جمع خيال وشاكي.. سؤالان بامتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية بالقاهرة والجيزة
تاريخ النشر: 17th, January 2024 GMT
امتحانات الشهادة الإعدادية 2024.. انطلقت صباح اليوم الأربعاء 17 يناير، امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 في مادة اللغة العربية بمحافظتي القاهرة والجيزة، طبقًا للمواعيد التي أعلنتها المحافظتين لعقد الامتحانات.
جمع كلمة خيال بامتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية 2024وتضمنت أسئلة امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية 2024 في محافظة القاهرة، سؤالا أثار حيرة ودهشة العديد من الطلاب، وهو سؤال حول جمع كلمة خيال، وتضمنت الاختيارات التالي: ومن بين الاختيارات: «خيول - خيالة - أخيلة- أخوال».
امتحانات الشهادة الإعدادية 2024امتحان اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي 2024وأوضح أحد معلمي اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي، أن جمع كلمة خيال التي جاءت في في امتحان اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي بالقاهرة المنعقد صباح اليوم، هو «أخيلة» أو «خيلان»، وبما أن كلمة أخيلة موجودة بالاختيارات فتصبح هي الإجابة.
جمع كلمة الشاكي في امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية 2024كما تضمن امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية 2024 في محافظة الجيزة، سؤال في جزئية القراءة، حير العديد من الطلاب، وتضمن الآتي: جمع كلمة «الشاكي»، وجاءت الاختيارات: «الشكوك - الشكاوى - الشكاة - المشتكون»، والإجابة هي: «الشكاة».
امتحانات الشهادة الإعدداية 2024جدول امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 بالقاهرة- يوم الأربعاء الموافق 17 يناير 2024، امتحان مادتي اللغة العربية والخط والإملاء والتربية الدينية.
- يوم الخميس الموافق 18 يناير 2024: امتحان مادتي الدراسات الاجتماعية، والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.
- يوم الأحد الموافق 21 يناير 2024: امتحان مادتي الجبر والإحصاء والتربية الفنية.
- يوم الاثنين الموافق 22 يناير 2024: امتحان العلوم.
- يوم الثلاثاء الموافق 23 يناير 2024: امتحان مادة الهندسة.
- يوم الأربعاء 24 يناير 2024: امتحان مادة اللغة الأجنبية.
امتحانات الشهادة الإعدادية 2024جدول امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 في الجيزة- يوم الأربعاء 17 يناير 2024: امتحان اللغة العربية والخط.
- يوم الخميس 18 يناير 2024: امتحان الجبر والإحصاء، امتحان تكنولوجيا المعلومات.
- يوم الأحد 21 يناير 2024: امتحان الهندسة.
- يوم الإثنين 22 يناير 2024: امتحان اللغة الأجنبية، امتحان التربية الدينية.
- يوم الثلاثاء 23 يناير 2024: امتحان العلوم، امتحان التربية الفنية.
- الأربعاء 24 يناير 2024: امتحان الدراسات الاجتماعية.
اقرأ أيضاًرابط المراجعات النهائية والنماذج الاختبارية لطلاب الشهادة الإعدادية 2024
بعد التسريب.. «تعليم القاهرة» يحذر الطلاب من حيازة الأجهزة الإلكترونية داخل اللجان
شاومينج يتحدى الوزارة.. تسريب امتحان اللغة العربية للصف الثالث الإعدادي على «تليجرام
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: امتحانات الشهادة الإعدادية الشهادة الاعدادية امتحانات الصف الثالث الإعدادي امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 امتحانات الصف الثالث الإعدادي 2024 3 إعدادي جمع كلمة خيال امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية 2024 امتحانات الشهادة الإعدادیة 2024 الإعدادیة 2024 فی یوم الأربعاء ینایر 2024 جمع کلمة
إقرأ أيضاً:
أبوظبي تُلزم رياض الأطفال بتخصيص 240 دقيقة لتعليم اللغة العربية
أبوظبي: «الخليج»
أعلنت دائرة التعليم والمعرفة - أبوظبي عن إطلاق سياسة جديدة تُلزم رياض الأطفال في المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية (من مرحلة ما قبل الروضة (المرحلة التمهيدية) / المرحلة التأسيسية الأولى للسنوات المبكرة إلى مرحلة الروضة الثانية/ السنة 1) بتعليم اللغة العربية ابتداءً من الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2025/26.
