الازهر يؤكد لا شكاوى من مادتى الاحياء والتفسير لطلاب الدور الثانى بالاسكندرية
تاريخ النشر: 23rd, August 2023 GMT
ادى طلاب وطالبات الشهادة الثانوية الأزهرية، في محافظة الإسكندرية، امتحانات الدور الثاني، اليوم الأربعاء، بشعبتيها العلمية والأدبية، وسط حالة من الهدوء. وخضع الطلاب للتفتيش بواسطة العصا الإلكترونية للكشف عن الهاتف المحمول، وأي أجهزة إلكترونية تسهل عملية الغش داخل اللجان. ولم تسجل غرفة عمليات الامتحانات بالمنطقة الأزهرية أي شكاوى
كان قد أدى طلاب وطالبات القسم العلمي، الامتحانات في مادتي الأحياء والتفسير لجنة أولى وثانية، بينما أدى طلاب وطالبات القسم الأدبي، الامتحان في مادتى التفسير والأدب والنصوص والمطالعة لجنة أولى وثانية، وذلك وسط متابعة مستمرة من قيادات المنطقة.
وحرص الشيخ خميس محمد أحمد، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الإسكندرية الأزهرية وكيل الوزارة، على متابعة أعمال الامتحانات ورافقه أحمد فؤاد معبد رئيس الإدارة المركزية لرعاية الطلاب بقطاع المعاهد الأزهرية والمشرف العام على مركز الأسئلة بتكليف من رئيس قطاع المعاهد الأزهرية وعلاء الدين العريان مدير عام المواد الثقافية ورعاية الطلاب لمنطقة الإسكندرية الأزهرية.
حرص الشيخ خميس محمد، على الاطمئنان على سير الامتحانات وخروج أوراق الأسئلة وسط إجراءات أمنية مشددة من الجهات المعنية، كما تابع عن طريق غرفة العمليات المنعقدة بديوان عام المنطقة جميع اللجان الامتحانية وبالتحديد لجنة معهدي فتيات وبنين القويري.
كما تابع رئيس المنطقة الأزهرية لجنة معاهد بنين الإسكندرية وبنين سموحه النموذجي وفتيات سموحة النموزجى، والتي أفادت بعدم وجود شكوى من الطلاب والطالبات في الأسئلة وأنها مطابقة للمنهج وهى في مستوى الطالب المتوسط.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الإسكندرية الأزهر الطلاب الأحياء التفسير
إقرأ أيضاً:
إغلاق اختبار الميول المهنية لطلاب الثانوي الإثنين المقبل
الرياض
تغلق إدارات التعليم في مناطق ومحافظات المملكة بعد غدٍ الإثنين اختبار تحديد الميول المهنية والأكاديمية للطلاب والطالبات المنتقلين إلى الصفين الأول والثاني الثانوي، والذي ينفذ عبر منصة مدرستي، وذلك ضمن استعدادات العام الدراسي الجديد.
ويهدف المقياس إلى دعم الطلاب في بناء مستقبلهم الدراسي والمهني على أسس علمية، من خلال اكتشاف ميولهم وتحديد المسار الأنسب لقدراتهم واهتماماتهم.
وأوضحت الوزارة أن المقياس يعد أداة محورية في نظام مسارات الثانوية، إذ يسهم في توجيه الطلبة نحو التخصصات التي تتناسب مع مهاراتهم، مما يساعدهم على تحقيق التوازن بين الميول والقدرات، ويعزز استقرارهم النفسي والشعور بالانتماء داخل البيئة التعليمية.
كما يوفر المقياس قاعدة بيانات دقيقة تساعد المعلمين والموجهين وأولياء الأمور في تقديم الدعم المناسب للطلاب خلال رحلتهم التعليمية، ويسهم في تقليل معدلات الرسوب والتسرب من التعليم، إلى جانب تعزيز دافعية الطلاب للتعلم والتميز الأكاديمي.
وبينت الوزارة أن نتائج المقياس تستخدم كأحد معايير التسكين في المسارات التخصصية، إلى جانب المعدل العام للطالب في السنة الأولى المشتركة، ودرجاته في المواد المرتبطة بالمسار التخصصي، مؤكدة أن هذه الخطوة تأتي ضمن جهود تطوير التعليم الثانوي، وتمكين الطلاب من اتخاذ قرارات مستقبلية مبنية على الوعي والإدراك الكامل لميولهم وفرصهم المهنية.
حسام موافي: شرب الحشيش لا يحتاج لمصحة.. والترامادول يستوجب الدخول الفوري