قرارات هامة بشأن امتحان الفيزياء للثانوية العامة 2024
تاريخ النشر: 1st, July 2024 GMT
أصدر الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارات هامة وعاجلة بشأن نموذج إجابة امتحان الفيزياء للثانوية العامة 2024.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن ذلك حرصا على تحقيق مبدأ الشفافية واطلاع الطلاب على تفاصيل ما أثير حول امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة ٢٠٢٤ في مادة الفيزياء.
وعقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماعا مع اللجنة الفنية المختصة بمراجعة ورق أسئلة ونموذج إجابات امتحانات الثانوية العامة بحضور الدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج والمشرف على اللجنة الفنية المختصة بمراجعة ورق الأسئلة ونموذج الإجابة لكل امتحان مادةً قبل التصحيح والدكتورة أحلام الباز المشرف على اللجان الفنية وتقدير الدرجات لامتحانات شهادة اتمام الثانوية العامة، لاستعراض نتيجة التقرير الذي أعدته اللجنة حول مدى مطابقة أسئلة امتحان مادة الفيزياء للمواصفات الفنية.
وطالب الدكتور رضا حجازي اللجنة الفنية منذ إصدار توجيهاته لها بسرعة إعداد تقرير كامل حول مدى صعوبة امتحان مادة الفيزياء ومطابقة الأسئلة للمواصفات، بالنظر بعين الأعتبار لمصلحة الطلاب فى المقام الأول.
وخلص تقرير اللجنة الفنية إلى أن الامتحان مطابق للمواصفات الفنية وتدرج مستوى الصعوبة (٣٠٪ للمستويات العقلية البسيطة و٤٠٪ للمستويات العقلية المتوسطة و٣٠٪ للمستويات العقلية العليا).
وأفاد التقرير بأن ٩٠٪ من أسئلة امتحان الفيزياء تم تناولها بنفس الأفكار في امتحانات نهاية العام السابقة (دور أول - دور ثاني) خلال أعوام (٢٠٢١ - ٢٠٢٢ - ٢٠٢٣)، كما تم تناولها في النماذج الاسترشادية.
ونوه بوجود ملاحظات على صياغة أجزاء من السؤال رقم ٦ (نموذج أ) والسؤال رقم ٣٣ (نموذج أ) والسؤال رقم ٢٠ (نموذج أ) والسؤال رقم ١٤ (نموذج أ) والسؤال رقم ٤٠ (نموذج أ) ضمن أسئلة الاختيار من متعدد (بابل شيت) في امتحان الفيزياء محل شكوى الطلاب.
قرارات بخصوص امتحان الفيزياءوبناء على مراجعة دقيقة للجنة الفنية المختصة، قرر الدكتور رضا حجازي اتخاذ الاجراءات التالية: منح الدرجة الكاملة للسؤال ٦ (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
وقرر وزير التربية والتعليم منح الدرجة الكاملة للسؤال ٣٣ (نموذج أ) في امتحان الفيزياء مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج، ومنح الدرجة الكاملة للسؤال رقم ٤٠ (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
وأقر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اعتبار الاجابات (أ - د) للسؤال رقم ٢٠ (نموذج أ) في امتحان الفيزياء صحيحة مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج، واعتبار الاجابات (أ - ب) صحيحين للسؤال رقم ١٤ (نموذج أ) مع مراعاة ترتيب السؤال في باقي النماذج.
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بمساءلة اللجنة المسئولة عن مراجعة ورق أسئلة امتحان الفيزياء قبل الطباعة، والإعلان عن نسبة النجاح في امتحان مادة الفيزياء فور الانتهاء من التصحيح الإلكتروني.
وطالب وزير التربية والتعليم الطلاب بالتركيز على الامتحانات المقبلة، مؤكدا أن الوزارة تضع مصلحة الطالب نصب أعينها، ولذلك تقوم لجنة فنية متخصصة مشكلة من مجموعة من الخبراء بمراجعة أسئلة الامتحان ونموذج الإجابة عقب امتحان كل مادة قبل بدء التصحيح لبحث أي شكاوى للطلاب وتيسير الأمور عليهم.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني حرصه على تحقيق ما فيه صالح الطلاب في ضوء نتيجة التقرير الصادر عن اللجنة وفي ضوء شكاوى الطلاب والمعلمين.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الفيزياء امتحان الفيزياء نموذج إجابة امتحان الفيزياء التربية والتعليم وزير التربية والتعليم الدكتور رضا حجازى وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی امتحان الفیزیاء اللجنة الفنیة مادة الفیزیاء امتحان مادة فی امتحان نموذج أ
إقرأ أيضاً:
ليس بديلا للثانوية العامة.. معلومات تهم الطلاب عن نظام البكالوريا
أكد مجدي حمزة، الخبير التربوي، أن البكالوريا هو نظام تعليمي جديد الذي أقره مجلس النواب في إطار قانون التعليم الجديد، لن يكون بديلا للثانوية العامة وإنما موازي لها خلال السنوات المقبلة ويكون الاختيار بينهما حرية للطالب.
وأضاف في تصريحات له على قناة صدى البلد، أن معظم أنظمة التعليم في العالم تنتبع مسارين في التعليم، موضحا أنه لا يمكن تغيير نظام التعليم في يوم وليلة وإنما يكون خطوة وراء خطوة.
وأردف مجدي حمزة، الخبير التربوي، أنه فكرة البكالوريا تعتمد على تطوير التعليم إضافة إلى إلغاء الدروس الخصوصية؛ حيث يتم تقليل المواد التي تمثل حملا وثقلا على الطلاب.
وأشار إلى أن هناك مشاكل كثيرة في نظام التعليم القديم وامتحانات صعبة وصراخ وعويل الطلاب وإقدام بعضهم على التخلص من حياتهم، لافتا إلى أن النظام القديم لا يخرج طالبا يواكب التطورات الحديثة.
مباريات سيراميكا كليوباترا فى الدور الأول 2025-2026