب عبر المواقع الإلكترونية.
حضر المناقشة عددًا من أساتذة الجامعة وقيادات من جامعة جنوب الوادي السابقين، ومسؤولي المركز الاستكشافي بقنا ورموز المحافظة.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: أعضاء هيئة التدريس الجامعات المصرية العملية التعليمية جامعة جنوب الوادي منظومة التعليم
إقرأ أيضاً:
«تطوير التعليم بالوزراء» يطلق مبادرة الإرشاد الأكاديمي والمهني لخريجي الإعدادية والثانوية
أطلق صندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء، اختبارات التوجيه والإرشاد الأكاديمي والمهني لخريجي المرحلتين الإعدادية والثانوية، لمساعدتهم في اختيار أفضل المسارات التعليمية بما يتوافق مع مهاراتهم وميولهم وقدراتهم، وبما يسهم في تحقيق أعلى معدلات النجاح والاستقرار في التعليم الثانوي والجامعي وسوق العمل بعد التخرج، وتأتي هذه الخطوة ضمن لمشروع المركز المصري للاختبارات أحد مشروعات الصندوق، وتُقدم هذه الاختبارات بشكل مجاني بالكامل للطلاب.
وقالت رشا سعد شرف الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، إن الاختبارات الجديدة تمثل أداة علمية فعالة لاكتشاف قدرات وميول الطلاب وتوجيههم نحو المسارات الأنسب لهم قبل إعلان التنسيق، مشيرة إلى أن نتيجة الاختبار تُعد مرشداً للطالب وليست ملزمة وتمنحه صورة أوضح عن مستقبله الأكاديمي والمهني.
وأضافت بحسب بيان الصندوق، اليوم الأحد، أن اختبار الإرشاد والتوجيه الأكاديمي والمهني المقدم لخريجي الثانوية العامة يكون قبل تنسيق الجامعات، ويتكون من ثلاثة أقسام رئيسية هي، أساليب التفكير، والميول المهنية، والقدرات العقلية، ويهدف كل قسم إلى قياس جانب محدد من شخصية الطالب بما يساعد على تشكيل تصور دقيق للمسار الأنسب له.
وأوضحت أن القسم الأول من الاختبار وهو أساليب التفكير يتضمن 63 عبارة مخصصة لتحديد أبرز أسلوب تفكير يتمتع به الطالب، وتستغرق الإجابة عنه 20 دقيقة، بينما يركز القسم الثاني على الميول المهنية من خلال 54 عبارة تساعد في التعرف على المهن الأكثر ارتباطًا بشخصية الطالب ويستغرق هذا الجزء أيضًا 20 دقيقة.
وأشارت إلى أن القسم الثالث والأخير من الاختبار وهو القدرات العقلية يتضمن 80 سؤالاً متنوعاً لقياس 8 قدرات عقلية مختلفة بهدف تحديد القدرة العقلية الأقوى لدى كل طالب وتستغرق الإجابة عن هذا الجزء 60 دقيقة ليصبح إجمالي مدة الاختبار 100 دقيقة تُجرى مرة واحدة فقط لكل طالب بشكل مجاني تمامًا.
واختتمت الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، بالتأكيد أن هذه المبادرة تعكس حرص الدولة المصرية على دعم الطلاب وتمكينهم من اتخاذ قرارات مستنيرة تتماشى مع قدراتهم الحقيقية وتطلعاتهم المستقبلية، مشددة على أن الصندوق سيواصل جهوده لدمج أدوات التقييم العلمي في دعم مسارات التعليم والعمل داخل مصر.
من جانبه.. أوضح د.محمود سلامة مدير المركز المصري للاختبارات، أن نتيجة الاختبار يتم إرسالها للطالب خلال 48 ساعة من أدائه، وتحتوي على أربعة عناصر رئيسية، هي أبرز أسلوب تفكير لدى الطالب، والميل المهني الأكثر ارتباطًا بشخصيته، وأعلى قدرتين عقليتين يتمتع بهما، إضافة إلى ترشيح مسار أكاديمي ومهني أو أكثر وفقاً لتحليل النتائج.
وأكد أن تصميم الاختبار جاء بعد مراجعة علمية دقيقة لأدوات القياس التربوي والنفسي المعتمدة دوليًا، موضحًا أن محتوى الاختبار تم تطويره ليتناسب مع البيئة الثقافية والتعليمية في مصر ويراعي الفروق الفردية بين الطلاب بهدف الوصول إلى توصيات دقيقة وفعالة لكل حالة على حدة، ويحرص المركز على أن تكون تجربة أداء الاختبار سهلة وآمنة وسلسة للطلاب.
اقرأ أيضاًتطوير التعليم بالوزراء يفتح باب القبول بمعهد الكوزن المصري الياباني لحملة الإعدادية
«تطوير التعليم بالوزراء» و«بحوث الإلكترونيات» يوقعان بروتوكول تعاون لتأهيل العمالة الفنية في التكنولوجيا
«تطوير التعليم بالوزراء» يبحث مع جامعة «كوريا تك» تدريب وتأهيل الموارد البشرية
من يمنح الإرهابيين تأشيرة عبور؟