الصحة تناقش مقترح إنشاء برنامج وطني للكلى
تاريخ النشر: 12th, June 2024 GMT
ناقش وكيل وزارة الصحة بحكومة الوحدة الوطنية، سمير كوكو، مع أعضاء اللجنة العليا للكلى، إنشاء برنامج وطني لمرضى الكلى يختص بتوفير خدمات شاملة ومتكاملة، ويتبع رعاية الكلى على المستوى الوطني.
وخلال اجتماع عقد اليوم بحضور رئيسة قسم أمراض الكلى بوزارة الصحة ماجدة موسى، ناقشت اللجنة الصعوبات التي تواجه مراكز وأقسام ووحدات الكلى في ليبيا.
وقدمت رئيسة قسم الكلى عرضا مرئيا حول إحصاءات مرضى الكلى في ليبيا، المسجلين خلال العام الحالي في المنظومة الإلكترونية.
وتتولى اللجنة العليا للكلى حصر حالات الفشل الكلوي وزراعة الكلى، وإنشاء قاعدة بيانات عنها، وتحديد احتياجاتها، ومتابعة توفير الإمدادات الطبية الخاصة بمرضى الكلى مع جهاز الإمداد الطبي.
وتضع اللجنة تصورا لعدد أجهزة الغسل الواجب توافرها بكل مركز، ومواصفات مراكز الغسل المقترح انشائها، ووضع الدليل الإرشادي الخاص بمتابعة مرضى الكلى وفق المعايير الدولية.
المصدر: عين ليبيا
كلمات دلالية: مرضى الكلى وزارة الصحة
إقرأ أيضاً:
تخرّيج 252 أخصائياً في مراكز التخاطب بمصر
احتفت مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، بتخريج 252 أخصائياً وأخصائية من الكفاءات العاملين بمراكز التخاطب في 14 محافظة مصرية، انخرطوا في عدد من الورش التدريبية، ضمن المرحلة الجديدة من برنامج «جسور أمل القابضة»، الذي يأتي بالشراكة مع وزارة الشباب والرياضة المصرية وبرعاية القابضة (ADQ).
وتعد الورش التدريبية، التي نظمتها المؤسسة، في محافظة الأقصر المصرية، خطوة نوعية لتعزيز منظومة الرعاية المتخصصة وتمكين العاملين في قطاع رعاية أصحاب الهمم وتنمية مهاراتهم، وتعريفهم بالأساليب الحديثة في التعامل مع هذه الفئة من المجتمع، إلى جانب رفع كفاءتهم، وتزويدهم بالمعرفة والخبرات العملية التي تعزز من جودة الخدمات المقدمة لأصحاب الهمم.
وتضمنت الورش، التي أشرف عليها نخبة من الخبراء في مجالات التخاطب والتأهيل، التركيز على أحدث الأساليب العلاجية والتقنيات المتقدمة في التواصل والدعم اللغوي، واعتماد برنامج متكامل بدءاً من عملية التقييم للطلاب، ومروراً بتحديد احتياجاتهم ثم بناء الخطة الفردية لكل طالب وكيفية تطبيق واختيار استراتيجيات التعليم المناسب. وشملت الورش، التعرف على أساليب وأدوات التقييم والتشخيص للاضطرابات النمائية العصبية، والفهم العميق لأصحاب الهمم من الملاحظة إلى استراتيجيات التعلم الفعالة، إلى جانب التمكين في إعداد خطة تربوية فردية مؤثرة لأصحاب الهمم.