ندوات سياحية توعوية لطلاب المدارس بأسيوط والمنيا وسوهاج
تاريخ النشر: 22nd, March 2024 GMT
نظمت الهيئة المصرية العامة للتنشيط السياحي من خلال مكاتبها بأسيوط والمنيا وسوهاج بالتنسيق والتعاون مع مديريات التربية والتعليم بهذه المحافظات عدة ندوات سياحية توعية لطلاب عدد من المدارس بهذه المحافظات بمختلف المراحل التعليمية.
وأشارت مها عيد مدير عام الإدارة العامة للمكاتب الداخلية بالهيئة إلى أن تنظيم هذه الندوات يأتي بهدف تعزيز الوعي السياحي والأثري لدى طلاب المدارس وخلق جيل واعٍ بأهمية السياحة وقادر علي التعامل مع السائح بما يليق بمكانة مصر السياحية وبما يساعد علي تنشيط السياحة الداخلية بين المواطنين.
وتناولت هذه الندوات استعراض المعالم السياحية والأثرية بكل محافظة، وتاريخها بالإضافة إلى إبراز أهمية السياحة بالنسبة للدخل القومي وكيفية التعامل بشكل إيجابي مع السائح.
وفي ختام هذه الندوات، تم توزيع المواد الدعائية عن المقومات السياحية والأثرية بكل محافظة على الطلاب.
المصدر: بوابة الفجر
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يرصد محددات المراجعة الفعالة لطلاب الثانوية العامة
مع بداية العد التنازلي لامتحانات الثانوية العامة والتي لم يتبقى عليها أكثر من شهر، رصد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي جامعة عين شمس، محددات المراجعة الفعالة للدروس لتحقيق التفوق.
وحدد الخبير التربوي عناصر المراجعة الفعالة لطلاب الثانوية العامة قبل امتحانات 2025 على النحو التالي:
لا بد من انتهاء الطالب تماما من استذكار أي مادة قبل حل الامتحانات لأنها تأتي في كل أجزاء المقرر.
لا بد أن يراجع الطالب كل تفاصيل المقررات الدراسية، لأن أسئلة الاختيار من متعدد من طبيعتها أن تأتي في التفاصيل.
يجب ألا يترك الطالب أجزاء من أي مادة دون استذكار.
وأشار الخبير التربوي إلى أن الهدف لا يتوقف على حل الطالب لـ الامتحانات فقط وحصوله على درجة، بينما الأساس يكمن في تعرفه على نقاط القوة والضعف في تحصيله للدروس المختلفة، ومراجعة الدروس التي أخفق في الإجابة على الأسئلة المتصلة بها.
وقال إن أساليب المراجعة تختلف حسب مدى تمكن الطالب من الدروس المختلفة، فمع الدروس السهلة يمكن المراجعة بالقراءة والتسميع الذاتي، ومع الدروس الصعبة يفضل استخدام الورقة والقلم.
وأوصى الطلاب بـ
تجنب استخدام الموبايل في المراجعات أو الدروس المكتوبة بشكل غير منظم، لأن وضوح الكتابة وتنظيمها عوامل فعالة في الاستيعاب الجيد.
من المهم أثناء حل الامتحانات هو معرفة الطالب أسباب كون كل إجابة صحيحة أو خاطئة.
لا بد أن يتدرب الطالب على حل النماذج الاسترشادية، وكذلك الاستفادة من المنصات الإلكترونية على موقع وزارة التربية والتعليم
مراجعات الطالب السابقة على الدروس المختلفة في أي مقرر ييسر عليه كثيرا المراجعة النهائية.
يجب أن يراجع الطالب أي مادة أكثر من مرة مما يتيح له الفرصة لإتقانها، لأن المراجعة تذكره بتفاصيل لم يعد يتذكرها.
يجب أن يعطي الطالب وقتا أكبر نسبيا لمذاكرة ومراجعة الدروس الصعبة ووقتا أقل نسبيا لمراجعة الدروس البسيطة.
ضرورة المراجعة من نفس المصادر التي استذكر الطالب منها دروسه، وعدم المراجعة من مصادر جديدة لأنها قد تشتته.
يجب ألا يذهب الطالب إلى الدروس الخصوصية في الحصص التي تتاول إعادة شرح دروس يفهمها بشكل جيد لأنها ستضيع وقته بلا عائد.
اقرأ أيضاًاعتبارا من اليوم.. نماذج استرشادية جديدة لامتحانات الثانوية العامة على قناة «مدرستنا 3»
في هذا الموعد.. بدء امتحانات الثانوية العامة 2025
بدء مشروع تطوير ملعب نادي الخلود