إنفاذًا لتوجيه ولي العهد.. إلزام طلاب المدارس الثانوية بالتقيد بالزي الوطني
تاريخ النشر: 31st, January 2025 GMT
إنفاذًا لتوجيه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد رئيس مجلس الوزراء - حفظه الله- بضرورة الاهتمام بقيم التعليم وتعزيز انتماء الطلاب الوطني، ألزمت وزارة التعليم طلاب المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بالتقيد بالزي الوطني (الثوب والغترة أو الشماغ) بالنسبة للسعوديين، والتقيد بارتداء الثوب بالنسبة لغير السعوديين، ويستثنى من ذلك طلاب المدارس الأجنبية.
ويأتي توجيه سمو ولي العهد في إطار حرص سموه على ربط الأجيال الحالية والمُستقبلية بالهوية السعودية الأصيلة، وتنشئتهم على الاعتزاز والافتخار بها.الزي الوطني السعوديوأكدت وزارة التعليم أنه امتثالًا للتوجهات الوطنية الهادفة إلى غرس المبادئ والقيم وتعزيز الانتماء الوطني، ورفع الوعي بأهميته وتعظيم أثره لدى الشرائح المستهدفة، سعت الوزارة إلى مواكبة هذا التوجه بما يعزز الولاء للقيادة الرشيدة، والانتماء لهذه البلاد المباركة.
أخبار متعلقة ولي عهد البحرين يغادر الرياض وفي مقدمة مودعيه نائب أمير المنطقةالتوعية ودعم الشباب.. أبرز توصيات ورشة "إعمار الأرض" بالأحساءولي عهد البحرين يقدم العزاء في وفاة الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } الزي الوطني السعودي
ويمثل الزي الوطني أحد أهم المظاهر التي تُشكّل هوية أي مجتمع، وكذلك امتدادًا للنهج المعمول به في المبادرات التي تطلقها حكومة المملكة، وترسخ للهوية الوطنية كجزء أصيل ضمن مستهدفات تحقيق رؤية المملكة 2030.
ككما يأتي اعتماد الزي الوطني السعودي في المدارس خطوة لتوثيق ارتباط أبنائنا بوطنهم وهويتهم السعودية الأصيلة.التعليم في السعوديةوأوضحت الوزارة أن الالتزام بضوابط الزي المدرسي والمظهر الخارجي للطلبة خلال الدوام الرسمي سيكون جزءًا من البيئة التعليمية.
وبينت أن هذا القرار سيصاحبه حملات تعريفية وبرامج توعوية تستهدف الطلاب وأولياء الأمور.
وذلك لتعزيز فهم أهمية تطبيق الزي الوطني السعودي في أثناء اليوم الدراسي ودوره في بناء الهوية الوطنية للأجيال القادمة.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: واس الرياض الزي الوطني السعودي السعودية أخبار السعودية تعليم السعودية التعليم في السعودية سمو ولي العهد الثوب الغترة الشماغ وزارة التعليم السعودية الهوية السعودية الزی الوطنی
إقرأ أيضاً:
التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي يعيدان تشكيل مستقبل التعليم
في عصر التحول الرقمي، باتت التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي عاملين حاسمين في صياغة مستقبل التعليم وبناء قدرات الأجيال القادمة.
في ظل تسارع الثورة الرقمية وتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مختلف مناحي الحياة، أصبح من الضروري إعادة النظر في أساليب التعليم التقليدية، وتبنّي نماذج تعليمية مبتكرة توظّف التكنولوجيا الذكية لبناء جيل قادر على التفاعل مع تحديات المستقبل.
ويعد دمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم خطوة محورية نحو تحويل البيئة التعليمية إلى فضاء أكثر تفاعلاً ومرونة، يُمكّن المعلمين من تقديم محتوى مخصص لكل طالب، ويساهم في تنمية المهارات الإبداعية والتفكير النقدي لدى المتعلمين.
ويمثّل الذكاء الاصطناعي أداة تمكينية حقيقية تفتح أمام الطلاب آفاقًا غير مسبوقة للتعلم الذاتي، والتفاعل مع محتوى تعليمي مخصص يتوافق مع قدراتهم الفردية وطموحاتهم المستقبلية، فالتقنيات الذكية تسهّل على الطالب الوصول إلى المعرفة، وتحوّل العملية التعليمية من التلقين إلى الفهم العميق والمشاركة الفاعلة.
ويهيئ تعليم الأجيال المستقبلية على أساسات الذكاء الاصطناعي لسوق العمل و يُعدّه ليكون صانعًا للمعرفة، ومبتكرًا في مجتمع عالمي يتغير بوتيرة متسارعة، فالمهارات الرقمية لم تعد ترفًا، بل هي لغة العصر، وأساسٌ ضروري للمواطنة الفاعلة والمشاركة الاقتصادية والاجتماعية في العالم الحديث.
وفي هذا السياق شارك مئات الطلاب من عشرات المدارس في فعاليات «أسبوع الذكاء الاصطناعي» الذي ينظمه معهد جوته بالاسكندريه، لاتاحة ومناقشة الرؤي حول توظيف التقنيات الحديثة في التعليم للطلاب في المراحل التعليمية المختلفة وتتضمن الأنشطة التي تستمر على مدار أسبوع نقاشات معمّقة حول دور الذكاء الاصطناعي في إعادة صياغة مستقبل التعليم، وتقديم أدوات عملية تمكّن المدارس من اللحاق بركب التحول الرقمي العالمي.
