بالعلم تنهض الأمم وتتقدم، وبالجهل تتقهقر وتموت، من هذا المنطلق يواصل اللاجئون السودانيون في تشاد تحدي الظروف القاسية للحفاظ على مسيرتهم التعليمية وإنقاذ مستقبل أطفالهم المتأثرين بالحرب المشتعلة بين الجيش السوداني وقوات الدعم السريع.

في مخيم "ميجي"، أقام اللاجئون فصولًا دراسية تحت الأشجار، وفي الميادين المفتوحة، بالإضافة إلى استخدام الفصول الدراسية المتاحة في محاولة لتوفير بيئة تعليمية للأطفال الذين أجبروا على مغادرة وطنهم.

وأظهرت مقاطع فيديو نشرها ناشط على منصات التواصل الاجتماعي أطفالًا يتلقون دروسهم في هذه المدارس البسيطة.

وأوضح محمد عبد الرحمن، مدير المدرسة الثانوية بالمخيم، أن جهودًا كبيرة بُذلت لإحصاء المعلمين والطلاب واستئناف الدروس منذ 13 أكتوبر/تشرين الأول الماضي.

وأضاف: "نعاني من مشكلة في توفير المكان، لذلك نستعين بمدرسة ميجي الثانوية للدوام الثاني من الساعة 12 ظهرًا حتى 4 عصرًا، نقدم يوميًا ما بين 3 إلى 4 محاضرات، ونسبة الطلاب في ازدياد مستمر".

وأشار عبد الرحمن إلى النقص الحاد في الموارد الأساسية للعملية التعليمية، مثل الطباشير والمياه، داعيًا الجهات المعنية لتقديم الدعم اللازم لمساعدة الطلاب على الوصول إلى امتحانات الشهادة الثانوية في السودان.

من جانبه، أكد المعلم هواري أبو بكر الحاجة الملحة لتوفير الكتب المدرسية، موضحًا أن النسخ الإلكترونية للكتب متاحة، لكن أغلب الطلاب لا يمتلكون هواتف ذكية، مما يشكل تحديًا كبيرًا مع اقتراب موعد الامتحانات المتبقي لها شهر ونصف فقط.

وفي سياق متصل، أصدرت المنظمة الدولية للهجرة التابعة للأمم المتحدة بيانًا يوم الخميس الماضي، أفادت فيه أن نحو 910 آلاف شخص عبروا إلى تشاد منذ بداية الأزمة في السودان، بينهم أكثر من 209 آلاف مواطن تشادي عائد إلى بلاده حتى مطلع نوفمبر/تشرين الثاني.

كما توقعت أن يرتفع العدد إلى 240 ألفًا بحلول ديسمبر/كانون الأول المقبل، بسبب استمرار الصراع وتفاقم أزمة انعدام الأمن الغذائي في دارفور.

المصدر: الجزيرة

كلمات دلالية: حريات

إقرأ أيضاً:

مسؤول بـ«تعليم الأحساء»: تطبيق الاختبارات المركزية بالفصل الثاني ساعد الطلاب

أوضح د. عبد الرحمن الفلاح مساعد مدير تعليم الأحساء للشؤون التعليمية، أهمية تطبيق الاختبارات المركزية في الفصل الدراسي الثاني.

وأضاف الفلاح، خلال لقائه المذاع على قناة الإخبارية، أن تطبيق تلك الاحتبارات ساعد الطلاب على استيعاب آلية الاختبارات التحريرية.

وأكمل، أن الاختبارات التي طبقتها الوزارة شملت طلاب الصف الثالث الابتدائي (مادتي الرياضيات واللغة العربية) والسادس الابتدائي (مواد: الرياضيات واللغة العربية والعلوم واللغة الإنجليزية) وطلاب الثالث متوسط.

مساعد مدير تعليم الأحساء للشؤون التعليمية د. عبد الرحمن الفلاح: تطبيق الاختبارات المركزية في الفصل الدراسي الـ2 ساعد الطلاب على استيعاب آلية الاختبارات التحريرية#النشرة_الأولى | #الإخبارية pic.twitter.com/dyvWHW5J93

— برامج الإخبارية (@alekhbariyaPROG) June 16, 2025 تعليمالأحساءأخبار السعوديةآخر أخبار السعوديةقد يعجبك أيضاًNo stories found.

مقالات مشابهة

  • ليومها الثاني.. «أولياء أمور مصر» يرصد أراء الطلاب في امتحانات الثانوية العامة 2025
  • في اليوم الثاني للامتحانات.. تعليم الفيوم يرسم البهجة على وجوه طلاب الثانوية العامة
  • تعليم الفيوم رسم البهجة والسعادة على طلاب الثانوية العامة في اليوم الثاني للامتحانات أمام اللجان 2025
  • مركز الملك عبدالله الثاني يؤجل مسابقة المحارب الدولية إلى تشرين الأول
  • مسؤول بـ«تعليم الأحساء»: تطبيق الاختبارات المركزية بالفصل الثاني ساعد الطلاب
  • دونجا: زيزو يلعب على أى حد في الأهلي وريبيرو لم يُضف شيئًا بالشوط الثاني أمام إنتر ميامي
  • افتتاح قسم غسيل الكلى في مشفى الميادين بدير الزور
  • رابط نتيجة الصف الأول الثانوي الترم الثاني 2025 بالاسم ورقم الجلوس
  • طلاب الثانوية العامة يعبرون عن فرحتهم من سهولة امتحانات اليوم الأول بالأقصر
  • توافد الطلاب على لجان الثانوية العامة بالمنيا في اليوم الأول من الامتحانات