تجمع الأجسام المطلبية قال إن مشكلة توثيق المستندات لم تحل بالرغم من المناشدات العديدة التي تم إطلاقها.

الخرطوم: التغيير

أطلق تجمع الأجسام المطلبية «تام»، مناشدة عاجلة للسلطات السودانية والسعودية لحل مشكلة توثيق الشهادات للطلاب والخريجين والتي توقفت بسبب الحرب.

وأدت حرب 15 ابريل بين الجيش والدعم السريع إلى تعطيل الكثير من الأنشطة الدبلوماسية والأكاديمية والاقتصادية وغيرها.

وقال التجمع في بيان، الثلاثاء، إن الكثيرين من أبناء وبنات السودان يعانون، وتفوتهم فرص للعمل في السعودية، ومنح دراسية استوفوا شروطها وفق مؤهلاتهم الأكاديمية، وذلك بسبب عدم تمكنهم من توثيق الشهادات اللازمة لإكمال الإجراءات الخاصة بالتقدم للحصول على فرص دراسة بالجامعات السعودية أو الحصول على عمل، في وقت يمر فيه السودان بظروف حرجة للغاية.

وأضاف بأن السفارة السعودية في الخرطوم لم تعد تعمل بالوجه العادي، كما تم وقف الخدمات ذات الصلة بالتوثيق في الممثلية السعودية بسبب الحرب.

وتابع أنه بالرغم من المحاولات والمناشدات المتكررة من الخريجين والخريجات وطلاب الدراسات الجامعية والعليا المتضررين، لم تحل هذه المشكلة بعد.

وأشار إلى أنه لم تبذل جهود كافية من قبل البعثة الدبلوماسية السودانية المعتمدة في السعودية “مع العلم بأن معظم المستندات الخاصة بهذه الشرائح موثقة وممهورة بأختام وزارتي التعليم العالي والخارجية السودانية”.

وقال التجمع إن عدم التمكن من الحصول على فرص عمل وفق المؤهل الأكاديمي يؤثر على قدرة الخريجين في كسب الرزق والإيفاء بالالتزامات نحو الأسر في ظل حالة الحرب.

ونبه إلى أن معاناة عدد كبير من حملة الشهادات الجامعية والعليا وأصحاب الخبرات العملية، يُقد سوق العمل السعودي ميزة الاستفادة من تلك الخبرات في مختلف المجالات العلمية والعملية.

وناشد التجمع، وزارة التعليم العالي ووزارة الخارجية السودانية، السفارة السودانية بالمملكة العربية السعودية والجهات السعودية ذات الصلة بالموضوع (الخارجية، التعليم والعمل)، بالعمل لحل هذه المسألة التي تشكل ضغطاً كبير الأثر على الخريجين والطلاب السودانيين، والأسر التي ينتمون لها.

كما ناشد جميع الأطراف ذات الصلة بوضع الظروف الاستثنائية التي يعيشها أهل السودان في الاعتبار.

الوسومالتعليم العالي الجيش الخارجية الخريجين الدعم السريع السعودية السودان تجمع الأجسام المطلبية حرب 15 ابريل

المصدر: صحيفة التغيير السودانية

كلمات دلالية: التعليم العالي الجيش الخارجية الخريجين الدعم السريع السعودية السودان حرب 15 ابريل

إقرأ أيضاً:

«التعليم العالي»: تقييم شامل لقطاع التعليم العالي في الإمارات

أبوظبي (الاتحاد)

أخبار ذات صلة «برجيل الطبية» تنقذ حياة طفل ولد بعيب خلقي نادر أحمد بن محمد يحضر أفراح الحميري والسويدي

