تحتفل الأمم المتحدة في 18 ديسمبر من كل عام باليوم العالمي للغة العربية، إحياء لذكرى اعتمادها كلغة رسمية في المنظمة الدولية عام 1973.
وتعد اللغة العربية واحدة من أقدم اللغات السامية وأكثرها انتشارا، حيث يتحدث بها أكثر من 400 مليون شخص حول العالم، كما أنها لغة القرآن الكريم، مما يمنحها قداسة ومكانة خاصة في قلوب المسلمين.
والغرض من الاحتفال بهذا اليوم، كما تعلن الأمم المتحدة ـ هو إذكاء الوعي بتاريخ اللغة العربية، وثقافتها، وتطورها من خلال إعداد برنامج أنشطة وفعاليات خاصة، ويعتبر بمثابة النداء للتأكيد مجددا على الدور المهم الذى تؤديه اللغة العربية في مد جسور التواصل والوصال بين الناس من خلال الثقافة والعلم والأدب، وغيرها من المجالات الكثيرة المتعددة.
واللغة العربية ليست مجرد أداة تواصل، بل هي وعاء للثقافة والتاريخ والتراث العربي والإسلامي، وبفضل غناها بالمفردات وتنوع أساليب التعبير فيها، استطاعت أن تكون وسيلة لنقل العلوم والمعارف عبر العصور، وساهمت في إرساء دعائم الحضارة الإنسانية خلال العصور الذهبية للإسلام.
ويأتي قبل ذلك كله كون اللغة العربية لغة مقدسة ومحفوظة، إذ هي لغة القرآن الكريم الخالد المحفوظ بحفظ الله تعالى له: "إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون" وهى لغة أهل الجنة، وليس بعد ذلك من حفظ وتقديس وشرف لا ترقى إليه أي لغة أخرى.
وليت أمتنا العربية تستشعر الحرج من تقصيرها في حق اللغة العربية، والتفاخر بتعليم الأبناء اللغات الأخرى، على حساب الاهتمام باللغة الأم، كنوع من التحضر الزائف والرقى المتصنع غير المنتج إلا للميوعة والخلاعة والتدني الأخلاقي والانحطاط المعرفي، إلا من رحم ربى من القلة القليلة التي تراعي أن اهتمامها باللغات غير العربية لا ينبغي أن يطغي على لغتهم المقدسة الشريفة المحترمة.
وفي ظل الجمهورية الجديدة في عصر الرئيس السيسي الذي يؤسس لمنظومة أخلاقية محترمة يستعيد بها الوعي للشخصية المصرية، أرجو من كل مؤسسات الدولة المعنية أن تهتم باللغة العربية، وتضع الخطط العاجلة والآجلة لترسيخ حب اللغة العربية في نفوس النشء الصغير، والشباب الصاعد الواعد، وكذلك اهتمام الكليات المتخصصة في البرمجيات بتخريج جيل قادر على وضع اللغة العربية على خريطة التواصل الحضاري، بحيث لا يضطر المواطن العربي لاستخدام لغة أخرى في تعامله مع البرمجيات أو استخدام البرامج الإليكترونية والتقنيات العلمية الحديثة في شتى المجالات.
فقد أصبح من الضروري أن نغرس حب اللغة العربية في نفوس النشء منذ الصغر. ولا يتعلق الأمر بتعلم القواعد النحوية فقط، بل بجعل اللغة وسيلة للتعبير عن الذات وفهم الثقافة والهوية. وتوضيح أهمية اللغة العربية باعتبارها جزءا من الهوية الثقافية والدينية يجعل الأطفال أكثر ارتباطا بها. ومن خلال القصص العربية سواء التراثية أو الحديثة، يمكن تقديم اللغة العربية بطريقة مشوقة، تجمع بين المتعة والفائدة، فتكون وسيلة محببة يقبل عليها الأطفال.
ويمكن استخدام التطبيقات التعليمية والألعاب الإلكترونية التي تعتمد على اللغة العربية لتعليم الأطفال بأسلوب تفاعلي، فالبرامج التي تجمع بين الصوت والصورة قادرة على جذب انتباه الأطفال وتشجيعهم على استخدام اللغة.
ومن خلال الأنشطة المدرسية، يمكن تنظيم أيام للغة العربية في المدارس تتضمن مسابقات شعرية، وإلقاء خطب، وعروض مسرحية باللغة العربية يساهم في تعزيز حب الأطفال للغتهم الأم.