تعزيز اللغة
وتهدف هذه الـخطوةٍ إلى تعزيز اللغة والهوية والانتماء بدءاً من سنوات التعلم الأولى، حيث لا تقتصر هذه المبادرة على تنمية مهارات القراءة والكتابة فحسب، بل تهدف إلى ترسيخ جذور اللغة الأم لدى الجيل القادم وبناء أساس متين منذ الصغر.
وبموجب سياسة منهاج اللغة العربية لمرحلة رياض الأطفال الصادرة عن الدائرة، سيحظى كافة الطلبة الصغار كل أسبوع بـ240 دقيقة لتعلم اللغة العربية وفق منهجية تتناسب مع مرحلتهم العمرية، على أن تزداد هذه المدة إلى 300 دقيقة بدءاً من العام الدراسي 2026/27. وتكفل السياسة الجديدة توفير تجربة تعليمية متسقة وعالية الجودة لكل طفل، سواءً كان من الناطقين بالعربية أو من المتعلمين الجدد لها، وذلك خلال هذه المرحلة التي تعتبر من أكثر المراحل أهمية في تطور اللغة، كما تتيح هذه التجربة للطلبة تنمية ثقتهم في لغتهم الأم التي تربطهم مع ثقافتهم ومجتمعهم ومستقبلهم.
تستند هذه السياسة إلى نتائج الأبحاث التي تؤكد أن السنوات الأولى من عمر الطفل هي المرحلة الأنسب لتعلم اللغات، وإلى نتائج الاستبيان الذي أجرته الدائرة والذي أظهر أن غالبية الأطفال يواجهون صعوبة في التحدث باللغة العربية بثقة، بالرغم من استخدامها الواسع في منازلهم. ومن هذا المنطلق، تهدف السياسة إلى ردم هذه الفجوة من خلال شراكة فعالة بين المدارس وأولياء الأمور لضمان بقاء اللغة العربية حية ومزدهرة في مسيرة الأجيال القادمة.
تجربة تعليمية
تتيح السياسة للطلبة الصغار فرصة خوض تجربة تعليمية تفاعلية وممتعة ترتكز على اللعب، وسرد القصص، والأناشيد، والاستكشاف، وتنص على اعتماد مسارين تعليميين، أحدهما مخصص لتعزيز قدرات الناطقين باللغة العربية، والآخر موجه للمتعلمين من غير الناطقين بها، بما يضمن تلبية احتياجات كل طفل تبعاً لمستواه اللغوي، سواء كان ناطقاً باللغة الأصلية أم مبتدئاً. وبفضل المعلمين المؤهلين تدريباً خاصاً، والمصادر التعليمية الحديثة، والأنشطة الصفية المحفّزة، ستغدو اللغة العربية تجربة يومية محببة يتطلع إليها الطلبة بكل شغف.
تمكين الأطفال
وقالت مريم الحلامي، المدير التنفيذي لقطاع التعليم المبكر في دائرة التعليم والمعرفة: «تهدف هذه المبادرة إلى تمكين كل طفل في إمارة أبوظبي من اكتساب اللغة، وترسيخ الهوية، وتعزيز الانتماء منذ اللحظة الأولى، كما نطمح لأن تكون اللغة العربية جزءاً جوهرياً من تجربة الطفل اليومية، وأن تنبض بالحيوية والتفاعل في كل فصل دراسي وكل منزل».
سدّ الفجوة
تعمل السياسة الجديدة على سدّ الفجوة بين تعليم اللغة العربية في الحضانات، بما يتماشى مع معايير سياسة مؤسسات التعليم المبكر، وبين التعليم الإلزامي للغة العربية في الحلقة الأولى وفقاً لمتطلبات وزارة التربية والتعليم، وبما يضمن تطوراً تدريجياً وسلساً للمهارات اللغوية خلال مراحل الطفولة المبكرة.
تجدر الإشارة إلى أن هذه السياسة تُولي دور أولياء الأمور أهمية محورية في الرحلة التعليمية، وستعمل المدارس على تزويدهم بالأدوات والتحديثات اللازمة، بما يتيح لهم المشاركة الفاعلة في هذه التجربة الغنية، سواءً من خلال ممارسة المفردات الجديدة في المنزل، أو قراءة القصص مع أبنائهم، أو المشاركة في الفعاليات المدرسية التي تحتفي باللغة العربية.
ويمثل منهاج اللغة العربية الجديد في مرحلة رياض الأطفال جزءاً من الرؤية الشاملة لدائرة التعليم والمعرفة، والتي تهدف إلى ترسيخ اللغة العربية كأسلوب حياة ينبض بالتفاعل والانتماء، لا كمجرد مادة دراسية يتلقاها الأطفال.
طالب يطعن زميلة بسلاح أبيض بعد امتحانات الدبلومات في الفيوم