صراع مع الرياضيات أو عُسر الحساب.. ماذا تعرف عنه؟
تاريخ النشر: 13th, May 2024 GMT
بحسب د. فرح الخياط عبر برنامجها بيوتيك على السومرية، ان عُسر الحساب هو تشخيص يستخدم لوصف صعوبات التعلم المتعلقة بفهم والتعامل مع الرياضيات. ويُطلق عليه أحيانًا "عسر القراءة الحسابي". يتعلق عسر القراءة بصعوبة القراءة والكتابة، بينما يرتبط عسر الحساب بالرياضيات على وجه التحديد. تشير الدراسات إلى أن 3 إلى 7 بالمائة من البالغين والأطفال يعانون من عُسر الحساب.
قد تبدو أعراض عسر الحساب مختلفة حسب العمر ومرحلة النمو، تشمل الأعراض الشائعة لعُسر الحساب ما يلي:
• صعوبة في تعلم وتذكر حقائق الأرقام الأساسية مثل روابط الأرقام،
• صعوبة في العد التنازلي أو العكسي
• بُطء في أداء العمليات الحسابية
• ضعف مهارات الحساب الذهني
• ضعف الإحساس بالأرقام والتقدير
• صعوبة في فهم القيمة المكانية
• غالبًا ما يكون جمع الأرقام هو العملية الافتراضية
• مستويات عالية من القلق من الرياضيات.
ما أسباب عُسر الحساب؟
يعتقد بعض الباحثين أن عسر الحساب ناتج عن نقص في التدريس الملموس المبكر في الرياضيات. فالأطفال الذين تعلموا أن مفاهيم الرياضيات هي مجرد سلسلة من القواعد التي يجب اتباعها بدلاً من توجيههم في التفكير العملي والتحليلي المتعلق بهذه القواعد، قد لا تتطور لديهم المسارات العصبية في الدماغ والتي يحتاجون إليها لفهم الرياضيات الأكثر تعقيدًا. وبالتالي فقد يكون الطفل الذي لم يتم تعليمه العد باستخدام المعداد مطلقًا أو لم يتعلم الضرب باستخدام الأشياء الملموسة التي تزداد بكميات واضحة له، هم أكثر عرضة للإصابة بعُسر الحساب.
ولكن قد يحدث عسر الحساب من تلقاء نفسه أو قد يحدث جنبًا إلى جنب مع حالات أخرى من تأخر في النمو أو صعوبات التعلم أو حالات عصبية أخرى، حيث قد يكون الأطفال والبالغون أكثر عرضة لتشخيصهم بعسر الحساب إذا كانت لديهم اضطرابات أخرى مثل:
• عسر القراءة
• فرط الحركة وتشتت الانتباه
• الكآبة
• القلق
• خلل التآزر الحركي كيف يتم علاج عسر الحساب؟
إذا تُرك اضطراب عُسر الحساب دون علاج، يمكن أن يؤدي إلى صعوبات في العمل وصعوبة في إدارة الشؤون المالية عند البالغين ومشكلات دراسية وأكاديمية عند الأطفال والناشئين. ولكن هناك استراتيجيات علاجية للأطفال والكبار يمكن من خلالها السيطرة على هذا الاضطراب.
استراتيجيات علاج عُسر الحساب لدى الأطفال
• الممارسة المتكررة لمفاهيم الرياضيات الأساسية مثل العد والجمع والطرح والضرب والقسمة.
• تقسيم مادة الموضوع إلى وحدات أصغر لتسهيل استيعاب المعلومات
• استخدام مجموعات صغيرة من الأطفال الآخرين لتعليم الرياضيات
• مراجعة متكررة لمفاهيم الرياضيات الأساسية في تمارين عملية وملموسة
• وفي جميع الأحول فأفضل خطة علاج هي تلك التي تأخذ في الاعتبار المواهب والاحتياجات والاهتمامات الفردية للطفل. https://www.instagram.com/reel/C609Gu1KHfe/
المصدر: السومرية العراقية
إقرأ أيضاً:
تباين ردود أفعال طلاب الثانوية الأزهرية بأسوان عقب أداء امتحان الرياضيات
تباينت آراء طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية بأسوان عقب أداؤهم لامتحان الرياضيات البحتة في ثانى أيام ماراثون الامتحانات.
وأشار بعض من الطلاب إلى أن الامتحان كان مناسب وفى مستوى الطالب المتوسط، لكنه يحتاج إلى التفكير .
فيما أشار البعض الآخر من الطلاب إلى أن الامتحان اليوم كان سهل إلى حد ما، ويوجد بعض الأسئلة الصعبة ، والتي تحتاج إلى بعض الوقت للإجابة الصحيحة عليها.
الثانوية الأزهريةوأصدر قطاع المعاهد الأزهرية تعليمات خاصة بالطلاب تصور وتعلق في أماكن تجمع الطلاب وفي الحجرات.
يحظر على الطلاب اصطحاب التليفون المحمول وسماعات البلوتوث أوالنظارات الحديثة التي تستخدم للاتصال بهذه الأجهزة أو كتب أو مذكرات أو أي أوراق تخص المادة في اللجنة أثناء انعقاد الامتحانات.
ينبه على الطلاب الإجابة بالقلم ذي المداد الأزرق فقط ويحظر استخدام أي قلم بلون آخر عدا الرصاص في المسودات فقط.
ينبه على الطلاب كتابة بياناتهم على القسيمة الملصقة (السلبس)بورقة الإجابة بخط واضح قبل الشروع في الإجابة.
إخطار الطلاب بمراجعة جميع الأسئلة والتأكد من ظهورها قبل كتابة بياناتهم وقبل الإجابة، وأن أوراق البوكليت كاملة ولا توجد فقرة من سؤال مشطوفة غير واضحة أو ناقصة ، وفي حالة وجود ذلك العيب يتم استبدال كراسة البوكليت قبل البدء في الإجابة وفي حالة اكتشاف ذلك بعد مرور نصف الوقت يتم عمل مذكرة وإرفاقها مع ورقة الإجابة.
إعلام الطلاب بعدم كتابة أسمائهم أو أرقام جلوسهم أو عمل أي علامة داخل كراسة الإجابة يستدل منها على شخصياتهم أو ترك أي متعلقات داخل ورقة الإجابة.