وأخيرا أكرر الرجاء من كل مؤسسات الدولة المعنية أن تهتم باللغة العربية، وكذلك أرجو اهتمام الكليات المتخصصة في البرمجيات بتخريج جيل قادر على وضع اللغة العربية على خريطة التواصل الحضاري. [email protected]
اقرأ أيضاًحضرها جمع من الأكاديميين والمثقفين.. أمسية أدبية تناقش ترجمة الأدب الكوري إلى اللغة العربية
خبير رقمي: توظيف مفردات اللغة العربية في مجال التكنولوجيا أمر ضروري (فيديو)
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اللغة العربية اليوم العالمي للغة العربية اللغة العربیة فی من خلال
إقرأ أيضاً:
أولياء أمور مصر: سهولة اللغة العربية.. ورصد محاولات غش إلكتروني في امتحانات الإعدادية
رصدت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة التربوية، مستوى امتحانات الشهادة الإعدادية التي انطلقت اليوم السبت 31 مايو 2025، مشيرةً إلى أن طلاب وأولياء أمور محافظة الجيزة أجمعوا على سهولة امتحان مادة اللغة العربية، مع وجود بعض التركات البسيطة في جزء النحو، مؤكدين أن العديد من الأسئلة جاءت من النماذج الاسترشادية التي أصدرتها المديرية التعليمية بالمحافظة.
وفي السياق نفسه، أعرب طلاب القاهرة عن رضاهم تجاه الامتحان، رغم وجود بعض التحديات في سؤال الاختيار من متعدد، خاصةً في ما يتعلق بالمعاني والمضادات. أما طلاب محافظة القليوبية، فاشتكوا من جزئية النحو، واصفين إياها بأنها غير مباشرة وتحتاج إلى تفكير، فيما جاء باقي الامتحان مناسبًا للطالب المتوسط.
وفي محافظة المنوفية، جاء امتحان الجبر سهلًا وخاليًا من التعقيد، بينما أشاد طلاب دمياط بامتحان اللغة العربية الذي وصفوه بالواضح والمباشر. وعلى الجانب الآخر، رأى طلاب محافظة الإسكندرية أن امتحان اللغة العربية جاء في مستوى الطالب المتوسط، وإن احتوى على بعض التركات في النحو تتطلب التفكير والتركيز.
وفي ضوء متابعة الامتحانات، أكدت الحزاوي أن بعض جروبات "شاومينج" على تطبيق تليجرام نشرت صورًا تزعم أنها لأسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية عقب توزيعها داخل اللجان في تمام الساعة التاسعة صباحًا.
وأشارت إلى أن هذا يتطلب تدخلًا عاجلًا من وزارة التربية والتعليم للتحقيق في الواقعة، والتصدي بحزم لمحاولات الغش الإلكتروني من خلال تصوير ونشر الأسئلة والإجابات عبر صفحات الغش، مع توقيع العقوبات المقررة على أي طالب يثبت تورطه.
وشددت على ضرورة منع دخول الهواتف المحمولة وأجهزة الاتصال إلى اللجان، سواء من قبل الطلاب أو العاملين، لضمان عدم تكرار مشاهد الغش مستقبلًا، مطالبةً في الوقت ذاته بتوفير أرقام هاتفية لتلقي الشكاوى والإبلاغ الفوري عن صفحات الغش لإغلاقها.
ودعت الحزاوي أولياء الأمور إلى احتواء أبنائهم بعد الامتحان، ومنحهم الدعم النفسي والتشجيع اللازم، دون الضغط عليهم لمعرفة تفاصيل الإجابات.
وقالت: "لا يفيد البكاء على اللبن المسكوب، والأهم الآن هو التركيز على الامتحان التالي فقط"، مؤكدة أهمية التوعية بخطورة الغش، حتى لا يتعرض الطالب لعقوبات قد تصل إلى الحرمان من أداء الامتحانات.
وفي سياق آخر، قررت الدكتورة جاكلين عازر، نائب محافظ البحيرة، تأجيل بدء امتحانات الشهادة الإعدادية لمدة ساعة واحدة اليوم فقط، لتبدأ الامتحانات في العاشرة صباحًا بدلًا من التاسعة، على أن تعود إلى مواعيدها الطبيعية بدءًا من يوم الأحد 1 يونيو.
كما أعلن الفريق أحمد خالد حسن سعيد، محافظ الإسكندرية، اتخاذ القرار نفسه نظرًا لتقلبات الطقس وحالة الرياح الشديدة المفاجئة التي تعرضت لها المحافظة، حفاظًا على سلامة الطلاب.
وفي محافظة كفر الشيخ، وردت شكاوى من تأخر وصول أوراق امتحان اللغة العربية إلى بعض اللجان، وقد قررت وزارة التربية والتعليم تعويض الطلاب عن الوقت الضائع لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
اقتراح أميركي يسمح لإيران بتخصيب اليورانيوم.. ولكن!