تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اليوم لقاءً موسعا مع أكثر من  ١٢٠٠ موجه للمواد الأساسية بالمديريات والإدارات التعليمية على مستوى الجمهورية، لمتابعة وتقييم الآليات والإجراءات المعلنة، وتنفيذ الموجهين الخطة التى قامت الوزارة بإعدادها ووضع الحلول لأى عقبات طارئة.

في مستهل اللقاء، أكد الوزير أن الحلول الواقعية على الأرض والجهود المخلصة بمشاركة كافة أطراف المنظومة التعليمية تسهم في تخطي أكبر تحديين يواجهان التعليم، وهما مشكلة الكثافة في الفصول، حيث أصبح عدد الطلاب في الفصول على مستوى الجمهورية لا يتخطى ٥٠ طالبًا بنسبة تصل إلى ٩٩.٥٪؜ من مدارس الجمهورية، فضلا عن جهود تخطي تحدي العجز في أعداد المعلمين.

وأضاف أن الوزارة لا تدخر جهدًا لتحسين أوضاع المعلمين، وخلال المرحلة القادمة ستكون هناك خطوات ملموسة في هذا الاتجاه.

كما استعرض عبد اللطيف  الإجراءات والحلول التنفيذية والآليات التى اتخذتها الوزارة لضمان عملية تعليمية جيدة داخل الفصول، مؤكدًا على مسئولية الموجهين العموم في متابعة أداء المعلمين داخل الفصول، وكذلك ما يخص الواجبات المدرسية وكراسة الحصة، والتقييمات الأسبوعية.

وقال : "نحن نبني القرارات سويًا، والحلول التي تنفذ في مواجهة التحديات بمشاركة معلمي مصر وجميع القائمين على العملية التعليمية"، موضحًا أنه من خلال زيارة ١٩ محافظة، تم التوصل لآليات مواجهة المشكلات المزمنة والتحديات التي تواجه العملية التعليمية بفضل اللقاءات المكثفة مع مديري المديريات التعليمية، ومديري الإدارات التعليمية، ومديري المدارس، والمناقشات مع السادة المعلمين.

تناول اللقاء نقاشا مطولا حول مختلف الآليات يتم تنفيذها والعقبات التي يواجهها الموجهون، كما استمع الوزير للعديد من المقترحات التي تقدموا بها.

وشدد الوزير على ضرورة استخدام المعامل غير المستغلة فى المدارس الثانوية، وتخصيص حصة داخل المعمل أسبوعيًا، وكذا تنمية مهارات الطلاب والتى تتكون نتيجة طرق التدريس، واستخدام الطرق التى تعمل على إكسابهم مهارات التحدث والتعبير عن النفس وتقبل الآخرين، والعمل فى مجموعات، والتعلم التعاونى والنشط، وتنمية الشخصية، وليس الاعتماد فقط على طرق تقديم شرح محتوى المناهج.

وأكد متابعته المتواصلة لكافة التقارير والمتابعات اليومية لبيانات نسب سد العجز وتخصصاتها في مختلف الإدارات التعليمية، خاصة فى المرحلة الثانوية، مجددا التأكيد على أن كل معلم يقوم بتدريس حصص فوق النصاب القانوني سيحصل على مقابل هذه الحصص.

ووجه الوزير  الموجهين قائلًا: "إشراف الموجهين يمثل مسؤولية مباشرة وأساسية خاصة على الصفوف الأولى، بالإضافة إلى تقييم قدرات الطالب على الكتابة، وذلك لكي نعد طالبا قادرًا على القراءة والكتابة باعتباره على رأس أولويات الوزارة".

كما ووجه بقياس التقييمات على مستوى الجمهورية، ومتابعتها بشكل دقيق، مشيدًا في هذا الإطار بما شهده خلال زيارته لمدارس محافظة كفر الشيخ من أداء منضبط فيما يتعلق بكراسات الواجب للطلاب، ودفاتر المعلمين.

من جانبهم، استعرض موجهو المواد الدراسية الإجراءات التنفيذية التى تم اتخاذها منذ بداية العام الدراسي، حيث أشادوا بانضباط العملية التعليمية خلال الأسبوع الأول من العام الدراسى.

