تشكيل المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب الثانوية بالقاهرة
تاريخ النشر: 15th, November 2023 GMT
شهد أيمن موسى وكيل أول الوزارة مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، والرائد العام للاتحادات الطلابية صباح اليوم الأربعاء، فعاليات المؤتمر الأول للإتحادات الطلابية وتشكيل المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب المرحلة الثانوية والمنعقد فى الفترة من
٢٠٢٣/١١/١٥ : ٢٠٢٣/١١/١٦.
وذلك بحضور زينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشئون الإدارات التعليمية، ومنى طاهر مدير عام الشئون المالية والإدارية وإبتسام إمام
مسئول الاتحادات الطلابية وأعضاء مكتب التربية الاجتماعية ولفيف من قيادات المديرية .
وفى بداية المؤتمر تم الوقوف دقيقة حداد على روح الغائب الحاضر الزميل المرحوم محمد زكريا موجه عام التربية الإجتماعية.
وألقى مدير المديرية كلمة عبر فيها عن سعادته بحضور المؤتمر الأول لتشكيل المكتب التنفيذي لمجلس اتحاد طلاب المرحلة الثانوية .
وأكد أن هذه تجربة ديموقراطية رائدة يمارسها الطلاب بأنفسهم بمنتهى النزاهة والشفافية والمصداقية واختيار خير من يمثلهم ، مضيفاً أن كل طالب وصل إلى هذه المرحلة هو فائز وهو قائد فى مجاله .
وتقدم بخالص الشكر والتقدير لزينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشئون الإدارات التعليمية ومنيرة أسامة مدير عام الشئون التنفيذية وتوجيه عام التربية الإجتماعية وفريق العمل ومقررى اللجان من توجيهات عموم المديرية والأخصائيين الإجتماعيين بالمدارس وأبنائه الطلبة على الجهد المبذول لخروج الإنتخابات بالشكل اللائق والمشرف لتعليم القاهرة ، متمنياً دوام التوفيق والنجاح لجميع أبنائه الطلبة .
بعدها تحدثت زينب عبد الفتاح وكيل المديرية لشئون الإدارات التعليمية موجهة تحية شكر وتقدير لجميع الحضور ، مشيرة إلى أن أبناءنا الطلبة هم قادة المستقبل وأمل الأمة فى تحقيق أهداف التنمية حيث تساهم الإنتخابات فى إعداد جيل قادر على تحمل مسئولياته تجاه نفسه وتجاه مجتمعه .
وأخيراً ألقت منى طاهر، مدير عام الشئون المالية والإدارية، كلمة رحبت فيها بالحضور الكريم وأن يستفيد الطلاب من تجارب زملائهم السابقة ، متمنية لهم مزيداً من التوفيق والنجاح ، وأن تكون القاهرة دائماً فى الصدارة .
شارك (٣٥) طالبا وطالبة يمثل كل منهم أميناً لكل إدارة تعليمية ،وبدأت فقرات المؤتمر بمرحلة التعارف وطرح كل طالب النشاط الخاص به، ثم تشكيل اللجان الخمس واستكمالها (الفنية ؛ الرياضية ؛ الثقافية ؛ العلمية ؛ الإجتماعية ).
المصدر: صدى البلد
إقرأ أيضاً:
وكيل الشيوخ: كليات التربية ركيزة أساسية في بناء الإنسان
أشاد المستشار بهاء أبوشقة وكيل أول مجلس الشيوخ بالجهد المبذول من لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عن الدراسة المقدمة من النائبة هبة مكرم شاروبيم والنائبة/رشا أحمد مهدي وما اتسم به البحث من خبرة وعمق دراسة وبحث مؤكدا باتة يمثل استحقاقاً دستورياً في المادتين (22) والمادة (23) من الدستور .
