انتظام العملية التعليمية بالمدارس في آخر يوم دراسة قبل إجازة عيد الفطر| صور
تاريخ النشر: 27th, March 2025 GMT
أكدت الإدارات التعليمية أن الدراسة في المدارس انتظمت اليوم، الخميس، آخر يوم دراسة قبل إجازة عيد الفطر 2025 التي من المقرر أن تبدأ السبت القادم.
وشددت الإدارات التعليمية على ارتفاع نسب حضور الطلاب في المدارس اليوم، مشيرة إلى التزام المدارس بتسجيل الغياب طوال شهر رمضان تنفيذا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وتبدأ إجازة عيد الفطر 2025 لطلاب جميع المدارس الموجودة على مستوى الجمهورية من يوم السبت القادم الموافق 29 مارس 2025.
وقرر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تستمر اجازة عيد الفطر 2025 لطلاب المدارس لمدة أسبوع كاملا “7 أيام متتالية”، لتنتهي بذلك يوم الجمعة الموافق 4 أبريل 2025.
وشدد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أنه من المقرر أن يكون موعد عودة الدراسة بعد إجازة عيد الفطر 2025 لطلاب المدارس، هو يوم السبت الموافق 5 أبريل 2025.
ولم يشمل قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الخاص بـ إجازة عيد الفطر 2025 المعلمين.
وقال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن المعلمين لن تكون إجازة عيد الفطر 2025 بالنسبة لهم أسبوعا كاملا مثل الطلاب، بل ستطبق عليهم إجازة عيد الفطر 2025 المطبقة على باقي موظفي القطاع الحكومي في الدولة، والتي أقرها رئيس الوزراء.
وأضاف المصدر أن إجازة عيد الفطر 2025 المقرر تطبيقها على المعلمين ستكون 4 أيام فقط وليس أسبوعا، وذلك وفقا لقرار رئيس مجلس الوزراء الصادر لموظفي الدولة، الذي قرر أن تكون إجازة عيد الفطر 2025 لموظفي القطاع الحكومي في الدولة ، من يوم السبت الموافق 29 مارس 2025، حتى يوم الثلاثاء الموافق 1 أبريل 2025.
وأشار المصدر إلى أنه طبقا لقرار رئيس مجلس الوزراء، ستكون إجازة عيد الفطر 2025 رسمية ومدفوعة الأجر للعاملين في جميع الوزارات والمصالح الحكومية والهيئات العامة ووحدات الإدارة المحلية وشركات القطاع العام وشركات قطاع الأعمال العام.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: اجازة عيد الفطر اجازة عيد الفطر 2025 عيد الفطر 2025 عيد الفطر المزيد التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی إجازة عید الفطر 2025
إقرأ أيضاً:
مدرسة التربية الفكرية بأسيوط تشهد تطوير شامل وتحسين الخدمات التعليمية
تابع وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط عمليات تطوير مدرسة التربية الفكرية المشتركة في حي شرق المدينة ضمن جهود المحافظة لتوفير بيئة تعليمية آمنة ومريحة للطلاب ذوي الهمم بما يعزز مهاراتهم وقدراتهم التعليمية والاجتماعية.
تفقد شامل للتشطيبات النهائيةأجرى محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط جولة ميدانية اليوم الخميس برفقة المهندس عصام القرن وكيل وزارة الإسكان بأسيوط لمتابعة التشطيبات النهائية لأعمال تطوير مدرسة التربية الفكرية.
وحرص وكيل الوزارة على التأكد من تنفيذ كافة الأعمال وفق أعلى معايير الجودة والأمان تماشيا مع توجيهات الوزير لواء دكتور هشام ابوالنصر محافظ أسيوط.
شهدت الجولة حضور الدكتورة منى محمد أبو المواهب مدير إدارة التربية الخاصة ونجوى البدرى مدير إدارة المدرسة، حيث تابع دسوقى أعمال تطوير الحديقة والملاعب، مؤكدا على أهمية تهيئة بيئة ترفيهية وتربوية مناسبة لطلاب ذوي الإعاقة تتيح لهم اللعب والتعلم في أجواء آمنة.
تجهيزات داخلية متكاملة للطلابتابع وكيل الوزارة برفقة المهندس عصام القرن تطوير غرفة انتظار أولياء الأمور وتجهيز غرفة العلاج الطبيعي، بالإضافة إلى أعمال الصيانة العاجلة للقسم الداخلي المخصص لإقامة الطلاب.
وشملت أعمال التطوير تزويد الغرف بالمراتب والوسائد والخزائن الجديدة لضمان راحة الطلاب وتهيئة بيئة معيشية مناسبة، في إطار تنفيذ مبادرة الوزير المحافظ التي أطلقها خلال زيارته الأخيرة للمدرسة.
كما قام دسوقى بالاطلاع على المطبخ والمطعم بالمدرسة، مؤكدا على سلامة الأدوات والأجهزة وتوفير كافة الإمكانات اللازمة لإعداد الطعام، ووجه بالحفاظ على نظافة المطبخ والمطعم لضمان صحة وسلامة الطلاب.
تقدير للدعم المستمر من المحافظشكر محمد ابراهيم دسوقى محافظ أسيوط لواء دكتور هشام ابوالنصر على دعمه المتواصل لقطاع التعليم بالمحافظة ومتابعته المستمرة لرفع كفاءة المدارس، مشيرا إلى أهمية التدخل المباشر لتطوير مدرسة التربية الفكرية وتحسين الخدمات المقدمة للطلاب، وأكد على حرص المحافظ على اللقاء المستمر مع قيادات التعليم والمعلمين لتلبية احتياجاتهم وخلق بيئة تعليمية محفزة وجاذبة.
شهدت مدرسة التربية الفكرية تنفيذ أعمال تطويرية شاملة تشمل جميع جوانب البيئة التعليمية والتربوية للطلاب، وهو ما يعكس جدية المحافظة في تحسين مستوى التعليم وتوفير بيئة مناسبة لكل طالب ذي همم في أسيوط.
تؤكد هذه الجولة التفقدية على التزام وزارة التربية والتعليم بمحافظة أسيوط بتنفيذ مشاريع تطويرية شاملة في المدارس الخاصة بذوي الهمم، بما يعزز جودة التعليم ويوفر بيئة داعمة لجميع الطلاب. يأتي هذا ضمن خطة مستمرة لرفع كفاءة مدرسة التربية الفكرية وجعلها نموذجية في الخدمات التعليمية والتربوية.