عقد اللقاء بحضور الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، والدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للتقويم ونظم الامتحانات، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجى والمتابعة، وقيادات الوزارة، ومديرى عموم التعليم الابتدائى والتعليم الإعدادى، ومستشارى المواد الدراسية الأساسية بالوزارة.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: إعداد المعلمين اعداد المعلم التربية والتعليم على مستوى الجمهوریة

إقرأ أيضاً:

تفاصيل اجتماع وكيل تعليم أسيوط مع مديري ووكلاء الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة اليوم

عقد محمد ابراهيم دسوقي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط اجتماعا اليوم الإثنين مديري ووكلاء الإدارات التعليمية ومديري المراحل التعليمية بالمديرية وذلك لمناقشة موقف امتحانات الثانوية العامة ومتابعة السلبيات التي تم  رصدها وأكد وكيل الوزارة على مسئولية مدير كل إدارة عن متابعة جدية تنفيذ التعليمات لضمان الانضباط بجميع لجان الامتحانات.

وكما تابع الاجتماع موقف نتائج صفوف النقل واعتمادها والتأكيد على اعلانها بالمدارس.

وكذلك ناقش حصر الاحتياجات في اطار الاستعداد للعام الدراسي 2025 / 2026 ومتابعة إدارة التوريدات بالمديرية لتوفير كافة المتطلبات اللازمة من ديسكات ومقاعد وسبورات وغيرها وفقا للاحتياجات الفعلية.

وأكد دسوقى على ضرورة متابعة موقف رفع كفاءة المدارس ومتابعة المدارس التي بها أعمال صيانة.

وكما أكد وكيل الوزارة على متابعة موقف الكثافات وخطة توزيعها وفقا لحصر اعداد الناجحين والراسبين بجميع صفوف المراحل التعليمية.

وأيضا تابع خلال الاجتماع موقف خطة التشجير بالمدارس والتأكيد على أهميتها في تحسين نوعية البيئة المدرسية وجعلها جاذبة وصحية للطلاب.

وكذلك نبه دسوقي على متابعة حصر المعدلات والاحتياجات الفعلية للمواد الأساسية بكافة المراحل وتحديد العجز والزيادة وفقا لعملية الحصر.

وناقش أيضا موقف الاستعداد للبدء في تنفيذ البرنامج العلاجي (البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة) للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية وأكد على تنفيذ البرنامج وفقًا لخطة عمل لضمان تحقيق الأهداف.

وكما أكد دسوقى  على ضرورة المتابعة الجادة والفعالة للمراحل التعليمية بالمديرية والإدارات التعليمية لمتابعة كافة البنود التي تمت مناقشتها خلال الإجتماع وتكثيف دور المتابعة الميدانية بالمديرية.

مقالات مشابهة

  • استدعاء وزير التعليم.. تفاصيل طلب إحاطة بشأن كثافة الفصول بالصعيد
  • رفع كفاءة كوادر التخطيط في الوزارة… محور لقاء وزير الأشغال ومدير هيئة التخطيط والإحصاء
  • خلال اجتماع موسّع مع قيادات التعليم بالفيوم.. "قبيصي" يصدر تعليمات حاسمة بشأن دهان الفصول وتشجير المدارس
  • وزير التعليم العالي يعقد اجتماعًا مع رؤساء الجامعات الحكومية المنبثقة منها جامعات أهلية
  • وزير التربية يوقّع قرارات تسوية الدرجات الوظيفية للمعلمين في كافة مراقبات التعليم
  • عراقجي يعقد لقاء جيدا مع بوتين وروسيا والصين تنتقدان الحرب على إيران
  • وزير التعليم العالي السوري يناقش مع الجامعة الدولية للعلوم والنهضة في إعزاز سبل الدعم لتجاوز الصعوبات
  • تفاصيل اجتماع وكيل تعليم أسيوط مع مديري ووكلاء الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة اليوم
  • وزارة التعليم تدرس تعديل نظام العام الدراسي الحالي
  • وزير الخارجية يعقد لقاءً ثنائيا مع نظيره الإيراني