وشدد أبو شقة في كلمته في الجلسة العامة المخصصة مناقشة تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بشأن دراسة مقدمة من النائبتين هبة مكرم شاروبيم، ورشا أحمد مهدي، بعنوان "كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول أن النصوص القانونية الحاكمة باتت بالية وقديمة ولا تواكب الاستحقاق الدستوري إذ القوانين الحاكمة لكليات التربية والتدريب التربوي في جمهورية مصر العربية هي:
قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 والذي تم تعديله اكثر من مره ، ومن فان هذا القانون يحتاج الي نظرة ، وبات منفصلاً في جوهره وحقيقته عن الواقع الذي يمثل في عصر تتسارع فيه التحولات الرقمية وتتصاعد فيه تحديات التنمية ومن ثم لم تعد كليات التربية مجرد مؤسسات لإعداد المعلمين فحسب، بل أصبحت ركيزة أساسية في بناء الإنسان، وصناعة المستقبل وهو ما أكده الدستور في المادتين (22، 23) مما تبرز الحاجة إلى إعادة النظر في القانون الحاكم بما يحدد أدواراً عصرية لكليات التربية بما يتواكب مع الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي والدستور ومفاهيم الجيل الرابع لمؤسسات التعليم والعمل، التي ترتكز على الذكاء الاصطناعي، الريادة، والاستثمار الحقيقي في العنصر البشري.
وتابع أبوشقة إن كليات التربية في مصر تقف على مفترق طرق، بين البقاء في جلبابها التقليدي الذي تحكمه نصوص قانونية بات في وادٍ والواقع العملي في وادٍ آخر أو القفز إلى المستقبل بتفعيل نص المادتين (22، 23) من الدستور لأن نكون أمام قانون عصري حديث يتضمن نصوصاً تقود التغيير في المجتمع وتحقق التكامل مع الاستراتيجية الوطنية لبناء الإنسان وتبني مفاهيم مؤسسات الجيل الرابع على نحو تصبح معه هذه الكليات منصات لصناعة جيل جديد من المعلمين والمفكرين، القادرين على قيادة التنمية والتحول في مصر والمنطقة ، وإنها معركة وعي، ومعركة جودة، ومعركة تشريعات يتعين علينا أن ننجح في كسبها حتى يكون لدينا منظومة تربوية تليق بحضارة مصر، وتضاهي أعظم النماذج التعليمية في العالم.
وأضاف أبو شقة: ومن ثم فإنني إذ أوافق على التوصيات التي انتهت إليها اللجنة أضيف إليها ضرورة تفعيل نص المادتين (22، 23) من الدستور في أن نكون أمام تشريع أعددت مشروعاً له أرفقه بالمضبطة وخلاصته الآتي:
بأن هدف القانون تطوير كليات التربية في مصر وربطها باحتياجات العصر وسوق العمل ، وإنشاء مدارس تطبيقية تابعة للكليات لتدريب الطلاب عمليًا تحت إشراف مباشر ، وربط تمويل الكلية وتقييمها بأداء خريجيها في الميدان التعليمي. منح أوائل الطلاب حوافز مالية وفرص دراسات عليا وتعيين فوري ، و منع تعيين معلمين غير حاصلين على مؤهل تربوي معتمد ، وضرورة أن نكون أمام نصوص قانونية تتضمن إدخال مناهج رقمية حديثة وإنشاء مراكز تطوير تكنولوجي بكل كلية ، وأن نكون أمام نصوص قانون تمنح الكليات استقلال مالي وأكاديمي لتنمية برامجها وشراكاتها الدولية ، ووأن نكون أمام نصوص قانونية تلزم الكليات بالتعاون مع الوزارات والشركات في تدريب وتشغيل الخريجين ، و أن نكون أمام نصوص قانونية تنشأ هيئة وطنية لتطوير التعليم التربوي ومتابعة تنفيذ القانون ، وأن نكون أمام نصوص قانونية فرض نظام رخصة مهنية للمعلمين، ويحمي هيبتهم، ويطلق منصة قومية للتدريب المستمر.
طهران تقدم شكرها للمرجعية الدينية وشعب العراق وقواه السياسية على مساندة الشعب الإيراني