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن اتفاقية شراكة استراتيجية مع مؤسسة «كواكواريلي سيموندز» (QS)، الجهة العالمية المتخصّصة في تحليلات التعليم العالي والمصدرة لتصنيف QS العالمي للجامعات، وذلك بهدف إجراء تقييم شامل لقطاع التعليم العالي في دولة الإمارات. 
وتأتي هذه الشراكة ضمن جهود الوزارة الرامية إلى تطوير جودة وكفاءة مؤسسات التعليم العالي في الدولة، لتكون من بين الأفضل عالمياً من خلال الاستفادة من التحليلات المبنية على البيانات وتوفير الدعم الاستراتيجي لهذه المؤسسات.
وستقوم مؤسسة QS بموجب هذه الاتفاقية بتقييم أداء مؤسسات التعليم العالي في الدولة، ومقارنتها بأفضل الجامعات العالمية، وتحديد مجالات النمو والتحسين. وستوفر نتائج التقييم رؤى وتحليلات تدعم جهود تطوير السياسات، وتعزز مساهمة قطاع التعليم العالي في بناء اقتصاد وطني مستدام قائم على المعرفة.
وقال الدكتور محمد المعلا وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي: «تدرك دولة الإمارات أهمية أن يكون قطاع التعليم العالي متطوراً واستشرافياً وقادراً على تزويد الأجيال القادمة بالمعارف والمهارات اللازمة لبناء مستقبل أكثر إشراقاً. ويعكس هذا التعاون مع مؤسسة QS العالمية التزام الوزارة بتطوير أداء مؤسسات التعليم العالي في الدولة وزيادة تنافسيتها العالمية من خلال إتاحة خبرات وإمكانات مؤسسة QS العالمية لهذه المؤسسات بتكاليف مخفضة».
من جانبه، قال الدكتور أشوين فرنانديز، المدير التنفيذي لمؤسسة QS في الشرق الأوسط وأفريقيا وجنوب آسيا: «نحن سعداء بهذا التعاون مع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لإطلاق هذه المبادرة الرائدة. تمتلك دولة الإمارات طموحات كبيرة لتطوير منظومتها التعليمية، وتعكس هذه الاتفاقية التزامنا المشترك بقيم التميز والشفافية».
ويتم تنفيذ هذه المبادرة خلال أربع مراحل تمتدّ على مدار ستة أشهر بالاستفادة من خبرات مؤسسة QS، حيث تركز المرحلة الأولى على بناء القدرات من خلال عقد ورش عمل تدريبية لممثلي الجامعات المشاركة للتعريف بمنهجية تصنيف QS وتعريفات البيانات وآليات التقديم، وسيتم في المرحلة الثانية جمع البيانات من مؤسسات التعليم العالي والتحقق منها بدقة، أما المرحلة الثالثة فستركز على تحليل الفجوات، وإجراء المقارنات المعيارية وتطوير نماذج المحاكاة.
وتوفّر مؤسسة QS خلال المرحلة الرابعة والأخيرة تقارير أداء مخصّصة لكل جامعة مشاركة، تتضمن توجيهات لتحسين الأداء وأفضل الممارسات.

مقالات مشابهة

  • عاشور: المعاهد العليا تضم 28% من طلاب منظومة التعليم العالي في مصر
  • السودان: 50 مليون دولار خسائر وزارة التعليم العالي
  • وزير الخارجية: مصر تواصل جهودها لحل الأزمة السودانية.. وتتمسك بالحلول السلمية
  • وزير التعليم العالي يزور جامعة الجزائر 2
  • “زين السعودية” تتيح لزوار المملكة توثيق شرائح الجوال من خلال منصة “أبشر”
  • ياقوت” من “زين السعودية” أول مُشغّل يتيح لزوار المملكة توثيق شرائح الجوال عبر منصة “أبشر”
  • «التعليم العالي»: تقييم شامل لقطاع التعليم العالي في الإمارات
  • بيان من الجالية السودانية بدولة الإمارات العربية المتحدة .. السودان والإمارات.. شعب واحد.. نبض واحد
  • التعليم العالي: المركز القومي للبحوث يطلق سلسلة "صحتك في الامتحانات"
  • الخارجية السودانية ترد على سفير رفض قرار قطع العلاقات الدبلوماسية مع الإمارات