فنان يدرّب فأرين على التقاط صور سيلفي
تاريخ النشر: 29th, January 2024 GMT
قضى فنان فرنسي مدة شهرين في تدريب الفئران على الضغط على زر صغير لكاميرا تواجهها مباشرة في آلة تشبه كشك التصوير، فوجد أن القوارض ضغطت عليه بضع مئات من المرات.
واستلهمت التجربة من عالم النفس الشهير الدكتور بورهوس فريدريك سكينر، الذي استخدم التعزيز الإيجابي في تعليم الفئران الضغط على رافعة داخل "صندوق سكينر"، وقام أوغستين ليغنيير بتكرار الدراسة، ولكن مع صور سيلفي.
وقال ليغنيير: "كنت أحاول أن أفهم كيف يمكن للتجارب التي أجريت في الخمسينيات من القرن الماضي أن تؤثر على السلوك، حيث لدينا الآن وسائل التواصل الاجتماعي والهواتف الذكية".
Say cheese! Artist trained two rats to take selfies... and they didn't want to stop https://t.co/FNPSEMp4RKpic.twitter.com/ku8CiHT3I1
— Daily Mail Online (@MailOnline) January 28, 2024وصمم ليغنيير هيكلا شاهقا مزودا بكاميرا في الأعلى وآلية تطلق جرعة صغيرة من السكر في كل مرة يدفع فيها الفأر زر الكاميرا.
إقرأ المزيدوقال الفنان: "في مرحلة ما، توقفت الفئران عن تناول السكر"، بينما كان يشرح أن الحيوانات أدركت أنها حصلت على الدوبامين نفسه بمجرد الضغط على الزر والتقاط صور مرحة.
ويحتوي "صندوق سكينر المنقح" على كاميرا ومصباح يدوي وقرص صلب للكمبيوتر وعلبة سكر متصلة بعجلة، بالإضافة إلى الطعام والماء.
واستغرق بناء الصندوق الشفاف حوالي شهرين، وشمل ذلك أيضا اختبار الهيكل وتعديله.
وقال ليغنيير إن الفئران دمرت أيضا الهيكل أثناء التدريب وكان عليه إجراء العديد من الإصلاحات.
ثم علّم الفئران كيفية التقاط صور سيلفي بالضغط على الزر الصغير، وتم التدريب لبضع ساعات في اليوم. وتم بعد ذلك إخراج الفئران من الصندوق لمدة أسبوع تقريبا ثم إعادتها إلى الداخل للقيام بالعملية مرة أخرى.
وكان الفنان في البداية يمتلك شاشة أمامية لتظهر للحيوانات صورها، لكنه أزالها بعد عدم استجابتها للصور.
ولاحظ أن الفئران تضغط على الزر كل نصف دقيقة خلال التجربة.
وقارن ليغنيير النتائج بكيفية ارتباط البشر بهواتفهم في العصر الرقمي. ويكمن الفرق في أن منصات وسائل التواصل الاجتماعي تستخدم الإعجابات والتعليقات لإثارة الاستجابة نفسها التي أظهرها الفأر عندما تلقى جرعة من السكر، ما يجعل الناس يدمنون عليها.
المصدر: ديلي ميل
المصدر: RT Arabic
كلمات دلالية: بحوث عالم الحيوانات غرائب
إقرأ أيضاً:
بعد إقراره.. تعرف على المبلغ الذي سيتقاضاه الصيدلي خلال فترة التدريب الإجباري
أقر مجلس النواب مشروع القانون المقدم من الحكومة بتعديل بعض أحكام القانون رقم ١٢٧ لسنة ١٩٥٥ في شأن مزاولة مهنة الصيدلة، حيث نصت المادة 3 من مشروع القانون على الآتي:
يمنح المتدرب خلال مدة التدريب الإجباري مكافأة تدريبية شهرية مقدارها 2500 جنيه.
ويجوز زيادة المكافأة المنصوص عليها بالفقرة الأولى من هذه المادة بموجب قرار من رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض الوزير المختص بشئون التعليم العالي أو شيخ الأزهر، حسب الأحوال، وذلك بعد موافقة وزير المالية.
وأكد النائب أن مشروع القانون يهدف لفصل الدراسة الأكاديمية التي يحصل بمقتضاها الطالب على درجة البكالوريوس عن شهادة اجتياز التدريب (الامتياز) التي يحصل عليها المتدرب بمجرد إتمام التدريب الإجباري وعقب إتمام الدراسة الجامعية؛ تحقيقًا لمبدأ المساواة بين طلاب كليات الصيدلة، وبين سائر طلاب كليات القطاع الصحي في مصر، وذلك لمواكبة المستجدات الدولية والإقليمية بما يتفق مع الحاجة الفعلية لسوق العمل.
