انتهاك صارخ.. المملكة تستنكر بأشد العبارات عدوان إيران على قطر
تاريخ النشر: 23rd, June 2025 GMT
أدانت المملكة العربية السعودية واستنكرت بأشد العبارات العدوان الذي شنته إيران على دولة قطر الشقيقة.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وأوضحت المملكة أنه يعد انتهاكًا صارخًا للقانون الدولي ومبادئ حسن الجوار، وهو أمر مرفوض ولا يمكن تبريره بأي حال من الأحوال.
أخبار متعلقة المملكة تتابع بقلق استهداف المنشآت النووية في إيران وتستنكر انتهاك سيادتهاالحوار لا التصعيد.. المملكة تؤكد أن "الدبلوماسية" هي السبيل الوحيد لحل المشكلات السياسيةالسفير الإيراني يثمّن موقف المملكة في إدانتها للاعتداءات الإسرائيلية .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } انتهاك صارخ.. المملكة تستنكر بأشد العبارات عدوان إيران على قطر تداعيات الضربات الإيرانية على قطروأكدت المملكة تضامنها ووقوفها التام إلى جانب دولة قطر
الشقيقة.
كما وتضع كافة إمكاناتها لمساندة دولة قطر الشقيقة في
كل ما تتخذه من إجراءات.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: قبول الجامعات قبول الجامعات قبول الجامعات اليوم الدمام عدوان إيران على قطر السعودية قطر إيران ضربات إيران على قطر
إقرأ أيضاً:
مدارس المملكة تحقق التميز بنسبة 18% وتكريم 760 مدرسة منهم
كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن تحقيق قفزة نوعية في مؤشرات الأداء المدرسي بالمملكة، حيث ارتفعت نسبة المدارس التي حققت مستويات التميز إلى 18% خلال عام 2025، مع انخفاض تاريخي في عدد المدارس ذات الأداء المنخفض إلى ست مدارس فقط على مستوى المملكة.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); جاء ذلك خلال الملتقى الوطني للتميز المدرسي، حيث أوضح رئيس مجلس إدارة الهيئة الدكتور خالد السبتي أن ثقافة التقويم أصبحت واقعاً ملموساً ومحفزاً للتطوير في الميدان التعليمي.
أخبار متعلقة عاجل: إنجاز تاريخي.. "الصحة العالمية" تُشيد باعتماد 16 مدينة صحية في السعوديةبالصور.. إطلاق كائنات فطرية في محمية الوعول .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مدارس المملكة تحقق التميز بنسبة 18% وتكريم 760 مدرسة منهمتحسن إيجابي
أشار إلى أن هذا التحسن انعكس إيجاباً على مهارات الطلاب، إذ أظهرت النتائج إتقاناً أفضل لمهارات الرياضيات في نحو 11 ألف مدرسة، ومهارات العلوم في قرابة 14 ألف مدرسة، مؤكداً أنه سيتم تكريم 760 مدرسة متميزة هذا العام.
وأعلن السبتي أن المملكة أنجزت للمرة الأولى في تاريخها تقويماً وتصنيفاً شاملاً لجميع مدارسها الحكومية والأهلية والعالمية في أكثر من 2200 مدينة وقرية وهجرة، عبر بناء نموذج سعودي للجودة يستند إلى مرجعية علمية صلبة ويهدف إلى التحسين المستمر.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } مدارس المملكة تحقق التميز بنسبة 18% وتكريم 760 مدرسة منهمفرق وطنية
لفت أن المشروع جرى على مرحلتين؛ بدأت بالتقويم الذاتي الذي نفذته كل مدرسة استنادًا إلى معايير الهيئة، أعقبه التقويم الخارجي الذي تولته الهيئة عبر فرق وطنية مؤهلة، بهدف رفع جودة التعليم وتحقيق التميز المؤسسي.
وأشار إلى أن البرنامج شهد تنفيذ ما يقارب مليونًا ونصف المليون زيارة ومقابلة، إضافة إلى مئات الآلاف من الرحلات إلى المدارس في مختلف المواقع، بما فيها المناطق النائية، في إنجاز غير مسبوق يعكس التزام المملكة بتطوير منظومة التعليم وتحسين مخرجاتها.
فيما أكد وزير التعليم يوسف البنيان أن ممارسات التقويم والاعتماد واختبارات ”نافس“ الوطنية كان لها دور محوري في تطوير المناهج وصناعة قرارات أكثر استجابة لاحتياجات الطلاب والمستقبل.مهارات أساسية
أوضح أن الوزارة تعتبر تمكين المدارس جوهر عملها، وأن نجاحها يرتكز على ترسيخ المهارات الأساسية كالقراءة والرياضيات والعلوم، وتطبيق خطط تحسين فعّالة.
وشدد البنيان على أن غرس قيم المواطنة والانضباط، إلى جانب بناء شراكة حقيقية وفاعلة مع الأسرة، يمثلان ركيزة أساسية لتحقيق نواتج تعلم أفضل، وتعزيز المسؤولية المشتركة بين البيت والمدرسة لدعم المسيرة التعليمية وتحقيق النجاح المنشود للطلاب.
شيخ الأزهر للسفير السويدي: لا حرية في الإساءة للمقدسات الدينية