تفعيل الإتاحة الرقمية والتسويق الإعلامي للطلاب ذوي الاعاقة بجامعة سوهاج
تاريخ النشر: 14th, November 2024 GMT
أعلنت جامعة سوهاج برئاسة الدكتور حسان النعماني رئيس الجامعة، أنها تسعى باستمرار إلى تفعيل الإتاحة الرقمية للطلاب ذوي الاعاقة، وتوفير بيئة جامعية دامجة ليس فقط بالجانب التعليمي، ولكن على كافة المستويات، من خلال تسهيل انتقال كل المعلومات لهم بصورة متاحة تتناسب مع كل أنواع الإعاقات المدمجة بمختلف كليات الجامعة.
وقال رئيس جامعة سوهاج، إنه جاري وضع خطة لتفعيل الإتاحة الشاملة الرقمية لكل الأخبار والفعاليات والأنشطة على بوابة الجامعة الإلكترونية لتمكين مختلف الفئات من ذوي الإعاقة المتابعة بشكل سهل مما يسهم في تحقيق بيئة جامعية دامجة وفق أعلي المواصفات.
وأكد الدكتور حسان النعماني على جودة الخدمات الإلكترونية الرقمية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة بداية من مراحل التنسيق الإلكتروني والالتحاق بالكليات والتشعيب الداخلي الإلكتروني والدفع الإلكتروني مجاناً على منصة زاد للخدمات الإلكترونية لجميع الرسوم المستحقة للطلاب ذوي الإعاقة وكذلك دعمهم ومساندتهم في تسجيل واعتماد المقررات إلكترونياً من خلال وحدات الدعم الفني بمختلف كليات الجامعة مما يحقق جودة الخدمات وتحقيق الراحة النفسية لهم ولأسرهم، والتي تسهم بدورها ايضاً في رفع معدل الجامعة ضمن التصنيفات الإقليمية والدولية خاصة محور رعاية ودعم ذوي الإعاقة بالجامعة وانشاء قاعدة بيانات رقمية متكاملة للطلاب من غير ذوي الإعاقة بالجامعة.
وأوضح رئيس الجامعة أن التسويق الإلكتروني الإعلامي لأنشطة الطلاب ذوي الإعاقة محور أساسي ضمن اهتمامات الجامعة من خلال الصفحة الإعلامية والتي تقوم بتغطية جميع الأنشطة والفعاليات والمشاركات التي تبرز الصورة الذهنية الإيجابية لدور الطلاب ذوي الإعاقة في التنمية المستدامة والإستثمار فى رأس المال البشري وإبراز النماذج المبدعة والمتميزة من ذوي الإعاقة من مختلف كليات الجامعة.
وقال الدكتور عبد الناصر يس نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، إنه في هذا السياق شارك مركز خدمة الطلاب ذوي الاعاقة بالجامعة في ورشة تدريبية حول الاتاحة الشاملة الرقمية والتسويق الإعلامي لمراكز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعات المصرية وذلك في اطار تنفيذ بنود برتوكول التعاون بين الجامعة و هيئة امديست.
واوضح الدكتور طارق زكي مدير المركز انه شارك بورشة العمل كلا من الدكتور محمد عبد العظيم نائب مدير المركز، والمهندس علاء عاطف الصادق أخصائي حاسبات آلية وذلك بحضور ممثلي هيئة امديست الأمريكية والمسئولين عن مراكز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعات المصرية وذلك لمدة يومين بمدينة الإسكندرية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: جامعة سوهاج للطلاب ذوي الإعاقة انواع الإعاقات بوابة الوفد الإلكترونية الطلاب ذوی الإعاقة للطلاب ذوی
إقرأ أيضاً:
وفد من تعليم أسيوط يتابع تطبيق البرامج العلاجية بمدرستى عزبة محبوب والمندرة قبلى
أجرى وفد من تعليم أسيوط اليوم الاربعاء جولة تفقدية تابع خلالها تطبيق البرامج العلاجية للطلاب الضعاف والانضباط المدرسى بمدرستى عثمان بن عفان الابتدائية بالمندرة قبلى وعزبة محبوب الابتدائية بمنفلوط وذلك فى إطار توجيهات لواء دكتور هشام ابو النصر محافظ أسيوط والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالمحافظة
ورافقه خلال الجولة قدرى حسين مدير إدارة منفلوط التعليمية
وحيث استهل وكيل الوفد جولته بمتابعة سير الدراسة بمدرسة عثمان بن عفان الابتدائية المشتركة بالمندرة قبلى بمنفلوط والتى تعمل بنظام الفترتين ويبلغ عدد فصولها ١٩ فصل دراسى منهم ٩ فصول فترة مسائية
وشارك الوفد الطلاب والمعلمين الطابور المدرسى وتحية العلم وترديد النشيد الوطنى لجمهورية مصر العربية تعميقا لقيم الولاء والانتماء وكما تفقد بعض الفصول وتابع تطبيق البرامج العلاجية للطلاب الضعاف قبل بدء اليوم الدراسى مشيدا بالمعلمين القائمين على البرنامج وكما التقى أحد طلاب الدمج بالمدرسة بالصف الخامس الابتدائى والذى يعانى من إعاقة حركية موجها بتقديم كافة الدعم له
وكرم الوفد بعض طلاب المدرسة المتميزين وسلمهم شهادات التقدير
وكما استكمل الوفد جولته بتفقد فصول مدرسة عزبة محبوب الابتدائية المشتركة والتى تعمل بنظام الفترتين الصباحية والمسائية ويبلغ عدد فصولها 14 فصل دراسى منهم 7 فصول بالفترة المسائية وتفقد بعض الفصول وتابع انتظام الدراسة والتزام المعلمين بتطبيق لائحة الانضباط المدرسى والتحفيز التربوى واطمأن على مستوى الطلاب داخل الفصول وخاصة تطبيق برامج القرائية لتنمية مهارات القراءة والكتابة للطلاب وتابع بعض سجلات الدرجات والتقييمات الاسبوعية والاداءات الصفية والسلوك والمواظبة للطلاب
وأشار الوفد إلى أنه تم توجيه مسؤولى المتابعة الميدانية بالمديرية والإدارات التعليمية ومديرى المدارس بالمتابعة المستمرة للفصول الدراسية ومتابعة تنفيذ مهارات القراءة والكتابة للطلاب وتنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف ومتابعة نسب الغياب يوميا وتشجيع الطلاب المتفوقين سلوكيًا وعلميًا من خلال التحفيز المعنوي والمادي لبث روح المنافسة والانتماء داخل المدرسة و الاهتمام بالمظهر العام للمدرسة والحرص على نظافة الفصول والطرقات وإزالة أي مظاهر سلبية كالرسم أو الكتابة على الجدران فضلا عن تكريم المعلمين المتميزين والطلاب الاوائل على مستوى الفصول والفرق الدراسية وتفعيل الأنشطة المدرسية لاكتشاف الموهوبين.