رئيس "تعليم الشيوخ" يطالب بمراجعة المعايير المطلوبة لمنح اعتمادات ضمان الجودة بالكليات والمعاهد
تاريخ النشر: 29th, April 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
طالب الدكتور نبيل دعبس، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، رئيس برلمانية حزب مصر الحديثة، بمراجعة المعايير والاشتراطات المطلوبة لمنح اعتمادات ضمان الجودة بالكليات والمعاهد العلمية بكافة جميع الجامعات المصرية الحكومية والخاصة.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ والمنعقدة الان برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق رئيس المجلس والتي تناقش طلب المناقشة العامة، المقدم من النائية هبة شاروبيم، وعشرين عضوا بشان استيضاح سياسة الحكومة لتحقيق جودة التعليم العالي ومدى فعالية دور الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد.
وقال دعبس: ان هيئة ضمان واعتماد الجودة تشترط ان يكون لكل 25 طالب بالكليات العملية عضو هيئة تدريس و15 من الهيئات المعاونة و ان يكون لكل 50 طالب بالكليات النظرية عضو هيئة تدريس و15 من الهيئات المعاونة وهذا الشرط لا يمكن تطبيقة علي ارض الواقع وان الواقع العملي يحتاج الي موائمة ومراجعة ولابد من اعادة النظر في هذا الامر خاصة وان مصر يوجد بها 92 جامعة تضم اكثر من 900 كلية بخلاف ان هناك اكثر من 189 معهد عالي وهو ما يعني ان هناك اكثر من 1100 منشاة تعلمية للتعليم العالي ما بين كليات ومعاهد وكل تلك المنشات تحتاج الي توفيق اوضاعها لمنح شهادات ضمان الجودة والاعتماد وهو امر صعب جدا في ظل امكانيات وظروف الهيئة والاعداد بها لذلك لابد من العمل علي انتداب استاذة الجامعات بالمعاش للهيئة للمساعدة في هذا الامر لسرعة منح تلك المنشاءات التعليمية ضمان الجودة خاصة وان الدول العربية ترفض ايفاد طلابها الا الي كليات ومعاهد حاصلة علي ضمان الجودة والاعتماد.
كما طالب دعبس بالمرونة وليس التنازل في منح ضمان الجودة وذلك من خلال الموافقة علي الشروط المتوافرة الان بالمعاهد والكليات وتاجيل ما هو غير المتاح الان لفترة زمنية متوافق عليها.
وفجر دعبس مفاجئة كبري قائلا: ان هناك خلاف بين اللائحة المتعمدة من قبل وزارة التعليم العالي وبين اللائحة المتعمدة من الهيئة وهو ما يضع المنشات التعليمية بين فكي رحي وطالب بالتعاون والتنسيق بين الهيئة والوزارة لتوحيد اللوائح، كما لابد من ان يضع مسؤلي الهيئة في الاعتبار الكيات التي بها دراسات عليا والكيات التي ليس بها دراسات عليات وان يكون هذا الامر في اعتبار.
وأشاد دعبس بالتقدم الملحوظ في منظومة التعليم العالي وقال هناك تقدم ملحوظ ومستمر وهناك تعاون وتنسيق دائم ومستمر ما بين لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس الشيوخ وما بين وزارة التعليم العالي.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: لجنة التعليم والبحث العلمي مجلس الشيوخ حزب مصر الحديثة الجامعات المصرية الحكومة جودة التعليم العالي التعلیم العالی
إقرأ أيضاً:
ننشر المعايير الوطنية لإعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفني والتكنولوجي
أكد الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تعديل قانون التعليم الجديد يعيد ضبط المعايير الخاصة بالمدارس الفنية بالتعاون مع الوزارة لتقديم خدمة تعليم فنى بمواصفات عالمية.
وأوضح رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى بوزارة التربية والتعليم خلال فاعلية إطلاق معايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتقني والتدريب المهني فى مصر: أنه تم استحداث معيار أو شهادة جديدة وهى البكالوريا الفنية والتى يتم تقديمها من العام الدراسى المقبل.
وأشار رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى بوزارة التربية والتعليم إلى أن المجتمع يحتاج لشريحة مهمة وهى العامل الفنى أو التقنى.
وحددت الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد فى التعليم الفنى والتقنى والتدريب المهنى (إتقان) المعايير الوطنية لاعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفنى والتكنولوجي والتقني فى 8 معايير كالتالى:
المعايير الوطنية لاعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفني والتكنولوجيالمعيار الأول: الإدارة والحوكمة والمعيار الثاني: الموارد المادية والتسهيلات الداعمة للتعلم والمعيار الثالث: الموارد البشرية والمعيار الرابع: التعليم والتعلم والتدريب والمعيار الخامس: تقييم الطلاب والمعيار السادس: دعم الطلاب والمعيار السابع:المشاركة المجتمعية والروابط مع سوق العملوالمعيار الثامن: ضمان الجودة والتحسين المستمر.وأكدت أن أهداف الهيئة تتمثل فى
نشر ثقافة الجودة ووضع شروط ومعايير اعتماد مؤسسات وبرامج التعليم الفني والتكنولوجي، والتعليم التقني التكنولوجي)، والتدريب المهني و دعم قدرات المؤسسات التعليمية والتدريبية على التقييم الذاتي والارتقاء بجودة منظومة التعليم الفني والتكنولوجي، والتعليم التقني (التكنولوجي)والتدريب المهني من مؤسسات وبرامج والتقييم الشامل لبرامج ومؤسسات التعليم الفني والتكنولوجي والتعليم التقني (التكنولوجي)، والتدريب المهني طبقا للمعايير والمؤشرات المعتمدة وتأكيد الثقة في جودة مخرجات العملية التعليمية والتدريبية على المستوى الوطني والإقليمي والدوليووضع الإطار العام لجودة برامج التعليم الفني والتكنولوجي، والتعليم التقني التكنولوجي ) والتدريب المهني وطرق التعليم والتعلم، وأساليب التقييم اللازمة ووضع مؤشرات قياس جودة منظومة التعليم الفني والتكنولوجي والتعليم التقني التكنولوجي والتدريب المهني ومراجعتها دوريا لضمان توافقها مع المعايير الدولية.