وأوضح النائب، أن الواقع العلمي، أفرز عن الحاجة لاستحداث نظام تعليم صيدلي حديث في مصر، يواكب المستجدات الدولية والوطنية بما يتفق مع الحاجة الفعلية لسوق العمل، لذا قد تم استحداث نظام التعليم الصيدلي الجديد فارم دي PHARMD)، وقد تم بدء العمل به وقبول طلاب جدد ابتداء من العام الجامعي ۲۰۱۹ / ۲۰۲۰.
وأكد أمين سر لجنة الصحة بمجلس النواب، أنه يتعين لنيل درجة بكالوريوس الصيدلي وفقًا لنص المادة (١٦٨) من اللائحة التنفيذية لقانون تنظم الجامعات قضاء ست سنوات، بواقع خمس سنوات دراسية يعقبهم سنة للتدريب في مواقع العمل التي يعتمدها المجلس الأعلى للجامعات، إلا أنه وبالتطبيق العملي لنظام الصيدلة فارم دي (PHARMD تبين أن ثمة فارقًا بين نظام الدراسة المقرر لطلاب كلية الصيدلة، للحصول على درجة البكالوريوس المقرر بموجب نص المادة (١٦٨) من اللائحة التنفيذية على النحو سالف البيان، ونظام الدراسة المقرر لسائر كليات القطاع الصحي (الطب، طب الاسنان العلاج الطبيعي، والتمريض.
ولفت إلى أن طلاب هذه الكليات لا يخضعون للتدريب إلا بعد إتمام حصولهم على درجة البكالوريوس وبعد اجتياز التدريب لهذه الكليات شرطًا أساسيًا لمزاولة المهنة، في حين أن سنة التدريب الاجباري الطلبة الصيدلة تدخل ضمن سنوات الدراسة، وتعد شرطًا للحصول على درجة البكالوريوس.
وأشار إلى الحاجة لإدخال تعديل تشريعي على قانون مزاولة مهنة الصيدلة وتحديدًا فيما يتعلق بالتدريب الاجباري للصيادلة، على أن يتم فصل الدراسة الأكاديمية التي يحصل بمقتضاها الطالب على درجة البكالوريوس، عن شهادة اجتياز التدريب (الامتياز) التي يحصل عليها المتدرب بمجرد إتمام التدريب الاجباري وعقب إتمام الدراسة الجامعية تحقيقًا لمبدأ المساواة الدستوري الواجب إعماله بين طلاب هذا النظام الصيدلي، وطلاب سائر كليات القطاع الصحي في مصر.
وعقد المستشار الدكتور حنفي جبالي رئيس مجلس النواب اليوم لقاءً مُوسعًا بمقر المجلس بالعاصمة الإدارية الجديدة مع السفراء المنقولين لرئاسة البعثات الدبلوماسية المصرية بالخارج.
في مستهل اللقاء، أكد رئيس مجلس النواب الدور الوطني الحيوي والمؤثر الذي تقوم به وزارة الخارجية من خلال سفراء مصر بالخارج في عواصم العالم المختلفة، والدفاع عن مصالح الدولة المصرية والحفاظ على حقوق رعاياها ومساندة مواقف الدولة تجاه مختلف القضايا وهو ما أسفر عن استعادة مصر لزمام المبادرة في كافة الملفات ذات الصلة بأمنها القومي واتساع دوائر نفوذها وتأثيرها خارجيًا من الإطار الاقليمي إلى الإطار الدولي ومن الأطر الثنائية إلى الأطر متعددة الأطراف.
وأكد أن الدبلوماسية البرلمانية المصرية بشقيها الثنائي ومتعدد الأطراف تُعد أداة مهمة من أدوات الدولة المصرية لتعزيز التواجد المصري خارجيًا من خلال المشاركة في المحافل البرلمانية الدولية والإقليمية، مؤكدًا حرص مجلس النواب المصري على التعاون والتنسيق مع وزارة الخارجية والبعثات المصرية بالخارج لتعزيز الدور المصري خارجيًا.
واستعرض رئيس مجلس النواب التشريعات التي أقرها مجلس النواب مؤخرًا، وفي مقدمتها قانون الإجراءات الجنائية، حيث تناول تفصيليًا مراحل إعداد القانون حتى إقراره، مُشيرًا إلى ما يتضمنه القانون الجديد من ضمانات حقوقية تتماشى مع مُتطلبات وروح الجمهورية الجديدة، كما عقب على تساؤلات السفراء بشأن دور المجلس التشريعي والرقابي حيث تناول بالشرح فلسفة التشريع التي يعتمدها مجلس النواب المصري في إعداد التشريعات المصرية.
في ختام اللقاء، وجه جبالي كل التقدير والاحترام للسفراء وأعضاء الدبلوماسية المصرية على جهودهم الدؤوبة والمُقدرة في رفعة شأن مصر في المحافل الإقليمية والدولية، مُتمنيًا لهم كل التوفيق والسداد في مهامهم الوطنية الجليلة.