هيئة تقويم التعليم تعلن جدول اختبارات الرخص المهنية للمعلمين
تاريخ النشر: 5th, August 2025 GMT
فاطمة المالكي
كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن الجدول الزمني للتسجيل وإجراء اختبارات الرخص المهنية للمعلمين والمعلمات للعام 2025 – 2026، والتي تشمل الاختبار التخصصي والاختبار التربوي العام .
وتنطلق مواعيد تسجيل الاختبار التخصصي لفئة من هم على رأس العمل من الرجال في 6 أغسطس 2025م ، وللنساء في 13 أغسطس، بينما حددت مواعيد تسجيل غير المجتازين من الرجال في 10 أغسطس، وللنساء في 17 أغسطس ، على أن يبدأ تسجيل جميع الفئات من الرجال في 12 أغسطس، وللنساء في 19 أغسطس.
وتقام الفترة الأولى من الاختبار التخصصي خلال المدة من 2 إلى 11 أكتوبر 2025م، ويغلق باب التسجيل في 9 أكتوبر، فيما تعقد الفترة الثانية من 22 إلى 31 يناير 2026م، وينتهي التسجيل في 29 يناير .
وفيما يخص الاختبار التربوي العام، يبدأ تسجيل فئة من هم على رأس العمل من الرجال في 20 أغسطس 2025م، وللنساء في 27 أغسطس، بينما يبدأ تسجيل غير المجتازين من الرجال في 24 أغسطس، وللنساء في 31 أغسطس، على أن يبدأ تسجيل جميع الفئات من الرجال في 26 أغسطس ، وللنساء في 2 سبتمبر 2025م.
وتعقد الفترة الأولى من الاختبار التربوي العام من 13 إلى 15 نوفمبر 2025م، ويغلق التسجيل في 13 نوفمبر، فيما تعقد الفترة الثانية من 5 إلى 7 مارس 2026م، ويغلق التسجيل في 5 مارس.
وأشارت الهيئة إلى أن التسجيل متاح إلكترونيًا عبر الرابط:هنا
المصدر: صحيفة صدى
كلمات دلالية: من الرجال فی وللنساء فی یبدأ تسجیل التسجیل فی
إقرأ أيضاً:
اختبارات ومراجعة أسبوعية.. "التعليم" تحدد آلية معالجة فجوة التعلم - عاجل
كشفت وزارة التعليم عن خطة تربوية لمعالجة فجوة التعلم بين الطلاب، تعتمد على مراجعة دورية شاملة، تشمل تقويمًا أسبوعيًا واختبارات ختامية لكل وحدة دراسية، بهدف ضمان تحقيق نواتج التعلم وتقليص الفروقات التعليمية داخل الصفوف.
وأوضحت الإدارة العامة للإشراف التربوي، أن فجوة التدريس تُشير إلى الفارق بين ما يُقدمه المعلم داخل الصف، وما يستوعبه الطالب فعليًا، مؤكدة أن استمرار هذه الفجوة دون تدخل تربوي ممنهج يُضعف العملية التعليمية ويؤثر سلبًا على تحقيق الأهداف التربوية المنشودة.
أخبار متعلقة "الأرصاد": أمطار متوسطة ورياح شديدة على منطقتي الباحة وحائللائحة جديدة لمخالفات وعقوبات أنشطة الترفيه.. غرامات تصل إلى مليون ريالفحص مستمر للتعلم
وبيّنت الوزارة أن معالجة هذه الفجوة تتطلب فحصًا مستمرًا للتعلم، يتم تنفيذه خلال الحصص الدراسية وبعدها، من خلال أدوات متنوعة تشمل المراجعة الأسبوعية، والتقويم الشهري، بالإضافة إلى اختبارات نهاية الفصول والوحدات المعتمدة في المناهج الدراسية.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } التعليم تكشف عن خطة تربوية لمعالجة فجوة التعلم بين الطلاب
وأكدت الوزارة أن سد فجوة التعلم لا يتم فقط عبر الاختبارات، بل من خلال بناء ثقافة صفية إيجابية تدفع الطلاب نحو التعلم النشط، وتشجع المعلمين على تنويع أساليب وطرق التدريس بما يتناسب مع طبيعة الدرس واحتياجات المتعلمين.
واعتبرت الوزارة أن جودة ممارسات المعلم في الصف هي العامل الحاسم في تقليص الفجوة، موضحة أن 85% من زمن اليوم الدراسي مخصص فعليًا للحصص التعليمية، مما يُحتّم على المعلمين التخطيط الفعّال للدروس، والاعتماد على استراتيجيات تفاعلية تعزز الفهم العميق للمحتوى.
وشددت الوزارة على أهمية تشكيل فرق تطوير مهنية داخل المدارس، يقودها معلمون مرخصون بدرجة ”خبير“ أو ”متقدم“، لتنفيذ ورش تدريس مصغّرة وتبادل الزيارات الصفية، ضمن جداول زمنية محددة، في خطوة لرفع كفاءة الأداء داخل الصف الدراسي، ودعم التحول نحو ممارسات تعليمية أكثر فاعلية.
حكم شراء الكتب الخارجية المستعملة لأبنائي لأن سعرها أرخص.. الإفتاء تجيب