"تعليم الفيوم" توجه بتفعيل البرنامج العلاجي الفوري للطلاب ضعاف المستوى
تاريخ النشر: 10th, February 2025 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أجري خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، جولة ميدانية صباح اليوم لعدد من مدارس إدارة طامية التعليمية، في إطار متابعة انتظام سير العملية التعليمية في مدارس الفيوم.
بدأت الجولة بحضور طابور الصباح وتحية العلم في مدرسة عمر بن الخطاب بطامية، حيث قدم قبيصي التهنئة لطلاب المدرسة بمناسبة بداية الفصل الدراسي الثاني للعام 2025م.
تفقد وكيل تعليم الفيوم الفصول الدراسية، حيث حضر حصة لغة عربية للصف الثاني الابتدائي وحصة أخرى للصف السادس الابتدائي.
جولة تفقدية بمدارس الفيومخلال الزيارة، أجرى وكيل الوزارة نقاشًا مباشرًا مع الطلاب لتقييم مستوى أدائهم في القراءة والكتابة، مؤكدًا ضرورة تفعيل البرنامج العلاجي الفوري لمعالجة الطلاب الضعاف في هاتين المهارتين.
واصل قبيصي جولته التفقدية إلى مدرسة طامية الزراعية، حيث زار عددًا من الأقسام المهمة في المدرسة مثل قسم النجارة، والمخبز البلدي، والإنتاج الحيواني، وقسم الخضر والصناعات الغذائية. وأشاد بكفاءة الطلاب في تنفيذ الأعمال اليدوية والمنتجات التي تتم في هذه الأقسام، مثنيًا على الجهود المتميزة التي تبذل في قسم الخضر والصناعات الغذائية والمخبز البلدي.
وفي ختام جولته، شدد وكيل الوزارة على أهمية الحفاظ على نظافة المدرسة والفصول الدراسية، مع التركيز على تعزيز الجانب العملي لدى الطلاب بما يتماشى مع متطلبات التعليم الفني والزراعي.
دمج تكنولوجيا التعليم في مدارس التعليم المجتمعيكما تابع قبيصي البرنامج التدريبي "دمج تكنولوجيا التعليم في مدارس التعليم المجتمعي" الذي يتم بالتعاون بين مديرية التربية والتعليم بالفيوم ومنظمة اليونيسيف.
وقد تم تدريب 22 مدرسة مجتمعية بمشاركة 44 معلمة من مدارس التعليم المجتمعي في قسم التدريب بإدارة طامية التعليمية، بحضور المدربة إسراء عادل عبد المجيد.
يهدف التدريب إلى فهم شامل لنموذج التناوب بين المحطات وتعليم المعلمات كيفية تنفيذ هذا النموذج واستخدام بنك المعرفة المصري (EKB) والموارد التعليمية المفتوحة (OERs).
تأتي هذه الزيارة ضمن الجولات الميدانية التي ينفذها وكيل الوزارة لضمان انضباط العملية التعليمية وتوفير بيئة تعليمية مثالية للطلاب.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: تعليم الفيوم الطلاب ضعاف المستوى
إقرأ أيضاً:
الحكومة: تطوير 94 منهجًا لجميع المراحل التعليمية و الاستعانة بكبار الأكاديميين لمراجعة المناهج
التقى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اليوم، محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لمُتابعة عدد من ملفات عمل الوزارة.
وخلال الاجتماع استعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جهود الوزارة في تطوير المناهج بإجمالي 94 منهجًا لجميع المراحل التعليمية (رياض أطفال، الابتدائية، الإعدادية، الثانوية)، مشيرًا إلى أن الوزارة استعانت بلجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات لمراجعة المناهج المُطورة؛ للاسترشاد برأيهم، والمراجعة العلمية الدقيقة للكتب الخاصة بجميع المراحل.
وأضاف: ركزت اللجنة على الموضوعات التي تنمي شعور الاعتزاز بالوطن وتعميق الهوية المصرية والاعتزاز باللغة العربية، بالإضافة الي تطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني باستخدام المنهجية اليابانية في تبسيط المادة العلمية.
و اطلع رئيس الوزراء على عددٍ من الكتب الدراسية الجديدة بعد طباعتها.
ولفت محمد عبد اللطيف إلى برنامج تأهيل وتدريب المعلمين على المناهج المطورة موضحًا أن خطة التدريب تستهدف تغطية 100% من المعلمين بالتعاون مع منظمة "اليونيسف"، موضحًا أن آليات التدريب ستكون عبر تقنية الفيديو كونفرانس، أو من خلال التدريبات الشخصية عبر عقد ورش عمل مكثفة، وتدريبات على منصة المعلم والتي تغطي المنهج بأكمله وسيحصل عليها كل معلم على حدة باستخدام الحساب الخاص به وتسلمه شهادة إتمام الدورة التدريبية.
وخلال اللقاء، تطرق وزير التربية والتعليم إلى "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" والذي يمثل نتاج شراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية ويعكس الالتزام المشترك بتحسين جودة التعليم وتمكين الأجيال القادمة، موضحًا أن الهدف العام للبرنامج يتمثل في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابة، مشيرًا إلى أنه جار تنفيذ البرنامج في 10 محافظات بواقع 2000 مدرسة وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.
كما استعرض الوزير مقترح إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد بالتعاون مع وزارة الأوقاف، على أن يكون ذلك في إطار تجريبي لمدة عام دراسي واحد، وفي محافظة واحدة حتى يتم تقييم التجربة، وذلك في إطار اهتمام الدولة المصرية ببناء الإنسان المصري، وتربية الأطفال التربية السليمة.
وتطرق وزير التربية والتعليم إلى الجهود التي تحققت فيما يخص التوسع في المدارس اليابانية، مُوضحاً أن عدد تلك المدارس سيصل إلى 70 مدرسة ببداية العام الأكاديمي 2025/2026، ومضيفاً أنه تم الاتفاق مع الجانب الياباني على إدخال مادة البرمجة لطلاب المدارس المصرية اليابانية في إطار خطة التوسع في مسارات تدريس البرمجة، لافتاً إلى أن المادة التعليمية المُقدمة من الجانب الياباني في هذا الإطار تتميز بالسير وفقاً لمنهج محدد وواضح، كما تنقسم إلى مستويات من مبتدئ ثم متوسط ومتقدم.
وعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أبرز ما تم إنجازه خلال العام الدراسي السابق 2024/2025، مشيراً إلى أن الوزارة تمكنت من خفض الكثافات الطلابية إلى معدلات أقل من 50 طالباً في الصف الواحد، إلى جانب رفع نسبة حضور الطلاب لتتجاوز 89% بجميع مدارس مصر، بالإضافة إلى بذل خطوات تجاه سد العجز في أعداد المدرسين وتحسين ظروفهم، وكذا إعادة هيكلة التعليم الثانوي، وتطوير المناهج الدراسية وفق المعايير الدولية المختلفة، إلى جانب إعداد خطة لتحويل مدارس التعليم الفني إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية بالتعاون مع شركات محلية ودولية لتوفير فرص للتدريب والربط بمتطلبات سوق العمل.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية