“رئيس مركز الأرصاد” يلتقي الممثل الدائم للصين لدى المنظمة العالمية للأرصاد الجوية
تاريخ النشر: 19th, June 2025 GMT
سلطان المواش – الرياض
التقى الرئيس التنفيذي للمركز الوطني للأرصاد، رئيس إقليم آسيا بالمنظمة العالمية للأرصاد الجوية الدكتور أيمن بن سالم غلام، اليوم، مع الممثل الدائم لجمهورية الصين الشعبية لدى المنظمة، الدكتور تشين تشينلن، وذلك على هامش أعمال الدورة التاسعة والسبعين للمنظمة العالمية للأرصاد الجوية المنعقدة في جنيف.
وبُحث خلال اللقاء تفعيل بنود مذكرة التفاهم الموقعة بين المملكة والصين في مجال الأرصاد بما يشمل بناء القدرات وتبادل الخبرات الفنية، والاستفادة من التقدم الصيني في توظيف الذكاء الاصطناعي لخدمة الأعمال الأرصادية، إضافة إلى دعم التعاون في مجال الأقمار الاصطناعية، وخاصة الاستفادة من القمر الاصطناعي الصيني “فنغيون-4 بي”، حيث اتُّفق على تشكيل فريق عمل مشترك لدراسة الوضع الفني وتقديم الدعم المناسب من الجانب الصيني.
المصدر: صحيفة الجزيرة
كلمات دلالية: كورونا بريطانيا أمريكا حوادث السعودية
إقرأ أيضاً:
عاجل | التربية تطلق المساعد الذكي “سراج” لدعم التعليم بالذكاء الاصطناعي
صراحة نيوز- أطلقت وزارة التربية والتعليم، الاثنين، المساعد الذكي التعليمي “سراج” بشكل تجريبي، ضمن مبادرات المجلس الوطني لتكنولوجيا المستقبل، كأداة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي. ويهدف “سراج” إلى دعم الطلبة والمعلمين في التعليم والمراجعة، وتحسين جودة التعلم الذاتي، مع توثيق واضح لكل إجابة وفق المنهاج الرسمي.
وأوضح وزير التربية والتعليم عزمي محافظة أن المساعد يشمل جميع الصفوف التعليمية، وتم استخدامه خلال تطوير المشروع من قبل أكثر من 16 ألف معلم و55 ألف طالب، وأجروا أكثر من 350 ألف محادثة مع النظام. وأضاف أن “سراج” يمكّن الطلاب من طرح الأسئلة، مراجعة الدروس، تطوير المهارات التحليلية، والاستفادة من خطط دراسية، مع تقديم إجابات فورية مدعومة بمصادر الكتاب المدرسي.
وأكد محافظة أن المساعد الذكي لا يحل محل المعلم، بل يدعمه ويزيد إنتاجيته، ويساعد في تحضير الدروس، تبسيط المفاهيم الصعبة، إنشاء أسئلة واختبارات، وإعداد أوراق العمل والمنشورات التعليمية. ويتميز “سراج” بواجهة سهلة الاستخدام ولغة عربية واضحة، دون الحاجة لأي خبرة تقنية، ويعتمد على أدوات منصة “ريبليت” لتطوير التطبيقات باستخدام اللغة الطبيعية.
وأضاف أن تطوير المشروع سيستمر بناءً على ملاحظات الفترة التجريبية، مع مشاركة المعلمين والطلاب في تقييم الخدمة لضمان دقة المحتوى وجودة الإجابات، ودراسة أثره على مخرجات التعليم.