مدير مجمع الشفاء بغزة: المصابين جراء القصف الإسرائيلي يموتون على الأسرة
تاريخ النشر: 18th, March 2025 GMT
قال مدير مجمع الشفاء بغزة الدكتور محمد أبو سلمية، إنّ الاحتلال الإسرائيلي ارتكب عدة مجازر في القطاع منذ فجر اليوم، مشيرًا إلى أنّ الاحتلال دمر المنظومة الصحية بالقطاع.
وأضاف أبو سلمية، في مداخلة هاتفية عبر قناة القاهرة الإخبارية، أن مجزرة الليلة أعادت غزة إلى اليوم الأول من الحرب، مشيرًا إلى أنّه حتى الآن ارتقى 412 شهيدا، وهذا العدد الكبير لا يمكن التعامل معه في ظل منظومة صحية سليمة غير متهالكة، فما بالنا بالمنظومة في غزة.
وتابع: أن الوضع صعب جدا في مجمع الشفاء الطبي، والاحتلال يمنع دخول أي شيء لقطاع غزة، وبالتالي، فإن الجرحى يموتون على الأسرة ولا يمكن تقديم الخدمة لهم.
وأوضح: «نحن بحاجة ماسة إلى إدخال مستشفيات ميدانية، ونواجه نقصا في الأدوية والمستلزمات الطبية، نعمل بأقل الإمكانات في ظل قطاع صحي منهك».
وأكد انّ أعداد الشهداء مرشحة للزيادة في كل لحظة، مطالبا دول العالم بالتدخل لوقف مجازر الاحتلال، مشددًا، على أنّ الاحتلال يمنع دخول المستلزمات الطبية للقطاع.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: غزة الاحتلال الإسرائيلي مجمع الشفاء بغزة مستشفيات المزيد
إقرأ أيضاً:
لايف كوتش تهاجم مدير مدرسة: الحلاقة الإجبارية للطلاب انتهاك نفسي
أكدت نفيسة الميرغني، لايف كوتش، إن مدير المدرسة لا يملك الحق في إجبار الطالب على قص شعره أو المساس بجسده بأي شكل من الأشكال، مؤكدة أن للمدرسة ضوابط وهيئات محددة للزي والمظهر، وهذا حقها الطبيعي، لكن تجاوز الحدود الجسدية للطالب غير إنساني ويمس تقديره لذاته.
وقالت خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي محمد جوهر، في برنامج «صباح البلد» المذاع على قناة «صدى البلد» إن لكل منشأة حقها في وضع القواعد والالتزام بها، كمنع دخول الطالب بغير الزي أو الهيئة المطلوبة، مشددة على أن هذا لا يجب أن يتجاوز الحدود النفسية والجسدية للطفل، موضحة أن المدير ربما كان يريد فرض الانضباط، لكنه اختار الطريقة الخاطئة.
قصات الشعروأشادت بالنموذج الإيجابي لبعض مديري المدارس الذين يضعون قواعد واضحة لقصات الشعر ويُبلغون الطلاب عبر مجموعات أولياء الأمور، مؤكدة أن هذا الأسلوب يعزز الانضباط دون إهانة، وأن منع الطالب من الدخول وطلب حضور ولي الأمر إجراء تربوي محترم لا يمس كرامة الطالب.
القوات الروسية تسقط 77 طائرة مسيرة أوكرانية الليلة الماضية