وأطلق معهد جوته بالإسكندرية فعاليات «أسبوع الذكاء الاصطناعي» بمشاركة نخبة من الخبراء والتربويين والتقنيين، في مسعى جاد لاستكشاف سبل دمج التكنولوجيا الذكية في بيئات التعليم وتعزيز قدرات المعلمين والطلاب لمواجهة تحديات المستقبل.
وتنعقد الأنشطة التي تستمر علي مدار أسبوع بمشاركة العديد من مديري المدارس وممثلي وزارة التربية والتعليم وخبراء الابتكار الرقمي وانطلقت أولى فعاليات الأسبوع بحلقة نقاشية رفيعة المستوى، ألقت الضوء على التغيرات المتسارعة التي تفرضها الثورة التكنولوجية على أساليب التعليم التقليدية، داعية إلى إعادة صياغة المنظومة التربوية بما يتناسب مع عصر البيانات والذكاء الاصطناعي.
وتناولت النقاشات في الجلسة الافتتاحية الأبعاد المتعددة لدمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم، بدءًا من تصميم المناهج الدراسية، وتخصيص التعلم بما يناسب قدرات واحتياجات كل طالب، وصولًا إلى إعادة تعريف دور المعلم كمرشد وميسر في بيئة تعليمية تعتمد على التحليل الذكي للبيانات والابتكار التربوي.
وأكد أيمن القباني الخبير في مجال التقنيات التكنولوجية وتطبيقها في التعليم أن الذكاء الاصطناعي لم يعد خيارًا، بل ضرورة تفرضها التحديات العالمية الحديثة، قائلاً: «إننا بحاجة إلى إعادة النظر في أدواتنا التعليمية، وتحديث قدرات كوادرنا التربوية بما يتماشى مع التحولات الرقمية العميقة، والذكاء الاصطناعي هو الحليف الأساسي في بناء هذا المستقبل».
ومن جهتها، أوضحت الدكتورة نيرة شلتوت الخبيرة في توظيف التقنيات التكنولوجية في التعليم أن المدارس الحديثة مطالبة بتجاوز النماذج التقليدية، مشددة على أهمية إعداد الطالب ليكون مفكرًا نقديًا ومبدعًا في عالم تقوده التكنولوجيا، وان التعليم القائم على الذكاء الاصطناعي لا يقتصر على الأدوات، بل يمتد إلى بناء بيئات تعليمية مرنة تُمكّن الطالب من التعلم الذاتي والتفاعل الخلاق مع المعرفة."
وسلطت مدير قسم اللغة بمعهد جوته بالاسكندريه جيهان زكي الضوء على التحديات التي تواجه المعلمين اليوم، معتبرة أن الذكاء الاصطناعي يمثل فرصة وليس تهديدًا، قائلة: «أن المعلمون ليسوا في منافسة مع التكنولوجيا، بل هم شركاء فاعلون في تسخيرها لخدمة أهداف التعليم الإنساني الشامل».
وأوضحت منسقة مشروع المدارس شركاء المستقبل بمعهد جوته هبة حمبوطة بأن البرنامج يهدف إلى ترسيخ ثقافة الابتكار التربوي، مشيرة إلى أهمية إرساء شراكات بين المدارس والمؤسسات الدولية لمواكبة التطورات العالمية.
بدورها منسقة مشروع التعاون التربوي أكدت دينا عمرو إبراهيم، أن معهد جوته ملتزم بدعم التبادل المعرفي والابتكار التعليمي، قائلة: «وأن أسبوع الذكاء الاصطناعي يعد بداية لمسار طويل من العمل على بناء منظومة تعليمية مستدامة، تتكامل فيها التقنيات الحديثة مع القيم الإنسانية والتفكير النقدي».
ويستهدف الحدث مديري المدارس والمعلمين وممثلي مديرية التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، كما يسعى إلى إشراكهم في سلسلة من الورش التفاعلية والجلسات التدريبية التي تعقد على مدار الأسبوع، بهدف رفع الوعي بالتحول الرقمي وتقديم أدوات عملية للانخراط في هذا التطور.
ويمثل هذا الأسبوع، الذي يذخر بالورش التدريبية المتقدمة والجلسات التفاعلية، منصة متميزة لتأهيل المعلمين والطلاب لمواجهة تحديات المستقبل، عبر تمكينهم من أدوات الذكاء الاصطناعي وتعزيز مهاراتهم في عالم سريع التغير.
ويؤكد الخبراء أن الاستثمار في الذكاء الاصطناعي هو استثمار في مستقبل التعليم، في الإنسان، وفي الأمل بعالم أكثر تطورًا ووعيًا وابتكارًا.
اقرأ أيضاًهل يُحاسَب الروبوت قانونيًا؟.. رسالة دكتوراه لباحث عمانى بحقوق قنا تناقش مسؤولية الذكاء الاصطناعي
«ميتا» تستثمر 14.3 مليار دولار في شركة الذكاء الاصطناعي «سكيل»
ضمن سباق الذكاء الاصطناعي.. سامسونج وإنفيديا تستثمران في «سكيلد إيه آي» الأمريكية
إسرائيل ترسل قوات كوماندوز لتفجير موقع فوردو النووي.. خبير في الشأن الإيراني يفجر مفاجأة