«تعليم كفر الشيخ» تكرّم الثاني على مستوى العالم العربي في «تحدي القراءة»
تاريخ النشر: 5th, November 2023 GMT
أشاد محمد عبد الله، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ، بالطالب محمد وليد صفر، الحاصل على المركز الثاني في مسابقة تحدي القراءة العربية، التي أُقيمت بدولة الإمارات، في منافسة مع 20 طالبا من ممثلي 18 دولة عربية، موجهًا الشكر للطالب ولأسرته، خاصةً والدته مُعلمة اللغة العربية، ناقلاً تهنئة اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، للطالب وأسرته، وأنّه سيجري تكريمه بالمحافظة، حسب توجيهات المحافظ.
جاء ذلك خلال تكريم الطالب بحضور والدته، والدكتور علاء جودة، وكيل المديرية، ومصطفى مرعي، مدير عام التعليم العام، وفوزي الطنوبي، مدير إدارة العلاقات العامة، وهاني حمدان، مدير غرفة العمليات.
وأكد وكيل الوزارة، أنّ محمد وليد صفر، عبّر عن مكانة مصر بكلمة موجزة، أشاد بها الحضور في أثناء المسابقة بالإمارات، كما أثنى على تحدث الطالب باللغة العربية الفصحى، واعتزازه بها.
ومن جهته، عبّر الطالب محمد وليد صفر، عن شكره لوكيل الوزارة الذي كرّمه مرتين، الأولى عندما حصل على المركز الأول على مستوى الجمهورية، والثانية عندما فاز بالمركز الثاني على مستوى العالم العربي، في المسابقة، لافتاً أنّه قرأ 400 كتاب، واستفاد كثيراً من هذه الكتب التي قرأها، متمنياً أنّ يكون مثل العالم الدكتور أحمد زويل.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: كفر الشيخ مديرية التربية والتعليم مسابقة تحدي القراءة العربي الإمارات العربية المتحدة تعليم كفر الشيخ
إقرأ أيضاً:
اختتام التصفيات النهائية لمبادرة تحدي القراءة العربي بموسمها التاسع
دمشق-سانا
اختتمت اليوم في دار الأوبرا بدمشق التصفيات النهائية لمبادرة تحدي القراءة العربي بموسمها التاسع، بمشاركة 97 طالباً وطالبة من مختلف المحافظات.
المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي أوضحت في تصريح لمراسلة سانا أن النتائج النهائية ستعلن في الـ 30 من تموز المقبل، والتي تتضمن أسماء الطلاب الـ 10 الأوائل ومن ضمنهم الطالب الأول بطل التحدي، الذي سيمثل سوريا في المنافسات على مستوى الدول العربية نهاية تشرين الأول المقبل في إمارة دبي، إضافة إلى أفضل منسق وأفضل مدرسة على المستوى الوطني.
وأقيمت التصفيات وفق القاضي بإشراف لجنة تحكيم جاءت من دولة الإمارات العربية المتحدة، قيمت الطلاب المشاركين والمنسقين وفق مصفوفة تحكيم تضمنت طريقة التحدث والمهارات اللغوية، وتحقيق الأثر من الكتاب وإسقاطه على المجتمع، مبينة أن إجمالي عدد الطلاب الذين شاركوا في المبادرة هذا العام 583 ألف طالب وطالبة، يمثلون 5005 مدارس في مختلف المحافظات.
ونوهت القاضي بمستويات الطلاب الذين تميزوا بالقدرة على التعبير وتأثرهم بما قرؤوه، مؤكدة أن كل مشارك في هذا التحدي هو فائز بالثقافة وبناء الشخصية والعلم، لأن الهدف هو تنمية حب القراءة لدى جيل الأطفال والشباب وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم، تعزز ملكة الفضول وشغف المعرفة وتوسع مداركهم وآفاق تفكيرهم، وتؤدي إلى تمنية مهاراتهم في التفكير التحليلي والنقد والتعبير، وتعزز قيم التسامح والانفتاح الفكري والثقافي لديهم.
وكانت وزارة التربية أقامت تصفيات المرحلة الثانية لمبادرة تحدي القراءة العربي بموسمها التاسع على مستوى المحافظات، في الـ 14 والـ 15 من شهر أيار الماضي، بمشاركة أكثر من 2694 طالباً، منهم 28 طالباً من ذوي الإعاقة من مختلف المراحل التعليمية.
وتحدي القراءة العربي، مبادرة أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة، تتضمن منافسة للقراءة باللغة العربية يشارك فيها الطلاب من مختلف الصفوف، ويطلب من كل مشارك قراءة خمسين كتاباً من خارج المقرر الدراسي.
تابعوا أخبار سانا على
اقتراح أميركي يسمح لإيران بتخصيب اليورانيوم.. ولكن!