اعتماد تنسيق القبول بالمدارس الثانوية الفنية في كفر الشيخ.. تفاصيل
تاريخ النشر: 28th, June 2025 GMT
أعلنت محافظة كفر الشيخ، اليوم السبت، اعتماد التنسيق العام للقبول بالمدارس الثانوية الفنية ( صناعي، زراعي، تجاري، فندقي، التعليم المزدوج، الخدمات ) للعام الدراسي 2025/ 2026م، بمختلف مدارس المحافظة، وذلك بحضور الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم.
. صور
وجرى اعتماد الحد الأدنى لقبول الطلاب الناجحين في الشهادة الإعدادية بالتعليم الثانوي الفني « صناعي، زراعي، تجاري، فندقي، التعليم المزدوج، الخدمات»، طبقاً للجدول المرفق:
جدير بالذكر: أن المدارس تقوم بتشكيل لجان التنسيق بها، وذلك لتلقي واستقبال ملفات الطلاب حسب المجموع المحدد وشروط القبول بالصف الأول الثانوي ( بنوعيه ) علي أن تقوم المدراس بتسجيل الطلبات التي ترد اليهم برقم مسلسل في سجل خاص، وكل مدرسة تعطي مقدمه ايصال استلام بالملف المقدم بعد استيفاءه ويتم تسجيله من خلال مسئول الإحصاء بقاعدة الوزارة وطباعتها بكشوف ( التنسيق ) علي أن يتم تسليم هذه الكشوف الي ادارة التعليم الثانوي بالمديرية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: كفر الشيخ التربية والتعليم محافظ كفر الشيخ تنسيق القبول الثانوية العامة الثانوية الفنية کفر الشیخ
إقرأ أيضاً:
محافظ أسوان يعتمد تنسيق القبول بالمرحلة الثانوية للعام الدراسي 2025/2026
اعتمد اللواء الدكتور إسماعيل كمال، محافظ أسوان، قواعد تنسيق القبول بمدارس المرحلة الثانوية للعام الدراسي المقبل 2025/2026، وذلك للطلاب الحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي، سواء في التعليم العام أو الخدمات أو التعليم الفني.
وحدد القرار الحد الأدنى للقبول بمدارس التعليم الثانوي العام عند 210 درجات، بينما تم تحديد 202 درجة كحد أدنى للقبول بمدارس الثانوي العام بنظام الخدمات.
أما بالنسبة لمدارس التعليم الفني (الصناعي - الزراعي - التجاري - الفندقي - المهني والخدمات الفنية)، فقد تراوح الحد الأدنى للقبول بها بين 140 درجة و230 درجة، وفقًا لنوعية المدرسة ونظام الدراسة بها.
جاء ذلك خلال عرض قدمه الأستاذ محمود بدوي، مدير مديرية التربية والتعليم بأسوان، حيث أكد على مراعاة التنوع في التنسيق بما يحقق فرصًا عادلة للطلاب الناجحين في الشهادة الإعدادية، إلى جانب الحفاظ على استقرار العملية التعليمية.
كما وجه المحافظ بتشكيل لجان مختصة لمتابعة عمليات القبول والتحويل بين المدارس، سواء للطلاب أو المعلمين، بما يضمن تطبيق مبدأ الشفافية وتحقيق العدالة في توزيع الفرص التعليمية.