وكيل تعليم دمياط يتابع تأهيل المدرسين الجدد لسد العجز
تاريخ النشر: 4th, January 2025 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
شهد ياسر عمارة، وكيل وزارة التربية والتعليم دمياط، فعاليات برنامج التأهيل التربوي للمعلمين الجدد المرشحين في مسابقة 30 ألف معلم الجزء الثاني "الدفعة الثالثة" «معلم مادة»، وذلك بمركز التدريب الرئيسي بدمياط الجديدة، والذي يضم 9 قاعات بإجمالي 347 متدرب لتلبية احتياجات تعليم دمياط ولسد العجز في أعضاء هيئة التدريس في التخصصات المختلفة.
ورحب ياسر عمارة وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، بالمعلمين الجدد، مؤكدًا على أهمية دورهم في بناء مستقبل مشرق للأجيال القادمة وحثهم على الجدية في العمل والحرص على الالتزام وضبط النفس وحسن التعامل مع التلاميذ وزملائهم من المعلمين ومديرى المدارس.
وأوضح وكيل الوزارة، أن الهدف العام من التدريب التربوى هو إكساب المعلمين المشاركين المعرفة، والمهارات والاتجاهات نحو ممارسة عمليتى التعليم والتعلم، وذلك لتأهيلهم تربويًا وتدريبهم على طرق التدريس المطورة وفقًا لمنظومة التعلم الجديد.
وأشار عمارة إلى أنه سيعقب هذا التدريب حقيبة أخرى للتأهيل الذهني والبدني تمهيدًا لاجتياز التدريبات والاختبارات التي تعقدها الجهة المعنية كمرحلة أخيرة لإتمام التعاقدات.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: تعليم دمياط تعليم دمياط الجديدة دمياط احداث دمياط
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم قنا يناقش «البكالوريا» مع طلاب فرشوط « نقلة نوعية نحو تعليم مرن»
أجرى هاني عنتر الصابر، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، جولة تفقدية شاملة في إدارة فرشوط التعليمية، تزامنت مع الاحتفال بـ يوم المعلم والذكرى الـ 52 لانتصارات السادس من أكتوبر، وقد استغل وكيل الوزارة الزيارة لمناقشة أهم ملامح خطة تطوير التعليم الثانوي والنظام الجديد لـ "البكالوريا" مع الطلاب مباشرة.
خلال زيارته لـ مدرسة الشهيد وسام منصور الثانوية العامة المشتركة، والتي استقبله فيها الدكتور عبد الرافع جاد مدير عام الإدارة، تحدث وكيل الوزارة مع الطلاب عن نظام البكالوريا الجديد، مؤكداً أنه يمثل نقلة نوعية نحو تعليم أكثر عدالة ومرونة، يهدف إلى تنمية مهارات التفكير والتحليل والابتكار.
وأوضح وكيل الوزارة المزايا الرئيسية للنظام الجديد يتيح النظام للطالب إعادة المحاولة في أي مادة حتى أربع مرات، على عكس النظام التقليدي الذي يعتمد على محاولة واحدة، مما يقلل الضغط النفسي ويمنح فرصة حقيقية لتطوير المستوى، ويمكن للطالب تغيير مادة المسار أو الجمع بين مسارين مختلفين لتوسيع خياراته الجامعية، كما أن المنهج في البكالوريا يرتبط بشكل وثيق باحتياجات الكليات والتخصصات العلمية، ليتناسب المحتوى التعليمي مع متطلبات سوق العمل، مؤكداً على أنه لا توجد إعادة للصف الثاني الثانوي، حيث يعتمد التقييم على التدرج والتراكم في الأداء.
وشدد وكيل الوزارة على أن الهدف هو بناء جيل قادر على التفكير والبحث والتجريب، يواكب التطورات العالمية في التعليم.
شملت جولة وكيل الوزارة زيارات لعدة مدارس ابتدائية أخرى، حيث تفقد الفصول الدراسية وكراسات التقييمات والواجبات، واطمأن على انتظام الدراسة ومستوى التحصيل، مؤكداً أهمية المتابعة المستمرة والتفاعل الإيجابي بين المعلم والطالب.
كما تابع الصابر تنفيذ برنامج "26 قرائية"، وهو البرنامج المخصص لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصفوف الأولى، ضمن الخطة العلاجية لرفع المستوى اللغوي للتلاميذ. وشدد على ضرورة التطبيق العملي وتفعيل الأنشطة القرائية التي تُنمي حب القراءة.
وفي لفتة تعكس تكامل مؤسسات الدولة، تفقد وكيل الوزارة روضة مدرسة الجديدة الملحقة بمسجد الخلفاء الراشدين، مشيداً بالتعاون مع وزارة الأوقاف لدعم التعليم قبل المدرسي.
وفي ختام الزيارة، وجه هاني عنتر الصابر الشكر لإدارة فرشوط التعليمية، داعياً الجميع إلى التكاتف بروح الفريق الواحد لبناء جيلٍ واعٍ ومختتمًا بعبارة "تحيا مصر.. .تحيا مصر.. .تحيا مصر".
مناقشة ترتيبات استئناف الرحلات الجوية بين ليبيا والإمارات